人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元的教案.ppt

按鈕使用說(shuō)明：,點(diǎn)擊進(jìn)入內(nèi)容導(dǎo)航，瀏覽并鏈接到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),點(diǎn)擊可以回到你剛剛瀏覽過(guò)的那張幻燈片,高山不見(jiàn)一寸土， 平地不見(jiàn)半畝田。 五湖四海沒(méi)有水， 世界各國(guó)在眼前。,猜謎語(yǔ),學(xué)會(huì)看地圖,平面圖的繪制,第一步： 鳥(niǎo)瞰圖 第二步： 平面圖 第三步： 標(biāo)注名稱,圖書館,教學(xué)樓,教學(xué)樓,宿舍樓,綜合樓,花壇,體育場(chǎng),池塘,活動(dòng),以小組為單位，繪制一幅學(xué)校平面草圖，比一比哪一個(gè)小組制得最好。,你知道？,中國(guó)是世界上最早使用地圖的國(guó)家之一，早在公元前2100年的夏禹時(shí)期，就有“禹收九牧之金，鑄九鼎象征九州”的記載。這“九鼎”和后來(lái)由它派生的山海經(jīng)，就是一種原始地圖。1973年在長(zhǎng)沙馬王堆古漢墓出土的3幅帛制地圖地形圖、駐軍圖、城邑圖，都是公元前168年的作品，其山河大勢(shì)定位正確，表示方法和工藝水平都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，是最久遠(yuǎn)的現(xiàn)存古地圖，在研究世界地圖史方面具有重要價(jià)值。,馬王堆出土的帛地圖,方向,圖例和注記,比例尺,地圖的要素,學(xué)會(huì)看地圖,思考：該平面圖就是地圖嗎？,1:10 000,北 ,地圖的要素：方向,學(xué)會(huì)看地圖,北 ,上北下南， 左西右東。 指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向。,活動(dòng),教材P89“活動(dòng)”： 1、閱讀教材，了解在野外辨認(rèn)方向的一般方法。 指南針定向 北極星定向 太陽(yáng)定向 2、除上述方法外，你還有哪些辨認(rèn)方向的“竅門”？ 3、請(qǐng)說(shuō)出你所在學(xué)校校門的朝向。,金點(diǎn)子,光明小學(xué)六年級(jí)（1）班的同學(xué)到大山里去旅游，小華同學(xué)在樹(shù)林里不小心迷路了，他很著急，你能幫助他辨清方向嗎？,練一練,1、圖中學(xué)校位于火車站的 （ ） A正北方向 B正南方向 C正東方向 D正西方向,A,西北,比例尺1：100000,2、在圖上找到賓館和火車站的位置。 火車站在賓館的什么方向？,練習(xí)：測(cè)得教學(xué)樓長(zhǎng)0.6厘米，教學(xué)樓實(shí)際長(zhǎng)度是多少米？,60米,定義：圖上距離與實(shí)地 距離之比。 公式：比例尺圖上距 離/實(shí)地距離。 形式：（以左圖為例） 數(shù)字式：1：10 000 文字式：圖上1厘米代表 實(shí)地距離100米。 線段式：,地圖的要素：比例尺,1:10 000,比例尺1：100000,3厘米,3千米,根據(jù)圖中的比例尺，估算賓館到火車站的直線距離。,練一練,比例尺的大?。?比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，一般分子均為1，因此分母越大，比例尺越小。,練一練,下列各組比例尺中，比例尺最大的是（ ） A、1：200 000 B、三十萬(wàn)之一 C、圖上1厘米代表實(shí)地距離30千米 D、,因?yàn)樾问讲煌?，因此先化成同一形?D,比例尺,比例尺,范圍 、內(nèi)容,范圍 、內(nèi)容,比例尺的大小與表示范圍、內(nèi)容祥略程度的關(guān)系： 在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越祥細(xì)；比例尺越小，則反之。,小,大,小,大,詳細(xì),簡(jiǎn)單,地圖的要素：圖例和注記,圖例：表示各種地理事物符號(hào)。 注記：地圖上的文字說(shuō)明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等的名稱，以及標(biāo)明山高、海深的數(shù)字等。,圖書館,教學(xué)樓,教學(xué)樓,宿舍樓,綜合樓,體育場(chǎng),池塘,花壇,常見(jiàn)的圖例,地 圖,氣候圖,水文圖,地形圖,工業(yè)圖,植被圖,農(nóng)業(yè)圖,商業(yè)圖,自然地圖,經(jīng)濟(jì)地圖,人口分布圖,交通圖,地圖的種類：,學(xué)會(huì)看地圖,現(xiàn)代地圖,遙感圖像，具有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確、快捷、直觀的優(yōu)勢(shì)。,現(xiàn)代地圖,電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)。,收集地理信息,思考地理問(wèn)題,一、通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。 二、善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問(wèn)。 三、多角度觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。,讀下列材料，根據(jù)例題的樣式，提出問(wèn)題，并思考解答方法。,巴西的拓荒者正在吹樹(shù)開(kāi)荒,20元人民幣（樣幣）上的景觀,活動(dòng),開(kāi)展地理考察,綜合活動(dòng),教材P14“活動(dòng)”： 2010年暑假，玲玲和貝貝相約參觀上海世博園。圖1-27為他們利用網(wǎng)絡(luò)電子地圖下載的世博園游覽圖（部分）。據(jù)此，完成下列任務(wù)。 請(qǐng)?jiān)趫D中找出這些場(chǎng)館。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條便捷的參觀路線，并在圖中標(biāo)示出來(lái)。 你能算出這兩個(gè)場(chǎng)館間的實(shí)地距離嗎？ 玲玲和貝貝應(yīng)朝什么方向走？ 你認(rèn)為他們要帶那些物品？還注意哪些問(wèn)題？,A,B,1、繪制一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖，下列比例尺比較適宜的是（ ） A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 000 2、如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為3厘米，圖上比例尺為1:6 000 000，則兩地間的實(shí)地距離為（ ） A. 18千米 B. 180千米 C. 1800千米 D. 18000千米,課堂練習(xí),D,D,3、當(dāng)你到一個(gè)陌生城市旅游時(shí)，你應(yīng)選擇（ ） A世界氣候圖 B世界政區(qū)圖 C中國(guó)地形圖 D城市旅游交通圖 4、在有指向標(biāo)的地圖中，其指向標(biāo)的箭頭指示的方向 為（ ） A東方 B南方 C西方 D北方 5、某人駕駛汽車從圖中a向b、c方