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2011年龍巖農(nóng)校 德育工作會議,強師德 樹師魂 齊心協(xié)力抓好學(xué)校德育工作,(2011年4月14日),講五點意見,思想上要提高認(rèn)識,樹立信心 落實上要精讀文件,吃透精神 目標(biāo)上要爭優(yōu)創(chuàng)先,體現(xiàn)水平 工作上要突出重點,常抓不懈 要求上要分工協(xié)作,落實責(zé)任,一、要提高認(rèn)識,樹立信心 加強學(xué)校德育工作,是上級規(guī)定的要求,是學(xué)校發(fā)展的需要,是全體教職工自身生存和發(fā)展的需要,是“辦好人民滿意學(xué)?!?,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需要。 抓好學(xué)校德育工作,就是要堅持以人為本,以教師為主體;堅持以育人為本,以學(xué)生為主體,積極構(gòu)建和諧、平安、文明的校園。,做好德育測評準(zhǔn)備工作,我們有連續(xù)創(chuàng)建學(xué)校品牌的工作經(jīng)驗,有一支素質(zhì)過硬、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊伍,有一顆顆為校發(fā)展、為校爭光的拳拳愛心,學(xué)校德育工作既是一項光榮的政治任務(wù),又是謀求學(xué)校發(fā)展和自身發(fā)展的重要職責(zé),全體教職工要對抓好學(xué)校德育工作的重要性、必要性、緊迫性有充分的認(rèn)識,要樹立信心,從我做起,搶抓時間,不折不扣地完成上級和學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。,困難很多,路就在我們腳下 ,二、要精讀文件,吃透精神,中華人民共和國教育法 中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見 中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(中發(fā)20048號 ) 國家教委頒發(fā)的中小學(xué)德育工作規(guī)程 教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見(教社政200511號) 全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系(試行) 福建省學(xué)校德育工作測評方案(試行)(閩委教宣201055號) 福建省學(xué)校德育工作測評操作指南之中職中小學(xué)部分(試行)(閩委教宣201071號),1、德育工作測評方案要點,今后,凡申報福建省級以上重點中職的學(xué)校,必須達(dá)到德育先進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),才能申報評定。 我省學(xué)校德育測評工作從2010年秋季開始實施,每三年進行一次學(xué)校德育工作測評檢查,測評結(jié)果作為參評各級文明學(xué)校的前置條件。,2、指導(dǎo)思想,遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,立足于主動建設(shè)、主體參與、自主發(fā)展,探索建立促進學(xué)生思想道德建設(shè)工作的測評體系,以評價促進學(xué)生成長、以評價促進教師提高、以評價促進學(xué)校發(fā)展,切實提高德育工作的針對性和實效性,全面落實未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)。,3、測評主要內(nèi)容,(一)德育管理。包括德育理念、德育管理機構(gòu)、德育檔案管理、德育管理制度等。 (二)德育過程。包括課堂教學(xué)、德育專題教育與實踐活動、法紀(jì)教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)德育、隊伍建設(shè)等。 (三)德育保障與育人環(huán)境。包括德育經(jīng)費、德育場所、校園環(huán)境、家校聯(lián)系等。 (四)德育成效。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評價。 (五)獲獎、創(chuàng)新與特色加分。,4、基本方法,(一)信息分析法。從學(xué)校教師、學(xué)生、家長、社區(qū)等方面獲取相關(guān)信息,從文本信息、電子信息和實證信息等方面采集相關(guān)信息,對相關(guān)信息進行準(zhǔn)確的分析判斷。 (二)多樣化的評價法。采用材料分析、核查、問卷調(diào)查、現(xiàn)場觀摩、座談、走訪、聽課等方法進行分析評價。 (三)定性與定量評估相結(jié)合的方法。,5、測評工作要求,各學(xué)校教職工都應(yīng)了解測評組測評檢查活動的具體安排并主動配合。 學(xué)校根據(jù)福建省學(xué)校德育工作測評細(xì)則提供自評報告,提供近三年的備查材料(紙質(zhì)版、電子版均可),包括學(xué)校德育工作組織機構(gòu)、學(xué)校德育工作計劃、學(xué)校特色德育活動資料、專題教育計劃和方案、學(xué)生社會實踐活動方案、團和少先隊工作計劃和活動方案、德育課(思品課)教學(xué)改革方案、班會課教案、班主任工作總結(jié)、家校聯(lián)系情況、后進生教育轉(zhuǎn)化檔案,以及測評組所要求的其他能夠反映學(xué)校德育工作的材料。,6、測評結(jié)論 測評結(jié)論分為優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三種。,學(xué)校綜合測評總分獲得95分以上(含95分)為“優(yōu)秀”,由上級教育行政部門授予“德育先進學(xué)?!睒s譽稱號,有效期為三年。 