中考專題修改語病辨析和修改病句復習專題課件.ppt

辨析和修改病句復習專題,辨析病句 選擇題,語序不當,搭配不當,殘缺贅余,結構混亂,不合邏輯,表意不明,六大類型,修改病句 主觀題(略),高考考試說明要求,一.語感審讀法,例試看山花爛漫開遍了原野。,(爛漫山花),例黨的方針、 路線、政策,更加在這個山村深入人心,得以正確貫徹執(zhí)行。,(路線、 方針、 政策),例隨著社會的不斷進步,科技知識的價值日益顯現(xiàn),人類已進入知識產(chǎn)權的歸屬和利益的分成,并已開始向科技工作者身上傾斜。,（刪除“人類”）,主 謂 賓 定 狀補, 主桿枝葉分清楚. 定語位居主賓前, 謂前為狀謂后補.,二.主干枝葉梳理法,例：近日,他們科技組通過“走出去與請進來”的合作方式,極有效地解決了關鍵部位的測算和分析工作的難題。,例 北京市電信局經(jīng)過去年一年的努力,首都市民電話用戶增加了五萬戶。,例 由于高級公務員長期在政府中擔任要職,形成了一個特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng),結成了一個盤根錯節(jié)的人際關系網(wǎng)。,例 近年來,學校的教育教學成績顯著,多次受到省市上級教委的表彰。,例這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質詞曲以及演唱中表現(xiàn)出來的音樂天分和文學素養(yǎng),很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。,練習：沒有語病、句意明確的一句是 ( ),A.在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務。 B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。 C.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。 D.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。,A,（1996年）,三 .邏輯意義分析法(查關聯(lián)詞),例無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（92） 例不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（93） 例應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。（92上海）,盡管都”,“無論還是都”,“無論還是都”,例:公園門票定價過高,像世界公園和中華民族園的門票均在50至60元上下。 標志:50至60元 病癥:不合邏輯。“上下”改為“之間”。,1.數(shù)量詞,（四）規(guī)律標志分析法,例:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。 標志：50萬朵 病癥：搭配不當?！?0萬朵”后要加“花”。,例:縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去報到。（年全國題） 標志:15日 病癥:表義不明(歧義)。去掉“前”或把“去”改為“到縣里”。,例他們在遇到困難的時候并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（97年全國題） 標志:在 病癥:搭配不當。在中”應為“從中”。,2.介詞,例為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了期飼養(yǎng)員培訓班。（97年全國題） 標志：為了 病癥：成分殘缺?！拔关i”后應補上“的技術”。,例月日，名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際的事件都作了詳細報道。（年全國題） 標志：關于 病癥：搭配不當?！瓣P于”改為“對”。,例：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌睡處不可當風。（年全國題） 標志：忌、不。 病癥：不合邏輯。去掉“不可”。 例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。 標志：防止、不。 病癥：不合邏輯。去掉“不”。 例：雷鋒精神當然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？（年全國題） 標志：否認、不。 病癥：不合邏輯?！胺裾J”改為“認為”。,3.否定詞,總結：此類病句有三大難點： 一:“忌、防止、否認”， “禁止、忘、避免”等. 二:否定詞與“無時無刻”（一重否定）并用； 三:否定詞用在反問句中，不易辨清正誤。,例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。 標志：能否。 病癥：搭配不當?！澳芊瘛备臑椤耙薄?例：我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。（年全國題） 標志：能不能。 病癥：去掉“我們能不能”。,反義詞,總結：這種類型的病句，要抓住前后的呼應。,練習：下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A在科學技術是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音?正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。 B如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。 C由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。 D近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。,A,(01年),下列各句中，語意明確的一句是( ) A松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。 B美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。 C世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應邀列席了會議。 D這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。,C,（04年）,小 結: 貴在得法.(融會貫通,重視練習),第二課時,六種病句類型: 1.語序不當 2.搭配不當 3.成份殘缺和多余 4.結構混亂 5.表意不明 6.不合邏輯,基礎知識鞏固,(領所/時間處所 + 數(shù)詞+動 + 形 + 名),(一).語序不當,1.多項定語排列順序:,北京大學中文系的一位有30多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的現(xiàn)代漢語老教授,+中心詞,2.多項狀語排列順序,為了寫好老師布置的論文,在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著,為了寫好老師布置的論文,許多同學近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著,目的 + 主語(中心語) + 時間/處所 + 情態(tài) + 謂語,3.詞序不當,例：領事他跳下池塘,來到池邊,很快地游過去了。,例：我們認真研究聽取了大家的意見。,例： 這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策.現(xiàn)在不但向國家交售了六萬公斤公糧,而且還不吃國家救濟了。,例：路遙的是廣大文學愛好者備愛歡迎的。,(二).搭配不當,1、主謂搭配不當,例人民的生活水平正在不斷地改善。,例山坡上,聽不見鍬鎬聲,也看不見人影走動,只有對對焦急的眼光,在向山溝里張望。,例作品中小翠這個天真活潑,不守閨范的少女,具有漠視封建禮教的鮮明主題。,2、動賓搭配不當,例有些中學生頻繁出入電子游戲室的問題必須引起重視和管理。,例家大業(yè)大,更要注意節(jié)省不必要的開支和浪費。,3、主賓搭配不當,例我國是世界上的四大文明古國,對世界有過特殊的貢獻.今天我們所看到的指南針,就是我國的四大發(fā)明。,例世界是一個永遠不停運動變化的過程。,4、否定詞不對應,例有沒有遠大的抱負的頑強的意志,是一個人取得成功的關鍵。,例電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè),關鍵是在于要加速造就一批專門人才。,5、修飾語與中心語搭配不當,例汽車奔馳在遼闊的公路上。,例自己有雙聰明能干的手,什么都能造出來。,例司馬文華的立場站得很牢固,感情表現(xiàn)得很豐滿。,(三).成份殘缺和多余,1、主語殘缺,例經(jīng)過這次讀書周活動,對同學們的啟發(fā)很大。,例由于父親的簡單粗暴,個別老師和同學的冷漠,使他變得像一匹“小野馬”。,例在老師和同學的幫助下,使我很快有了進步。,2、謂語殘缺,例商業(yè)部門積極響應政府的號召,大張旗鼓地向群眾宣傳教育,出售產(chǎn)品的重要意義。,例我們學校的學生在深入開展人生意義在于奉獻的討論后,經(jīng)過一個學期的學習,學校面貌發(fā)生了很大的變化。,3、賓語殘缺,例今年,岳陽市教委在全市全面推廣黃岡中學開展素質教育。,例本品具有降低膽固醇,調節(jié)內(nèi)分泌,改善微循環(huán)等。,4、修飾語殘缺,例：你如果在某方面有所作為,有所建樹,就必須付諸實踐。,5、成份多余,例落實黨在農(nóng)村的各項政策,減輕農(nóng)民各式各樣的不合理的負擔,是目前農(nóng)村中的當務之急。,例我這次考得不好的原因,是因為我沒有按老師的要求仔細審題。,人民的生靈涂炭 心里由衷地高興 目的是為了 第一篇處女作 被人貽笑大方,(四).結構混亂(雜糅句式),例多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。,“被束縛”,“(在)束縛下”,例你不在觀察上多下工夫,就貿(mào)然寫作,請想想那將發(fā)生怎樣的惡果,是不言而喻的了。,“請想想惡果?”,“那將是不言而喻的了.”,例當上級決定把這次攝影任務交給我們時,我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺是難以形容。,產(chǎn)生一種感覺,感覺是難以形容,例 就學生的課負擔而言,老師一年四季埋在作業(yè)堆里,太辛苦了。,(中途換話題),(五).表意不明,例到武漢瀏覽東湖是我們這次春游的歸途。,例縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。,例大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題,普遍感到非常氣憤。,例人們一走進教學樓就會看到,所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。,例 隨著經(jīng)濟的發(fā)展,傳統(tǒng)道德還要不要?在義與利面前如何選擇?我們的答案是肯定的。,例李秀成被清兵抓住砍頭時是不是表現(xiàn)得很英勇呢?從一些歷史記載來看,并不是這樣的。,(六).不合邏輯,概念范圍不清,例學校門口有一個賣汽水和飲料的小攤。,例我喜歡看長篇小說、詩歌和文藝作品。,例：濃霧籠罩著大地,十步之內(nèi)就看不分明.我抬頭遠眺,模模糊糊地看見遠處一個紅線衣的少女在割草。,例：難道你能否認你不應該刻苦學習嗎?,自相矛盾,多次否定引起混亂,判斷不成立,例青年人正是世界觀形成的時期。,例紅壤是我國亞熱帶植物的主要產(chǎn)區(qū)。,分類不當,例 市場經(jīng)濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。 例他的書箱里裝