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三(1)班,第三十六中學(xué)第二學(xué)期期末家長會,做孩子學(xué)習(xí)的好幫手,學(xué)生情況分析,三年級是爬坡階段,從這一年學(xué)生的發(fā)展來看,確實是有這樣的現(xiàn)象.有不少學(xué)生在一,二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了.盡管老師盡了最大努力,但也收效甚微. 小學(xué)六年分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),在學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)知識廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記成績是不成問題的。,學(xué)情分析,但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,更多的是一些比較“活”的題目,也就是考學(xué)生的專注能力和審題能力,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。,一、在基礎(chǔ)知識方面,個別學(xué)生掌握不牢固,在閱讀分析方面,一部分學(xué)生閱讀理解的能力有待加強提高,有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大,有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順,就是大白話。作文功在平時,需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草,寫字寫得很隨便,那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠不如在學(xué)校寫的字。,學(xué)習(xí)上存在的問題,習(xí)慣上存在的問題,1、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,爬上爬下,安全問題令老師擔憂。 2、有個別學(xué)生身上帶錢,愛買零食,小玩具,上課的時候光想著玩,這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,對孩子的健康有害,又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。 3、忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好,養(yǎng)成好的習(xí)慣。 4、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時,根據(jù)作業(yè)量限定時間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。 5、書寫潦草。建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。 6、不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成,但存在著各種問題:比如書寫潦草、錯誤較多,涂改現(xiàn)象嚴重、偷工減料等。有個別孩子作業(yè)經(jīng)常不交,說忘家里,有時候是真忘,有時就是借口,根本就沒做。,開學(xué)以來存在的問題:,1、個別學(xué)生還沒把學(xué)好語文當成是努力的目標,上課不專心,作業(yè)不完成,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成勤于閱讀、練筆的習(xí)慣,學(xué)習(xí)質(zhì)量不如人意。 2、作業(yè)書寫有待提高。尤其是家庭作業(yè)。,“聽”不僅指認真聽 老師的講課,包括認真 聽別人的發(fā)言。 在聽的過程中接受或篩 選有用信息。,“說”就是要讓孩子 說完整、清楚有條理。,“讀”就是要提高閱 讀量,每天閱讀半小時。,“寫”就是要寫好 文章。,聽、說、讀、寫,基礎(chǔ)知識 拼音、字、詞、句,生字:在課堂上主要學(xué)習(xí)難寫易錯字、生僻字,沒有二年級時講得那么細致。 (需要提高自學(xué)能力,養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣。),多練習(xí)寫作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。 (所有字都不要用拼音代替,勤查字典。),基礎(chǔ)知識 拼音、字、詞、句,閱讀不僅是對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用,更是對思維的鍛煉。,書籍是培植智慧的工具。 夸美紐斯,以提高表達能力的目的去閱讀 積累好詞好句 練習(xí)復(fù)述內(nèi)容 加強情感體悟 嘗試續(xù)寫故事 學(xué)習(xí)評論書籍,三、四年級是小學(xué)階段尤為重要的時期,是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。,高爾基:“愛自己的孩子這是都會做的一件事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題?!?不要隨便,現(xiàn)在還是三年級 不要逃避,現(xiàn)在還是三年級 不要放棄,現(xiàn)在還是三年級,希望家長 做孩子學(xué)習(xí)的好幫手,加強溝通,為了孩子共同努力,1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。,2、督促孩子認真完成家庭作業(yè),動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格把關(guān)。,3、開口讀、背課文,多閱讀課外書報。,希望家長每天都要檢查的事情:,1、翻閱孩子的作業(yè)登記本,根據(jù)作業(yè)登記一一檢查相應(yīng)的作業(yè)本或練習(xí)紙,并給予是否完成的確認。 2、督促孩子認真完成預(yù)習(xí)課文,預(yù)習(xí)課文是一項重要的作業(yè)。 3、督促孩子認真完成暑假作業(yè),要求書寫工整。 發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生不讀題目,亂寫答案,平時應(yīng)注意培養(yǎng)孩子審題的習(xí)慣。,教育孩子要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣。對不愛護書本,在書本上亂涂亂畫者,要進行教
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