學(xué)校綜合測評總分獲得80分至94分(含94分)為“達(dá)標(biāo)”,由上級教育行政部門確定為“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?!?,有效期為三年。學(xué)校根據(jù)測評報告的建議改進德育工作,認(rèn)為已達(dá)到“先進學(xué)?!睒?biāo)準(zhǔn),在一年后可向上級教育主管部門申請“先進學(xué)?!痹u估,評估主要針對整改意見進行。 學(xué)校綜合測評總分低于80分(不含80分),或被一票否決的,為“不達(dá)標(biāo)”。學(xué)校根據(jù)測評報告意見積極改進德育工作,一年后可向上級教育主管部門申請復(fù)評。,7、一票否決的規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)重大違紀(jì)違規(guī)問題,學(xué)校發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重師德違紀(jì)案件或嚴(yán)重校園暴力案件的,實行一票否決。 對屆期內(nèi)“一票否決”的學(xué)校,撤銷已經(jīng)授予的“德育先進學(xué)?!?,并予以摘牌。,三、要爭優(yōu)創(chuàng)先,體現(xiàn)水平,學(xué)校綜合測評總分獲得95分以上,達(dá)“優(yōu)秀”水平; 取得省、市 “德育先進學(xué)?!睒s譽稱號; 為爭創(chuàng)“省級文明學(xué)?!贝蛳聢詫嵒A(chǔ); 學(xué)校德育工作水平得到進一步提升; 構(gòu)建和諧、平安、文明校園。,四、要突出重點,常抓不懈 (一)抓好六條主線,一是以學(xué)生處、保衛(wèi)科教務(wù)處(教研室)各學(xué)科(教研組)班主任學(xué)生為主線的日常管理網(wǎng)絡(luò),主要抓行為規(guī)范、文明禮儀等養(yǎng)成教育和德育滲透教研培訓(xùn); 二是以教務(wù)處課任教師專(兼)職心理教師、德育(政治)教師學(xué)生為主線的課堂德育網(wǎng)絡(luò),主要開展課堂教育,研究學(xué)生心理和思想動態(tài); 三是以黨辦(團委)黨支部(團支部)黨員(團員)教師學(xué)生為主線的黨團德育網(wǎng)絡(luò),主要抓典型教育,做好黨團工作骨干的培養(yǎng),實現(xiàn)以點代面;,四是以學(xué)生會(團委、保衛(wèi)科)學(xué)生會各個部(團支部)班委會學(xué)生為主線的自我管理網(wǎng)絡(luò),以活動為載體,推行學(xué)生自我服務(wù)和管理。 五是以校班子各處室、學(xué)科教職工為主線的師德師風(fēng)教育網(wǎng)絡(luò),以團隊建設(shè)為抓手,加強教育管理,爭當(dāng)名師楷模。 六是以黨委工會、婦委會、老干部教職工、離退休教師為主線民生服務(wù)網(wǎng)絡(luò),以關(guān)心教職工、離退休教師的工作、學(xué)習(xí)、生活為切入點,開展豐富多彩的文化生活活動,盡力為大家排憂解難。 “六條主線”各有側(cè)重,互為補充,形成合力,有效推動學(xué)校各項德育工作的全面落實。,(二)抓實五項工作 1、抓實德育管理,德育管理理念: 把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置,制定切實可行的學(xué)校德育工作規(guī)劃及實施方案,并納入學(xué)校整體工作之中; 德育工作目標(biāo)明確,具有針對性、層次性和可操作性,工作措施有力; 學(xué)校各項制度都體現(xiàn)“以人為本,師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念; 明確教職工崗位育人的職責(zé)和要求,建立學(xué)校德育工作自評考核機制并定期檢查落實。,德育工作機構(gòu): 建立校長負(fù)責(zé)制為主的德育工作組織管理網(wǎng)絡(luò),設(shè)立專門機構(gòu)主管德育工作,配有德育專干,分工明確,職責(zé)落實; 學(xué)校配備團委書記、少先隊輔導(dǎo)員、心理健康教育專職教師,聘請法制副校長和校外輔導(dǎo)員; 學(xué)校每學(xué)年至少召開2次德育工作例會,全校德育干部和班主任參加,且有詳細(xì)記錄。,德育檔案管理 年度(學(xué)期)德育工作計劃和總結(jié)(含團隊、學(xué)生會等),以及德育工作年報資料齊全; 思想品德、法紀(jì)和安全教育等專題教育活動,以及八項班級系列德育活動的方案、活動過程和總結(jié)等資料齊全; 學(xué)校德育檔案資料完整,整理歸類規(guī)范,能反映學(xué)校德育工作的基本面貌; 學(xué)校每年對學(xué)生思想狀況進行調(diào)查了解。,德育管理制度 建立全員育人制度,明確教職工崗位育人職責(zé),把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先和年終考評,形成制度; 建立師德考核制度,按福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法要求,建立了教師職業(yè)道德檢查、考核、獎懲制度,學(xué)生、家長對師德滿意率90%以上; 建立學(xué)校安全工作制度,包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機制,100配備專職保安員; 建立表彰激勵制度,定期開展優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎勵活動;定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團員(少先隊員)、先進班集體等評優(yōu)表彰獎勵活動; 建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強的學(xué)生品德行為綜合評價機制,定期對學(xué)生進行操行評定考核; 建立德育(含班主任工作)例會制度(每月一次,有會議記錄),定期研究分析學(xué)生思想道德情況,及時采取有針對性的教育措施; 建立社會實踐制度,按要求開設(shè)綜合實踐活動必修課,有計劃地組織學(xué)生進行社會實踐、社區(qū)服務(wù)。