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我向往的教學(xué)模式,匯報(bào)人：許榮莉,-先學(xué)后教，自主成長(zhǎng),一、“先學(xué)后教，自主成長(zhǎng)”教學(xué)模式的認(rèn)知,“先學(xué)后教”的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中真正的主人，轉(zhuǎn)變以往被動(dòng)性的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主觀能動(dòng)性不斷生成、發(fā)展、提升的過(guò)程。關(guān)鍵是落實(shí)在學(xué)生的“學(xué)”上！這樣，學(xué)生就會(huì)由 “要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)主人。,二、“先學(xué)后教，自主成長(zhǎng)”教學(xué)模式的魅力,1. 更加凸顯學(xué)生的主體地位,二、 “先學(xué)后教，自主成長(zhǎng)”教學(xué)模式的魅力,2. 更加關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),彭小虎校長(zhǎng)說(shuō)：“知識(shí)不僅僅是教育的目標(biāo)，更應(yīng)視為一種工具”。有知識(shí)不等于有能力，“高分低能”大有人在！教育的目標(biāo)不只是教會(huì)知識(shí)，還要塑造思想，關(guān)鍵還要培養(yǎng)能力。,二、“先學(xué)后教，自主成長(zhǎng)”教學(xué)模式的魅力,3. 更加關(guān)心學(xué)生的終身發(fā)展,（1）注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)；,（2）注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)；,（3）注重學(xué)生思想道德的培養(yǎng)；,（4）注重學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。,三、“先學(xué)后教，自主成長(zhǎng)”教學(xué)模式的實(shí)施,1. 更加凸顯學(xué)生的主體地位,分層練習(xí),自主預(yù)習(xí),精講多練,歸納整理,四、“先學(xué)后教，自主成長(zhǎng)”教學(xué)模式的觸動(dòng),1. 教學(xué)改革首先是思想

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