09年小學(xué)奧數(shù)興趣小組活動計(jì)劃

09年小學(xué)奧數(shù)興趣小組活動計(jì)劃您現(xiàn)在正在閱讀的09年小學(xué)奧數(shù)興趣小組活動計(jì)劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!09年小學(xué)奧數(shù)興趣小組活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引進(jìn)深奧的數(shù)學(xué)世界之中。二、內(nèi)容及活動安排：第一次活動內(nèi)容：規(guī)律填數(shù)活動目的：通過規(guī)律填數(shù)的研究，使學(xué)生能找到一個(gè)數(shù)列中的規(guī)律，提高學(xué)生的觀察能力及解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第二次活動內(nèi)容：規(guī)律填數(shù)活動目的：進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)律填數(shù)的研究，使學(xué)生能找到一個(gè)數(shù)列中的規(guī)律，提高學(xué)生的觀察能力及解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第三次活動內(nèi)容：簡單推理活動目的：通過對日常生活中一些邏輯推理問題的研究，使學(xué)生能在許多問題中找到關(guān)鍵的問題，進(jìn)行分析、推理，從而培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第四次活動內(nèi)容：簡單推理活動目的：通過進(jìn)一步對日常生活中一些邏輯推理問題的研究，使學(xué)生能在許多問題中找到關(guān)鍵的問題，進(jìn)行分析、推理，從而培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第五次活動內(nèi)容：應(yīng)用題（一）活動目的：通過應(yīng)用題的研究，使學(xué)生掌握解一般應(yīng)用題的方法，會解一些應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第六次活動內(nèi)容：應(yīng)用題（一）活動目的：通過應(yīng)用題的研究，使學(xué)生掌握解一般應(yīng)用題的方法，會解一些應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第七次活動內(nèi)容：算式謎題活動目的：通過對算術(shù)運(yùn)算式子的研究，依據(jù)運(yùn)算法則，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐袛嗤评?，從而把算式補(bǔ)充完整，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第八次活動內(nèi)容：算式謎題活動目的：通過對算術(shù)運(yùn)算式子的研究，依據(jù)運(yùn)算法則，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐袛嗤评恚瑥亩阉闶窖a(bǔ)充完整，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第九次活動內(nèi)容：變與不變活動目的：通過對加、減、乘、除法的研究，了解和、差、積、商變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十次活動內(nèi)容：變與不變活動目的：通過進(jìn)一步對加、減、乘、除法的研究，了解和、差、積、商變化的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十一次活動內(nèi)容：錯中求解活動目的：通過對錯中求解的研究，使學(xué)生在熟悉加、減、乘、除各部分間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，分析隱含的數(shù)量關(guān)系，從而找到正確的結(jié)果。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十二次活動內(nèi)容：錯中求解活動目的：通過進(jìn)一步對錯中求解的研究，使學(xué)生在熟悉加、減、乘、除各部分間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，分析隱含的數(shù)量關(guān)系，從而找到正確的結(jié)果。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十三次活動內(nèi)容：合理安排活動目的：通過對合理安排的研究，使生掌握統(tǒng)籌方法，提高學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十四次活動內(nèi)容：合理安排活動目的：通過進(jìn)一步對合理安排的研究，使生掌握統(tǒng)籌方法，提高學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十五次活動內(nèi)容：簡單排列活動目的：通過對簡單排列的研究，使學(xué)生掌握排列、組合的一些簡單解法。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十六次活動內(nèi)容：簡單排列活動目的：通過進(jìn)一步對簡單排列的研究，使學(xué)生掌握排列、組合的一些簡單解法。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十七次活動內(nèi)容：和倍問題活動目的：通過對和倍問題的研究，使生了解什么是和倍問題及如何解和倍問題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十八次活動內(nèi)容：和倍問題活動目的：通過進(jìn)一步對和倍問題的研究，使生了解什么是和倍問題及如何解和倍問題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第十九次活動內(nèi)容：有趣余數(shù)活動目的：通過對有趣余數(shù)的研究，會解此類題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合第二十次活動內(nèi)容：有趣余數(shù)活動目的：通過進(jìn)一步對有趣余數(shù)的研究，會解此類題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。訓(xùn)練形式：講解、分組練相結(jié)合。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我