中職和中學(xué)生參與志愿者行動等社會公益活動的參與面達(dá)80%以上。,2、抓實德育過程(6個方面),課堂教學(xué) 嚴(yán)格執(zhí)行教育部、教育廳規(guī)定的課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊德育課程,師資、課時、考核落實,改進教學(xué)方法和形式,教學(xué)實效性強。思品(政治)課無挪作他用的現(xiàn)象,并注重課程的實踐體驗; 各學(xué)科教學(xué)有機滲透德育內(nèi)容,學(xué)校舉辦教學(xué)觀摩活動,在教學(xué)活動中滲透德育要求,教育教學(xué)效果明顯; 建設(shè)具有區(qū)域特點或?qū)W校特色的校本德育課程; 學(xué)生對學(xué)校德育教學(xué)的滿意率80%以上。,德育專題教育與實踐活動 結(jié)合國情、省情和本地實際,抓住重要紀(jì)念日、節(jié)慶活動契機,開展“做一個有道德的人”為主題,以社會主義核心價值體系、愛國主義和民族精神教育為內(nèi)容的道德實踐活動,體現(xiàn)自主性、針對性和實效性; 校園文化氛圍濃厚,學(xué)生參與“班班有社團”活動踴躍。每年定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動。中職學(xué)生參加“文明風(fēng)采”競賽活動面達(dá)80以上; 加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,班級每月至少召開一次主題班會,積極開展八項班級系列德育活動,培養(yǎng)健康心理和良好的文明行為。,法紀(jì)教育 制定法紀(jì)教育計劃,按規(guī)定開設(shè)法制教育課,課時、師資、考核落實; 每年3月、9月開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動,有法制進校園、進課堂等教育活動詳細(xì)記錄; 學(xué)校聘請法制副校長,法制教育報告每學(xué)年不少于2次; 建立學(xué)校、家庭和社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò),重點做好特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,有“學(xué)困生”(或“網(wǎng)困生”、“邊緣生”)、“貧困生(或孤殘生)”和“留守少年兒童(或進城務(wù)工子女)”的幫扶記錄。,心理健康教育 學(xué)校重視心理健康教育工作,按照1:1000配備專兼職心理健康教師; 開設(shè)學(xué)生心理輔導(dǎo)課、活動課或團體心理輔導(dǎo)講座,每學(xué)年舉辦8次以上; 學(xué)校建有心理輔導(dǎo)室,建立特殊學(xué)生心理健康檔案; 學(xué)校建立心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案,及時對學(xué)生不良行為實施心理危機干預(yù)。,網(wǎng)絡(luò)思想德育 學(xué)校把思想道德教育融入網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生自覺參加網(wǎng)上德育活動,展示富有特色的校園文化和班級德育活動風(fēng)采; 加強學(xué)校德育手段現(xiàn)代化建設(shè),充分利用“福建中小學(xué)生在線”德育資源平臺,組織全體學(xué)生參加青少年行為規(guī)范和安全法紀(jì)教育活動; 切實加強網(wǎng)絡(luò)道德教育,采取有效措施,引導(dǎo)教育學(xué)生健康上網(wǎng),遠(yuǎn)離社會網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離色情和暴力。,隊伍建設(shè) 學(xué)校重視德育主管校長、德育主任、年段長和班主任的專業(yè)能力培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高,德育干部培訓(xùn)計劃和方案落實,德育校本培訓(xùn)每學(xué)年2次以上; 選派骨干教師參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)(每學(xué)年不少于2人次)。在崗班主任參加上級教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)比例80%以上; 建立骨干班主任評聘制度,選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,建立德育導(dǎo)師或個別輔導(dǎo)制度,做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化教育后進生工作; 學(xué)校定期舉辦校內(nèi)、校際班主任工作研討交流活動,組織班級管理、班級文化和班主任工作藝術(shù)等德育課題研究; 選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員,支持少先隊輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí); 各學(xué)科教研組積極開展學(xué)科德育滲透教研培訓(xùn)工作,形成全員育人的局面。