語文：1.1《我的母親》課件(粵教版必修2).ppt

- 老舍,我的母親,教學(xué)重點 1、引導(dǎo)學(xué)生鑒賞作者筆下所塑造出的偉大的母親形象，并領(lǐng)悟作者對母親的深情，從而培養(yǎng)健康的情感。 2、引導(dǎo)學(xué)生品味作者自然樸素而又充滿感情的語言。 3.學(xué)習(xí)老舍先生回憶散文的寫法和謀篇布局的精巧。 教學(xué)難點 體會作者一直強調(diào)的母親對其的“生命教育”，從而提升對濃濃親情的珍視。,從中國北京一個貧民家庭走出來，曾任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師，任濟南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。巴金稱他為“中國知識分子最好的典型”；曹禺說他“是中國當(dāng)代的人杰”；政府授過他“人民藝術(shù)家”稱號。 老舍。原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)、當(dāng)代作家。 主要著作有： 長篇小說老張的哲學(xué)、駱駝樣子、四世同堂 中篇小說月牙兒 劇本龍須溝、茶館,作家簡介,撐（chng)持：,耽（dn)誤：,因拖延或錯過時機而誤事。,勉強支持,籌（chu)措：設(shè)法弄 到（錢、糧食等）,擁擠不堪,楞（lng)?。?：指非常擁擠。“不堪”放在形容詞后面，表示程度深。,失神，發(fā)呆,生字詞：,外甥：shng。 窘：jing本義：生活或處境困迫；沒有辦法。窘迫窮困。困苦。 份禮：fn份子：若干人均攤等份額的錢同辦一件事。 刮痧：sh民間治療某些疾患的一種方法。用銅錢等物蘸水或油刮患者的胸背等處，使局部皮膚充血，減輕病情。 私塾：sh舊時私人設(shè)立的教學(xué)處所，一般只有一個教師，實行個別教學(xué)，沒有一定的教材和學(xué)習(xí)年限。 供給：j滿足社會購買力的需要；按一定規(guī)格供應(yīng)或作為伴隨物而配給。 庚子：gng天干的第七位，與地支相配，用以紀(jì)年、月、日。 廿三：nin二十。,人們常說：“父愛如山，母愛似水”，的確，在大多數(shù)人的心目中，母親是最慈祥的，母愛是最溫馨的。母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?。我們?yīng)該感激她。,導(dǎo)入新課,如何讀課文？ 梁啟超三步讀書法： 1.鳥瞰：將文章初步瀏覽一遍，知道文章寫些什么。 2.解剖：研究文章怎么寫,對文章特別是對其中的重點、難點詳細(xì)的加以解剖，層層剝進，去掉皮毛，抓住精髓。 3.會通：綜合、融會貫通全文，并根據(jù)文章的背景和作者的經(jīng)歷研究文章為什么這樣寫，不僅知其然，而且知其所以然。,請同學(xué)們在各段找出能表現(xiàn)母親品質(zhì)的事例,整體感知,1、理思路：文中敘述了母親的哪些事？ 母親的身世； 母親的出嫁、生“我”； 母親的勤儉持家； 待人接物，為人處世； 保護兒女； 愛子情深； 母對兒子的理解、牽掛； 兒對母的想念； 兒對母的哀悼、感激和懷念。,生命是母親給我的，我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死吃的還是粗糧，唉！還說什么呢？心痛！心痛！ 老舍,2.齊讀最后一段，感受作者所想表達的感情。,“樹欲靜而風(fēng)不止， 子欲養(yǎng)而親不在。”,銘記在心,悲痛，對母的感激、懷念。,3.文章條理清晰的效果如何達到的？,母親出嫁我的出生我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）我小學(xué)畢業(yè)我?guī)煼懂厴I(yè)我廿三我廿七七七抗戰(zhàn)去年今年。 時間順序,初探情感,文中所敘述的事例體現(xiàn)了母親什么樣的性格特點，塑造了一個怎樣的母親形象？學(xué)生討論并歸納總結(jié)。,恩情,勤儉誠實,母愛、勤勞,熱情真誠、寬厚忍讓,勤儉誠實，身體也好,12段 聯(lián)軍入城搜家時母親鎮(zhèn)定自若地保護兒女。 北平無數(shù)次的變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。 為一家人的生計考慮。,勤儉誠實，身體也好,恩情,勤儉誠實,母愛、勤勞,熱情真誠、寬厚忍讓,堅韌剛強,第13段,主要寫三件事： 1 寫母親籌備“巨款”，送“我”上學(xué)。 2 寫母親送三姐出嫁。 3 寫除夕之夜母親送“我”返校。,勤儉誠實，身體也好,恩情,勤儉誠實,母愛、勤勞,熱情真誠、寬厚忍讓,堅韌剛強,深沉的母愛,5、作者在文中寫道：“母親并不識字，她給我的是生命的教育。”母親對我進行的是什么樣的“生命的教育”？ 參考：母親不識字，講不出什么大道理，她給“我”的教育不是語言上的，而是行動上的。不是通過言傳而是通過身教，她在生活中默默地影響我，潛移默化地影響著我，在習(xí)慣、性格、為人處世等方面給予“我”深刻而久遠(yuǎn)的影響。,探究,1、文中塑造了一個怎樣的母親形象？,吃苦耐勞、勤儉、愛清潔、熱情好客、樂于助人、能忍讓、不怕吃虧、堅強、勇敢 （軟而硬的性格）愛子情深、無私,探究,2、作者在文章中寫道：“母親并不識字，她給我的是生命的教育?！蹦赣H對“我”進行了怎樣的“生命的教育”呢？,母親不識字，講不出什么大道理，她給“我”的教育不是語言上的，而是行動上的。