語文S版六年級上冊《詹天佑》.pptVIP

詹 天 佑,北師大版六年級語文下冊,詹天佑簡介,詹天佑(18611919)，字達朝，號眷誠，廣東南海人，祖籍徽州婺源縣。1872年，詹天佑作為中國首批官辦留美幼童留學美國。1881年，詹天佑在美國耶魯大學雪非爾德理工學院土木工程系畢業(yè)。詹天佑是我國近代史上杰出的鐵路工程師，全長200多公里的京張鐵路為其代表作。,讀一讀,要挾,居庸關(guān),勘測,經(jīng)緯儀,隧道,滲出,竣工,藐視,陡坡,輕蔑,測繪,懸崖峭壁,泥漿,岔道,狂風怒號,翻山越嶺,轟動,嘗試,根據(jù)下面的問題，快速朗讀課文，找出答案：,詹天佑是怎樣的人？用波浪線在文中找出有關(guān)的句子。 本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？ 找出文章的中心句。,（課文主要寫詹天佑主持修建京張鐵路這件事，課文第二至六自然段具體寫這件事。）,（中心句：詹天佑是我國杰出的工程師，他非常愛國。）,誰能說說本文主要寫了什么？,主要寫了詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他 主持修筑了第一條完全由我國的工程技術(shù)人員 設(shè)計、施工的鐵路干線。,課文哪幾個自然段重點寫詹天佑修筑京張鐵路的內(nèi)容？,（46）自然段,簡要說一說。文章可分幾為幾部分？,四個部分：1自然段，23自然段，46自然段，7自然段,用自己的話簡要說說每部分的主要內(nèi)容,第一部分：介紹詹天佑是我國杰出的愛國工程師。,第二部分：帝國主義阻撓與要挾我們自己修筑京 張鐵路，詹天佑被任命為總工程師。,第三部分：詹天佑克服各種困難，成功修筑京張鐵路。,第四部分：京張鐵路提前竣工，給帝國主義一個有力 的回擊。,課文哪幾個自然段寫詹天佑接受任務(wù)前的情況？哪幾個自然段寫詹天佑接受任務(wù)后怎樣完成任務(wù)？ “詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。”這句話在文中起了什么作用？ 給課文分段，用“”作記號。,默讀課文第二段，思考：詹天佑是在什么情況下主持修筑京張鐵路的？,當時的情況怎樣？ 當?shù)氐那闆r怎樣？我們可以從外國報紙的一句話看出：,“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”,從這句話我們還能看出什么？,（外國人對中國人民十分藐視，認為中國人是不可能修成這條鐵路的。）,還能從課文的哪里看出這點？,（連外國的工程師都不敢輕易嘗試，至于中國人是無論如何也完成不了的。）,全國的反應(yīng)如何？用文中的一個詞來概括。,（轟動）,想象一下當時中國人民會怎樣議論呢？如果 是你，你會怎么說？,表現(xiàn)了人民怎么樣的心愿？,（殷切希望鐵路修筑成功）,第二段對當時環(huán)境的描寫，對表現(xiàn)詹天佑這個人物有什么作用呢？,（襯托了詹天佑的愛國主義精神）,學習第三段：,默讀課文第三段，邊讀邊思考： 詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，遇到了哪些困難？ 請用小標題的形式概括出來，可以同桌互相探討一下。,勘測線路 開鑿隧道 設(shè)計線路,帶著下面這幾個問題輕聲地把第四自然段讀一遍，在書上找出答案回答。,詹天佑為什么要勘測線路？ 詹天佑是怎么說的？怎么做的？怎么想的？ 分別表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？,自學課文第5、6自然段，根據(jù)對課文的理解，畫出一個簡單的鐵路施工示意圖。,京張鐵路地圖,（兩端同時向中間鑿進）,（中部鑿井法）,火車是怎樣過 青龍橋的？為什么 要把鐵路設(shè)計為人 字形？,“人”字形線路,學習第四段：,思考： （1）為什么說“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊”？這句和課文哪個部分照應(yīng)？ （2）這段在全文中起什么作用？最后一句中“偉大”一詞和第一段哪一句相照應(yīng)？,總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。 和“詹天佑是我國杰出的工程師，他非常愛國”相照應(yīng)。,勘測線路,開鑿隧道,設(shè)計線路人字形,八達嶺中部鑿井,有力回擊,贊嘆不已,接受任務(wù),阻撓,要挾,嘲笑,高山深澗 懸崖峭壁,居庸關(guān)兩端同時鑿進,學習課文板書,為國爭光的愛國思想,嚴肅認真的工作態(tài)度,身先士卒的工作作風,勇于創(chuàng)新的智慧才干,你認為詹天佑是個怎么的人？,愛國主義精神 嚴