中學(xué)英語教師如何開展.ppt

中學(xué)英語教師如何開展 科研和學(xué)術(shù)論文寫作 程曉堂,第一部分：關(guān)于科研,一、為什么要開展科研工作,關(guān)于科研的一些誤解 科研無用? 科研脫離實(shí)際? 科研是追求名利的? 科研是被迫的? 科研是高深莫測的?,開展科研的意義 歸納、總結(jié)、提煉教學(xué)經(jīng)驗 通過調(diào)查研究了解現(xiàn)狀和問題 通過實(shí)驗探究解決問題的方法 檢驗現(xiàn)有教學(xué)方法的有效性 提出并檢驗新的教學(xué)方法 了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,總體來講，外語教學(xué)領(lǐng)域的科研課題可以分為實(shí)證研究和非實(shí)證研究。,二、科研課題的類型,非實(shí)證研究一般不需要進(jìn)行實(shí)驗或調(diào)查。非實(shí)驗研究可以是： 總結(jié)經(jīng)驗 分析現(xiàn)象、問題并提出解決辦法 分析教學(xué)案例 分析和評價學(xué)習(xí)材料 探討理論問題 ,實(shí)證性研究就是通過實(shí)際的數(shù)據(jù)來驗證某種假設(shè)或發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律。具體來講，在確定研究類型應(yīng)該考慮以下一些因素：,1定性研究還是定量研究 2干預(yù)還是非干預(yù)? 3實(shí)驗室環(huán)境還是自然環(huán)境,常見實(shí)證研究類型,實(shí)驗研究 驗證現(xiàn)有的教與學(xué)的方法 驗證新提出的方法 基于學(xué)習(xí)者語料的研究：通過分析學(xué)習(xí)者的語言輸出研究學(xué)習(xí)過程和規(guī)律 行動研究：基于問題及解決方案的研究 教育敘事研究 元研究：對研究進(jìn)行的研究,三、科研課題的選題范圍,外語教學(xué)方法的研究：如 聽、說、讀、寫等語言技能 語音、詞匯、語法等語言知識的教學(xué) 教材的調(diào)整與取舍 教學(xué)材料的開發(fā)與利用,課堂組織與管理的研究：如 課堂活動形式（小組、配對活動） 師生交互形式 課堂控制 批評與表揚(yáng) 課堂指令,學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究：如 有意識學(xué)習(xí)與無意識學(xué)習(xí) 直接學(xué)習(xí)與間接學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí),學(xué)生個體差異的研究：如態(tài)度、動機(jī)、興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)潛能、性格、年齡、性別,影響學(xué)習(xí)效果的外部因素：如 社會文化背景 教學(xué)環(huán)境 社會及家長 評價與考試體制,教材的評價與分析：如教材的適用性、教材的實(shí)際效果。 測試與評價的研究：如各種測試形式的運(yùn)用、形成性評價與終結(jié)性評價的關(guān)系。 課堂話語的研究：教師的操作指令、示范、糾錯；學(xué)生的話語。,第二部分：關(guān)于論文寫作,一、現(xiàn)狀,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，廣大中小學(xué)教師正在朝著研究型教師的方向發(fā)展。越來越多的中小學(xué)教師開始積極嘗試撰寫學(xué)術(shù)論文和研究報告，以便及時與同行交流教學(xué)經(jīng)驗和科研成果。,但是，由于很多中小學(xué)教師在職前教育階段沒有接受專門的學(xué)術(shù)論文寫作訓(xùn)練，而現(xiàn)在又缺乏必要的指導(dǎo)，所以不少教師在論文寫作中存在各種各樣的困惑。,很多教師花大量的時間和精力撰寫的論文被無情地退稿。有的教師認(rèn)為目前學(xué)術(shù)期刊對稿件太挑剔，有的則認(rèn)為投稿要靠特殊關(guān)系。其實(shí)，就我所知，目前外語類學(xué)術(shù)期刊都有稿件難求的問題。稿件難求并不是說沒有人投稿，而是在堆積如山的稿件中優(yōu)質(zhì)稿件難尋。,二、常見論文類型及寫作要求,1經(jīng)驗總結(jié)與交流 由于工作性質(zhì)的特點(diǎn)，中小學(xué)英語教師寫得最多的還是總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗的論文。有人認(rèn)為總結(jié)經(jīng)驗不算學(xué)術(shù)論文。其實(shí)這是對學(xué)術(shù)論文的狹隘理解。中小學(xué)英語教師如果能夠及時總結(jié)成功教學(xué)經(jīng)驗，并從中提煉一些有借鑒意義的教學(xué)理念，當(dāng)然是非常有意義的事情。,總結(jié)與交流教學(xué)經(jīng)驗的論文主要是介紹教師嘗試的某種新的教學(xué)方法或技巧（包括對教材的取舍和調(diào)整）的過程和結(jié)果，或針對某個問題嘗試采用的解決辦法。