有關(guān)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案的幾點(diǎn)提.ppt

有關(guān)課堂 教學(xué)設(shè)計(jì) 的幾點(diǎn)提示 2010.12.11,沒(méi)有脫離生活體驗(yàn)的道德，思想品德的形成需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)，社會(huì)規(guī)范只有通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化。 品德培養(yǎng)遵循的是生活的邏輯，只有在生活中才能形成和發(fā)展人的德行。教育回歸生活是新一輪課程改革的重要課題。 與學(xué)生生活密切相聯(lián)的各種情境和事件蘊(yùn)含著豐富的道德內(nèi)涵。,學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是思想品德課設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)化（教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容化） 圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)、選擇各種形式的師生活動(dòng)來(lái)落實(shí)教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)活動(dòng),模塊化：自主感悟（從生活中提出問(wèn)題）共同探討（合作探究）走進(jìn)生活（檢驗(yàn)提升） 另外還有：經(jīng)典放送、智慧背囊、有感而發(fā)、拓展延伸、按圖索驥、知錯(cuò)就改、對(duì)號(hào)入座、學(xué)以致用、考場(chǎng)練兵、心理醫(yī)生、法律顧問(wèn)、請(qǐng)說(shuō)服我、結(jié)網(wǎng)歸納、寫頒獎(jiǎng)詞,課堂結(jié)構(gòu)的模塊化,1、話題討論為主的模式 圍繞教學(xué)目標(biāo)選取話題 組織學(xué)生討論、對(duì)話、爭(zhēng)論 歸納提煉價(jià)值觀點(diǎn) 回歸生活、發(fā)現(xiàn)道德意義,2、案例分析為主的模式 呈現(xiàn)典型案例資料 圍繞案例開(kāi)展活動(dòng)（評(píng)價(jià)、分析、判斷、建議） 反思案例（啟示、感悟、意義）,3、 問(wèn)題探究為主的模式 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 提出探究問(wèn)題 共同探討 解決問(wèn)題（拓展：提出新的問(wèn)題）,4、活動(dòng)體驗(yàn)為主的模式 創(chuàng)設(shè)情境（切入點(diǎn)：熟悉點(diǎn)、趣 味點(diǎn)、中心點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、感性點(diǎn)） 體驗(yàn)感悟 反思升華（閉上眼睛想想你是怎樣做的？）,教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路,理清教材知識(shí)結(jié)構(gòu) 確定、構(gòu)思切入點(diǎn) 確定、構(gòu)思落腳點(diǎn) 設(shè)計(jì)活動(dòng)連接“兩點(diǎn)” 搜集資料豐富主線 輔助教學(xué)制作課件,教學(xué)反思的項(xiàng)目,教學(xué)技能大比拼 題目,1、為初一上冊(cè)第五課讓友誼之樹(shù)常青設(shè)計(jì)一個(gè)情景導(dǎo)入的環(huán)節(jié)。（10分） 2、為初一上冊(cè)第六課我與老師交朋友設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)感悟的活動(dòng)。（10分） 3、為初二上冊(cè)第五課面對(duì)生活中的是非善惡設(shè)計(jì)一個(gè)合作探究活動(dòng)。（10分） 4、為初二上冊(cè)第六課行為不同 結(jié)果不同設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生反思升華的活動(dòng)。（10分） 5、為初三上冊(cè)第六課人與大自然的不和諧之音設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查探究的環(huán)節(jié)。（10分） 6、為初三上冊(cè)第七課關(guān)愛(ài)大自然 從我做起設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題情景并提出幾個(gè)問(wèn)題。（10分） 7、為初四全冊(cè)第八課共同理想 共同使命構(gòu)建