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文檔簡介
紅馬的故事分層練習 基礎題1.下列詞語讀音正確的是( )。A. 蒼蠅(chng yng ) B.浸泡(qn po)C.滑 稽(hu j) D.洗澡(x zho)2.照樣子寫出兩個含有冒號的句子。1. 老師走到我旁邊,笑著說:“畫好了?這是什么馬?” 2. 花瓶里有三朵百合:一朵盛開,一朵含苞待放,一朵掉了一片葉瓣在桌面上。 3.讀句子回答問題。(1)“這是紅馬?!蔽抑钢鴥善ビ孟灩P涂得周身通紅的馬。我很奇怪,老師居然會認出這兩個怪物是馬。 從“居然”中,我們可以知道“我”畫的馬 ,沒想到老師 ,所以我很奇怪。居然可以換成 。(2)“哈哈哈!”老師放聲大笑,說:“很好,很好!就是要這樣畫!” “這樣畫”是指 畫。老師夸“我”畫得“很好”,就是表揚“我”畫畫 。4.選詞填空。 堅定 堅強(1) 小蘿卜頭是個( )的孩子。(2) “它一定會飛回來!”男孩( )地說。希望 愿望(3) 長大后當一名人民教師,是我的( )。(4) 我們少年兒童是祖國的( )。5.查字典填空。“印”按音序查字法,應先查大寫字母 ,再查音節(jié) ;按部首查字法,應先查部首 ,再查畫 。“印”在字典中的解釋有:A.圖章,戳記;B.痕跡;C.留下痕跡;D.合,符合。給下列劃線字選擇正確的解釋。(1)紙上的水干了,可還有個印兒。( )(2)這匹布上有很多印花兒,做衣服肯定很漂亮。( )(3)事情的發(fā)展印證了他的預見。( )(4)他把文件仔細審讀后,再蓋上鋼印。( ) 能力題1 句子訓練。(1)他喜歡和小伙伴玩游戲。(擴句,至少兩處)_(2)你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。(用上關聯(lián)詞,把兩句話合并成一句)_(3)大青樹下的學校是一所美麗可愛的學校。(改成反問句)_(4)我們遇到困難,怎樣能退縮呢?(改為陳述句)_(5) 樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。(用修改符號修改病句)(6)我們要連續(xù)努力,爭取更大的進步。(用修改符號修改病句)2.閱讀短文,完成練習。故鄉(xiāng)的云林紅賓 兒時,我和伙伴們最愛跑到曠野上嬉鬧玩耍,玩累了,就四仰八叉地躺在綠毯 樣的草地上,誰都不說話兒,只是十分專注地凝視著藍天。但見周遭的峰岱崗巒如同一些羅漢金剛在打坐誦經(jīng)。藍天是那么高遠,那么深邃.儼然一泓泱泱闊水;又恍若一個透明的無與倫比的大帳篷,籠罩著人世間的大千萬物。鄉(xiāng)間有二八月看巧云之說,這話半點不假,二月和八月,天空分外清澈,云彩格外好看。無垠的蒼穹委實像一個環(huán)形銀幕,那些千變?nèi)f化的五彩云霞酷似畫面紛呈的幻燈片,依次上演,會令你張開想象的雙翼,去感悟,去發(fā)現(xiàn),去渲染。你會走火人魔,潛心觀看,以致心曠神怡百看不厭。 看啊,那纖巧的云朵多像星羅棋布的蘑菇,讓我們情不自禁地聯(lián)想到一場山 雨潤酥了大山,催發(fā)出形形色色的蘑菇,我們像小雞琢米似的采呀采呀,人喊谷應,鬧沸了山洼 看啊,那些潔白的云朵宛若一群曲頸劃蹼的天鵝,把我們領進天鵝湖那美麗 的神話意境之中 看啊,那一片云朵莫不是草原上的羊群,我們的耳畔會縈繞著馬頭琴那悠揚動 聽的旋律 看啊,那一片云朵莫不是遠海駛來的歸帆,那金鱗銀翅壓扁了豐收的舟舸 有時,一方碧空只有幾縷云絲兒,那么菲薄,那么縹渺,好像丹青高手在宣紙上隨意抹了幾筆,像泥鰍,像蝸牛,像蒼狗 有時會從山后無端地冒出一堆白雪般的云團來,并且迅速升騰、舒展,似冰山 漂移,似雪峰突兀,似棉垛高聳,似氫彈爆炸 有時烏云滿天,急劇蔓延,如同驟然發(fā)生兵變:征塵遮天蔽日,刀光劍影閃爍, 殺聲此起彼伏,將士汗滴灑落。當一道彩虹凌空飛架,這場雷雨就結(jié)束了,會讓人突發(fā)奇想:是誰獻出良策,制止了這場戰(zhàn)爭?自然會聯(lián)想到那個歷史典故,哦,原來是浣紗的西施博得君歡,駕前獻舞,舒展七彩綾羅 我離開故鄉(xiāng)好多年了,輾轉(zhuǎn)的地方也不少,什么樣的景致都看過,但是,在我的 心中,故鄉(xiāng)的云是頂好看的,它們時常飄進我的夢里。 