人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元.ppt

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元,釣魚(yú)的啟示,釣 魚(yú),釣 魚(yú),初讀質(zhì)疑： “啟示”是什么意思? 這篇課文講了一件什么事?,1.課文中作者受到了什么啟示? 同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。 (道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。) 2.“我”在釣到魚(yú)、放走魚(yú)的過(guò)程中受到了什么啟示?,再讀課文內(nèi)容：,“我”好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚(yú)。 來(lái)之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著?！薄拔业饶菞l魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)?！?爭(zhēng)誘人的大鱸魚(yú)：“啊，好大的魚(yú)!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。”,思考： 11歲的我好不容易釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親卻要我放回湖里去，假若你就是文中的“父親”和“我”，請(qǐng)同學(xué)們討論討論“這條如此誘惑人的魚(yú)該不該放”? 與周圍的同學(xué)合作、討論。 你從中體會(huì)到了什么?,到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子 盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的。但是，在父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。,對(duì)比感受我釣到魚(yú)時(shí)的喜悅以及放魚(yú)時(shí)的不舍心情。 轉(zhuǎn)眼間34年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。 a“我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的魚(yú)?！?b默讀感悟：與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”究竟指的是什么呢? c “道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！?小結(jié),同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課之后，你受到了什么啟示呢?,讀一讀詞語(yǔ),捕撈 魚(yú)餌 濺起 魚(yú)鉤 小心翼翼 操縱 魚(yú)鰓 皎潔 嘴唇 沮喪 誘惑 告誡 實(shí)踐 抉擇 翕動(dòng),拓展延伸,讀了父親告誡“我的話，你是怎么想的?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天你所感受到的對(duì)“我”或父親說(shuō)