,這類論文一般應(yīng)該包括以下幾個部分： 背景介紹：如為什么要嘗試某種新的方法？基于什么問題或狀況提出的想法？ 具體操作過程：如在課堂教學(xué)實(shí)踐中如何運(yùn)用某種方法； 方法運(yùn)用的效果：如采用新方法之后教學(xué)效果發(fā)生的變化； 建議和啟事：如果其他教師使用這種新方法時應(yīng)注意哪些問題。,撰寫經(jīng)驗總結(jié)與交流類論文時要特別注意以下幾點(diǎn)： 第一，切忌老生常談。 第二，切忌泛泛而談。 第三，切忌空口說白話。,2現(xiàn)狀調(diào)查與分析,很多教育教學(xué)的決策依賴于現(xiàn)狀調(diào)查與分析的結(jié)果。因此，現(xiàn)狀調(diào)查與分析類的論文也是中小學(xué)教師和教研員經(jīng)常撰寫的論文類型之一。這類論文一般包括以下幾部分： 背景介紹：如為什么要進(jìn)行調(diào)查； 調(diào)查設(shè)計：包括調(diào)查的對象、時間、地點(diǎn)、采樣方法、調(diào)查工具、數(shù)據(jù)分析方法與工具等； 調(diào)查結(jié)果：包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果； 分析與討論：對數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析并在此基礎(chǔ)上對所研究的問題進(jìn)行必要的討論。,撰寫現(xiàn)狀調(diào)查與分析類論文時要注意以下兩點(diǎn)： 第一，樣本的數(shù)量要適當(dāng)。 第二，要使用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)統(tǒng)計方法。調(diào)查的結(jié)果如果不采用統(tǒng)計方法進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計和分析，就沒有多大價值。建議大家看一看有關(guān)這方面的書籍（如劉潤清編著的外語教學(xué)中的科研方法、韓寶成編著的外語教學(xué)科研中的統(tǒng)計方法,3理論學(xué)習(xí)與探究,有些中小學(xué)英語教師并不滿足于總結(jié)經(jīng)驗，而是經(jīng)常結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和反思，就一些教學(xué)理論、課程理論等問題進(jìn)行探討，如對某些理論本身或其實(shí)際價值提出質(zhì)疑，或提出改進(jìn)意見。這類論文對于提高教師的理論水平是很有意義的。,第一，要正確理解所探討的理論，力求做到言之有理。有的教師對某個理論并沒有完全理解，就對其進(jìn)行批評或質(zhì)疑。無論是批評還是質(zhì)疑，都要講究證據(jù)。如果沒有一手的數(shù)據(jù)，也要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评怼?第二，不要試圖對某個理論進(jìn)行全面的討論。如果所寫的文章篇幅并不很長，我們建議教師針對某個理論的某一點(diǎn)展開具體的討論，而不要面面俱到，更不能對所探討的理論全盤否定。,第三，要盡可能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。中小學(xué)英語教師撰寫的論文一般不會投給那些學(xué)術(shù)性或理論性較強(qiáng)的期刊，而是投給理論與實(shí)踐相結(jié)合或側(cè)重實(shí)踐的期刊。這類期刊在審稿時都要考慮論文是否與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。,4實(shí)證研究論文,隨著中小學(xué)英語教師科研水平的不斷提高，一部分教師開始嘗試撰寫實(shí)證性論文。所謂實(shí)證性論文，就是在實(shí)驗室或自然教學(xué)環(huán)境中設(shè)計某種實(shí)驗來檢驗?zāi)撤N假設(shè)，一般情況下要有實(shí)驗對象。這類論文學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，寫作要求較高。,這類論文一般包括以下幾個部分： （1）研究的背景、意義及預(yù)期解決的問題。 （2）文獻(xiàn)綜述，其主要目的是向讀者介紹與本研究有關(guān)系的現(xiàn)有研究。 （3）研究設(shè)計：研究的問題、研究對象、實(shí)驗過程、數(shù)據(jù)收集工具、數(shù)據(jù)分析工具等。 （4）數(shù)據(jù)分析與報告：報告研究結(jié)果并根據(jù)研究結(jié)果進(jìn)行討論。 （5）結(jié)論。,三、論文寫作中的常見問題,1語言表達(dá)問題 2準(zhǔn)確性問題 3行文格式（如標(biāo)題）的問題 4文獻(xiàn)引用問題 5參考文獻(xiàn)的問題 6學(xué)術(shù)道德問題,四、論文舉例,以下論文刊載在中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇）