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科學版 九年級化學 第三章 第二節(jié),飲 用 水,注意：邊加熱邊用玻璃棒攪拌，等液體蒸干時，停止加熱，對比實驗前后蒸發(fā)皿底部現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了什么？,實驗中，漏放了一件實驗儀器，是什么呢？,發(fā)現(xiàn)剛才實驗少了什么實驗儀器了嗎,我們來揭曉迷底吧。-,到底大家桌面上的水來自哪里呢？,【體驗收獲】,通過剛才的蒸發(fā)和蒸餾實驗，現(xiàn)在再問你如何判斷純水？又如何得到純水？你可以自信地回答了嗎？,【體驗收獲】,自來水的凈化過程主要有,沉淀 過濾 消毒,(加入明礬),吸附雜質 加快沉淀,(沙層過濾),主要除去不溶性雜質,自來水來之不易，請珍惜每一滴水,【體驗收獲】,自來水的凈化過程主要有,沉淀 過濾 消毒,(加入明礬),吸附雜質 加快沉淀,(沙層過濾),氯氣或漂白粉,主要除去不溶性雜質,主要除去水中的細菌和有害物等,探究實驗,吸取少量肥皂水分別加入兩燒杯透明的水中，攪拌，你看到了什么？,如果洗衣服的話，你會選擇哪杯中的水？,生活中哪里會接觸到硬水呢？,硬水的解決辦法-,家庭中-,工業(yè)上-,軟化,煮沸,蒸餾,【體驗收獲】,通過對硬水軟水的實驗與分析，你有什么收獲？,自來水是純水嗎？能不能直接飲用？,思考：,健康-從水開始 !,小組討論,1、飲用水越純越好嗎？,2、飲用水礦物質越多越好嗎？,3、口喝了才喝水，科學嗎？,4、飲料可以代替飲用水嗎？,通過大家對飲水的討論，誰能用自己的話總結下怎樣才是科學飲水呢？,【體驗收獲】,今天，我們收獲了這些知識：,1、蒸發(fā)判斷水是否是純水 蒸餾可以制取純水,2、自來水凈化的主要步驟： 沉淀過濾消毒,3、硬水與軟水的區(qū)別,4、學會科學地飲用水,【課后作業(yè)】,1、多元評價與素質提高P7071,2、課后小實驗：熱水瓶中的水垢讓

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