啊,故鄉(xiāng)的云,你像一幅幅名貴的油畫,贊美著故鄉(xiāng)的美好! 啊,故鄉(xiāng)的云,你像一首首優(yōu)美的詩作,歌頌著故鄉(xiāng)的可愛!基礎起航(1)給加點字選擇正確的讀音。無端(dn dun) 凌空(lngIng) 輾轉(zhuǎn)(zhn zn)然(zu zhu ) 浣紗(hun wn) 深邃(su su)(2)下面的詞語補充完整。 ( ) 天( ) 日 突發(fā)( ) ( ) ( ) 光( ) 影( ) 不自( ) ( ) 仰( ) 叉 心( ) 神( )(3) 用“ ”在文中畫出一個比喻句,作者將 比作了 ,寫出了作者 的情感。(4)本文是以 為線索進行寫作的。(5)仔細品讀文中 內(nèi)的部分,你從中感受到了什么? 提升題1.下列劃線字的讀音完全正確的一項是( )。A.鳳尾(fn) 鑰匙(shi) B.召喚(zho) 愉快(y)C.縮?。╯u) 蟋蟀(shui) D.增加(zn) 涼爽(shun)2.看圖填量詞。一( )蘋果 一( )鳥 一( )餅干 一( )鑰匙3.閱讀,回答問題。我愛花城我剛到花城,便陶醉在花的海洋里記得,春節(jié)時節(jié),那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅定、凝重、樸實的感覺。 當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時,花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片紅火,像一團正在燃燒的火。秋風颯颯,群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨秀,有的千朵成群真是千姿百態(tài)??!一陣風吹過,百花凋零。路邊似乎看不到什么花了,其實不然,在每家的窗臺上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛。??!我愛花城,我愛花城的一年四季,我更愛把花點綴得如此絢麗的人們?。?)本文是按 順序來寫的。本文的中心句是:。(2)根據(jù)下面提供的意思,從文中找出相應的成語寫下來。眼睛看著復雜紛繁的景物感受到迷亂。( )形容看的東西太多,看不過來。 ( )形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。 ( )(3)第五自然段,作者寫了菊花的 和 。(4)用“”畫出描寫菊花色彩各異,五顏六色的句子。用“-”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。(5)你喜歡花城嗎?為什么?參考答案 基礎題1.C2.略3.讀句子回答問題。(1)“這是紅馬?!蔽抑钢鴥善ビ孟灩P涂得周身通紅的馬。我很奇怪,老師居然會認出這兩個怪物是馬。 從“居然”中,我們可以知道“我”畫的馬 不像,沒想到老師能認出是馬,所以我很奇怪。居然可以換成竟然。(2)“哈哈哈!”老師放聲大笑,說:“很好,很好!就是要這樣畫!”“這樣畫”是指 自由地 畫。老師夸“我”畫得“很好”,就是表揚“我”畫畫 有創(chuàng)意4. (1)堅強 (2)堅定 (3)愿望 (4)希望5.Y yn 卩 3 (1)B (2)C (3)D (4)A 能力題1(1)示例:他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。(2)你只要用心去聽,就能聽見秋天的聲音。(3)大青樹下的學校不是一所美麗可愛的學校嗎?(4)我們遇到困難,不能退縮。(5)略。(6)略。2.(1)dun lng zhn zhu hun su(2)遮天蔽日 突發(fā)奇想 刀光劍影 情不自禁 四仰八叉 心曠神怡(3)藍天是那么高遠,那么深邃,儼然一泓泱泱闊水。藍天 水 快樂的心情,以及對家鄉(xiāng)景色無比 熱愛(4) 故鄉(xiāng)的云(
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