不是通過言傳而是通過身教，她在生活中默默地影響我，潛移默化地影響著我，在習(xí)慣、性格、為人處世等方面給予“我”深刻而久遠(yuǎn)的影響。,探究,3、哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親的性格特點的？,如第十一段有這樣一段描寫： “除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，去吧，小子！”,探究,這里用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫，以“笑”、“愣”、“嘆”、“遞”等字寫出了母親神態(tài)的變化及感情的變化，表現(xiàn)了母親對兒子的疼愛雖依依不舍卻不曾挽留的深沉、內(nèi)斂而含蓄的愛。這些語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等的手法，都細(xì)致地刻畫了人物形象，從某些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特點。此外，還有心理活動描寫，外貌描寫，這些也是刻畫人物、表現(xiàn)人物的重要手法，也叫做細(xì)節(jié)描寫。,探究,交流,細(xì)節(jié)體現(xiàn)人物的性格，母親對子女的影響也正是通過一個個的生活細(xì)節(jié)體現(xiàn)的。讓我們也來學(xué)一學(xué)老舍，去發(fā)現(xiàn)我們的父母的生活細(xì)節(jié)。講述自己與父母的故事。,細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情境，加以生動細(xì)致的描寫。主要是細(xì)微的動作、語言描寫。,細(xì)節(jié)決定成敗,賞析手法,1、作者善于通過細(xì)節(jié)、語言和行動描寫表達母親對兒女們的感情。 2、作者善于運用白描的手法刻畫人物形象。,3以無華的語言表達淳厚的情感。老舍的語言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實話調(diào)動得千變?nèi)f化，意蘊豐厚而富有韻味。 （1）“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息?！?連用四個“怕”字，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，寫出了對母親的摯愛深情，語言表達則十分樸素。 （2）“我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。”（通俗） （3）可是慈母不會再候盼著我了，她已入了土！（大白話）,體驗分享,讓學(xué)生以小組為單位展示所收集到的有關(guān)母親的內(nèi)容，并分享其中的體驗。,推薦閱讀,（一）文學(xué)作品中表現(xiàn)母愛、表現(xiàn)親情的片段 胡適我的母親；鄒韜奮我的母親；朱德回憶我的母親；趙麗宏母親和書。 張潔世界上最疼我的那個人去了 史鐵生秋天的懷念 顧振威陽光下的守望 衣向東陽光漂白的河床（小說月報2004年第2期） 林清玄、席慕容、張曉嵐、畢淑敏感悟母愛震撼心靈的118個真情故事（天津社會科學(xué)出版社）,游子吟 孟郊(唐),積累,慈 母 手 中 線， 游 子 身 上 衣。 臨 行 密 密 縫， 意 恐 遲 遲 歸。 誰 言 寸 草 心， 報 得 三 春 暉。,（二）詩中的母愛,（三）歌曲中的母愛,媽媽的吻(付林) 燭光里的媽媽,燭光里的媽媽,媽媽我想對您說, 話到嘴邊又咽下, 媽媽我想對您笑, 眼里卻點點淚花. 噢媽媽, 燭光里的媽媽, 您的黑發(fā)泛起了霜花, 噢媽媽, 燭光里的媽媽, 您的臉頰印著這多牽掛.,噢媽媽, 燭光里的媽媽, 您的腰身倦得不再挺拔, 媽媽,燭光里的媽媽, 您的眼睛為何失去了光華, 媽媽呀,女兒已長大, 不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏, 噢媽媽相信我, 女兒自有女兒的報答.,是母親，撐托起我們成長的藍(lán)天麗日；是母愛，伴我們堅實走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。孟郊詩：“誰言寸草心，報得三春暉”道出了游子的念母之情。感念母親的恩德，我們就該以積極奮發(fā)去回報母親的辛勞操持。讓我們道一聲：媽媽，您辛苦了！我們愛你永遠(yuǎn)，以此來告白神圣無私的母愛。,體驗反思：,善待母親 是啊，母愛猶如一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。母愛，猶如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。正因如此，人民公仆孔繁森雖遠(yuǎn)在西藏阿里，卻每月定時回山東老家為80多歲的老母洗澡；正因如此，為母親洗腳成為了當(dāng)今學(xué)子必修的課程。同學(xué)們，今天當(dāng)我們面對母親日益憔悴的身影，面對母親日益疲憊的心靈，你可曾知道，在我們身邊，有些人正在遠(yuǎn)離母親、虐待母親。為此，你可曾想過怎樣對待自己的母親？,體驗情感、豐富情感、積累情感,母愛無邊 大愛無聲,總結(jié)： 1、慈母情是對懷中嬰兒的甜甜親吻；是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲；是手把手教