閱讀點(diǎn)亮人生嘉高潘新華.ppt

閱讀點(diǎn)亮人生,-做一個(gè)幸福的讀書人,嘉興高級(jí)中學(xué) 潘新華,一、關(guān)于讀書,二、關(guān)于讀書報(bào)告,（一）為什么要讀書？,“讀 書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物 ?！?蘇霍姆林斯基,教師應(yīng)該是“職業(yè)讀書人”。,讀書的意義：,一個(gè)樂(lè)于讀書、精于讀書的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)。,把讀書自覺(jué)地和教育教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐深化讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書。,（二）讀什么書？,1“原典”、“經(jīng)典”；,2教育教學(xué)指南和經(jīng)驗(yàn)集；,3當(dāng)前課程和教學(xué)名著；,4現(xiàn)代教育技術(shù)；,5,（二）關(guān)于讀書報(bào)告,何謂讀書報(bào)告，簡(jiǎn)言之，就是讀完書之后的心得報(bào)告，是閱讀者系統(tǒng)的收集、統(tǒng)整、研讀與創(chuàng)作主題相關(guān)的各種材料，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動(dòng)，提出個(gè)人見(jiàn)解和觀點(diǎn)的文字作品。,（一）為什么要寫讀書報(bào)告？,寫作將內(nèi)在的東西外化，把我們與我們的生活世界暫時(shí)分開(kāi)，在寫作時(shí)我們有可能審視自己的生活體驗(yàn)。 范梅南,（二）讀書報(bào)告有哪幾種,1.摘要式讀書報(bào)告,摘要式讀書報(bào)告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情節(jié)或論述要點(diǎn)簡(jiǎn)要復(fù)述一遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發(fā)揮。但是必須自己審題、構(gòu)思、布局，按原文順序，運(yùn)用自己的話語(yǔ)將原著簡(jiǎn)述出來(lái)。,2.簡(jiǎn)評(píng)式讀書報(bào)告,簡(jiǎn)評(píng)式讀書報(bào)告（brief-comment book report）要求不僅把一書的情節(jié)、要點(diǎn)復(fù)述一遍，而且要在簡(jiǎn)述原作的主要內(nèi)容之外還必須表達(dá)自己對(duì)該書和作者的看法。也就是說(shuō)，從自己的觀點(diǎn)來(lái)寫，必須包括虛實(shí)兩個(gè)方面。實(shí)的方面是記錄原作的內(nèi)容，虛的方面是表達(dá)自己的見(jiàn)解。,3. 書評(píng)式讀書報(bào)告,書評(píng)（book review）是一種專門體裁，常見(jiàn)于各類期刊、雜志。它篇幅較長(zhǎng)，是針對(duì)最近出版的學(xué)術(shù)專著、詞典、全書等而寫的。,（三）怎樣寫讀書報(bào)告？,1.本書在表達(dá)、處理等方面的特別之處; 2.書中叫人深刻難忘的部分； 3.作者在書中傳遞的訊息； 4.個(gè)人最喜愛(ài)的部分； 5.對(duì)本書的評(píng)價(jià)和觀感; 6.讀后感： （1）書中情節(jié)引起的聯(lián)想 （2）書中內(nèi)容引起的疑問(wèn) （3）本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思 （4）本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變 （5）本書令你引發(fā)的期望,一般來(lái)說(shuō)，讀書報(bào)告的內(nèi)容可包括：,注意點(diǎn)：,1.寫讀書報(bào)告的第一步,2.贊揚(yáng)與批評(píng),3.點(diǎn)與面,4.不要引用太