,3、抓德育保障與育人環(huán)境(4個方面),德育經(jīng)費 學(xué)校在公用經(jīng)費中按學(xué)生人數(shù)安排3%以上的經(jīng)費用于德育工作、德育實踐活動,并逐年增長; 保障德育骨干課題研究、德育培訓(xùn)、考察交流,專題教育活動、社會實踐活動,德育表彰所必需的經(jīng)費; 學(xué)校設(shè)立了德育工作獎勵專項經(jīng)費,并用于學(xué)生和德育隊伍的表彰獎勵。,德育場所 在校內(nèi)建有校史館(榮譽室)、團隊活動室、心理輔導(dǎo)室、廣播站、校報(刊)、德育網(wǎng)站等思想教育陣地,發(fā)揮作用良好; 在校外設(shè)有相對固定的德育教育基地,德育實踐活動開展正常且有記錄; 定期組織學(xué)生參加青少年校外教育基地的科技、文化和體育活動。,校園環(huán)境 校園自然環(huán)境凈化、綠化、美化,體現(xiàn)生態(tài)德育理念; 校園文化建設(shè)有豐富的德育內(nèi)涵,有濃厚的書香氣息,體現(xiàn)具有時代特征、福建特色和學(xué)校特點的校園精神; 校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到“六有”( 國旗、校訓(xùn)、祖國地圖、名人名言、儀容儀表鏡、文化走廊); 學(xué)校建立綠色校園網(wǎng)絡(luò)平臺,為學(xué)生提供健康、安全、文明上網(wǎng)環(huán)境,并創(chuàng)造條件在課余時間及雙休日、寒暑假向?qū)W生開放上網(wǎng)機房; 有以學(xué)生自主管理為主的德育宣傳欄、廣播站和刊物,內(nèi)容及時更新; 師生公共安全教育措施到位,師生普遍接受過安全避險、自護自救訓(xùn)練。,家校聯(lián)系 定期召開家長會,及時向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,促進家校形成教育共識,每學(xué)年召開2次以上; 學(xué)校通過家長學(xué)校、親子活動等形式有計劃、有針對性地對家長進行培訓(xùn),幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法,每學(xué)年開展2次以上,有活動記錄或教育資料; 建立家長委員會并發(fā)揮作用,家長支持學(xué)校工作的積極性高; 家訪制度健全,個別家訪與普訪相結(jié)合,個別家訪體現(xiàn)針對性和實效性,普訪每學(xué)年1次; 每學(xué)期班主任至少與每位學(xué)生家長聯(lián)系1次,在家長的配合下共同做好學(xué)生的教育管理工作,家校聯(lián)系形式多種多樣、成效明顯。,4、抓德育效果(3個方面),德育成效(學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)) 校風(fēng)優(yōu)良,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正; 校園整潔大方,無衛(wèi)生死角、無亂涂亂畫。辦公室、宿舍、班級和樓道走廊布置得體,富有教育性; 學(xué)校無安全隱患,近兩年內(nèi)未發(fā)生校園責(zé)任安全事故; 依法執(zhí)教,保障學(xué)生受教育權(quán)利,學(xué)校無歧視、開除或變相開除“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“有不良行為學(xué)生”; 學(xué)校對有不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作有成效,轉(zhuǎn)化率高,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生輔導(dǎo)提高工作有成效。,德育成效(學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)) 教職工精神面貌好,儀表端莊,言談舉止文明; 教師模范遵守職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),教書育人,關(guān)心愛護學(xué)生,公正、公平地對待每一位學(xué)生,無違反教師道德規(guī)范行為; 學(xué)校教師關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系和諧融洽,家長(學(xué)生)對教師師德滿意率80%以上; 教職員工遵紀(jì)守法,無違紀(jì)、違法行為。,德育成效(學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)) 學(xué)生遵守中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,舉止文明禮貌,儀表端莊,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)心他人,精神面貌好; 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(操行評定)優(yōu)良率90%以上; 學(xué)生遵紀(jì)守法,公德意識強,違紀(jì)現(xiàn)象少,無違法犯罪、無打架斗毆和吸毒現(xiàn)象、無因心理問題而引發(fā)嚴(yán)重后果的現(xiàn)象; 學(xué)生安全文明上網(wǎng),具有良好的網(wǎng)絡(luò)道德,無違反網(wǎng)絡(luò)道德行為。,綜合評價 社區(qū)對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率90%以上; 家長對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率90%以上; 學(xué)生對教師師德、班主任工作和學(xué)校德育活動滿意率90%以上。,獎勵 學(xué)校德育工作經(jīng)驗、工作模式、
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