英語四級(jí)考試流程方法與技巧詳解.ppt

,四級(jí)備考講座,LY,新四級(jí)考試流程以及時(shí)間分配,新四級(jí)考卷答題順序,1. 寫作測(cè)試( 30分鐘） 2. 快速閱讀理解（15分鐘） 3. 聽力理解（35分鐘） 4. 仔細(xì)閱讀理解（25分鐘） 5.完型填空或改錯(cuò)或簡短回答問題和翻譯 （15+5分鐘）,(25 min),(30min),(15min),(35min),(15min),(5min),新四級(jí)考場(chǎng)安排應(yīng)對(duì)策略,一、聽力選項(xiàng)的預(yù)覽時(shí)間，從表中可以看出，在9：5510：00之間收答題卡一和最后試音時(shí)間時(shí)可以預(yù)覽聽力部分的選項(xiàng)，建議考生要充分利用這段時(shí)間掃描passage部分的選項(xiàng)，弄清三篇文章的主題，至于短對(duì)話第一題的四個(gè)選項(xiàng)在播音前6秒看還來得及。,二、注意聽力測(cè)試三個(gè)section的direction沒有example，直接播放題目，這與舊四級(jí)聽力不同，考生聽時(shí)需要集中注意力，不要錯(cuò)過重要的信息點(diǎn)。,三、注意作文和快速閱讀后要收答題卡一，然后才能開始做后面的試題。學(xué)生平常練習(xí)時(shí)應(yīng)注意每部分時(shí)間的控制，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的項(xiàng)目，不要跨區(qū)做題，這樣才能適應(yīng)新四級(jí)的考場(chǎng)要求。,四、注意寫作文的時(shí)候，沒有試題冊(cè)，這樣會(huì)避免考生從試題冊(cè)中尋找相關(guān)的英語表達(dá)抄到作文中。,五、做翻譯題時(shí)，試題冊(cè)已經(jīng)收上去，避免考生從試題冊(cè)中找單詞的拼寫或習(xí)慣用語。,六、考試做題的總時(shí)間是125分鐘，但在考場(chǎng)上有發(fā)卷、收卷和試音等時(shí)間，所以考試總共持續(xù)時(shí)間大約會(huì)在150分鐘左右，具體交卷時(shí)間以考場(chǎng)監(jiān)考老師的口頭時(shí)間提示為準(zhǔn)。,新四級(jí)考試題型變化特點(diǎn),一、聽力比重增加，考察方式多樣化 題型分為短對(duì)話、長對(duì)話、短文章、復(fù)合式聽寫四種。 題材：對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。 聽力考察將分為3個(gè)部分： 第一部分由8個(gè)短對(duì)話和2個(gè)長對(duì)話組成； 第二部分是3篇小文章； 第三部分為復(fù)合式聽寫(compound dictation)。,復(fù)合式聽寫部分 的變化，由原來的7個(gè)單詞加3個(gè)句子的考試形式變?yōu)?個(gè)單詞加3個(gè)句子的形式； 聽力總題量從原來的20題增加到36題（8題短對(duì)話、7題長對(duì)話、10題短文聽力理解以及11題復(fù)合式聽寫題），分值從原來的20%上升到35%，時(shí)間從原來的20分鐘加長至35分鐘。,二閱讀比重稍減，考察考生多種能力,1）閱讀的比重由原來的40%減為35%。 其中，仔細(xì)閱讀(Reading in Depth)的文章減少至2篇，分?jǐn)?shù)占全卷的20%， 2）題型為廣大考生熟悉的多項(xiàng)選擇。 但出現(xiàn)兩種新的閱讀考查方法：快速閱讀和選詞填空。 3）其中,選詞填空考察方式為：從一篇220字左右的文章中，留出10個(gè)單詞的空格，從給出的15個(gè)備選單詞中選出10個(gè)填入文章相應(yīng)處，使文章意思通順，表達(dá)正確。,三、綜合部分題型靈活，難度增加。 綜合部分分?jǐn)?shù)占全卷的15%。此部分是新四級(jí)中比較有新意的一部分。 特點(diǎn)： 題型選擇多樣，并有一定比例的主觀題。新四級(jí)中取消了老四級(jí)中考察語法詞匯的“結(jié)構(gòu)與詞匯”部分，而取而代之的是更加靈活的考察方式。這就要求考生不僅要能了解單詞和基本句法，更應(yīng)具備靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。,）完形填空和翻譯； ）改錯(cuò)和翻譯； ）簡短回答問題和翻譯,綜合部分試卷的構(gòu)成：,四、寫作部分題型無大變化。 寫作部分仍然是按照要求寫一篇短文，分?jǐn)?shù)占全卷的15%。對(duì)寫作能力的要求仍然會(huì)停留在基礎(chǔ)階段.新四級(jí)考試中應(yīng)用文出現(xiàn)的可能性會(huì)大一些，但不排除考察其他文體的可能性。 新四級(jí)中的作文不再倒扣分,新四級(jí)命題思路,注重實(shí)用能力考察 注重聽力領(lǐng)先 注重主觀題考察 向國際標(biāo)準(zhǔn)性考試如GRE/TOFEL等靠攏,如何應(yīng)對(duì)變化中的四級(jí)考試,寫作高分要決 聽力部分的巧妙得分要點(diǎn) 閱讀部分的應(yīng)試技巧 綜合部分的得分要決,寫作高分要決,作文評(píng)分的四個(gè)等級(jí),14 points. 切題. 表達(dá)思想清楚, 文字通順,連貫性好.基本無語言上錯(cuò)誤,僅有個(gè)別小錯(cuò). 11 points 切題.表達(dá)思想清楚, 文字通順,連貫性好.但有少量語言錯(cuò)誤. 8 points 基本切題.有些地方表達(dá)思想不夠連貫,語言錯(cuò)誤相當(dāng)多,其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤. 5 points 基本切題. 表達(dá)思想不清楚,連貫性差.有較多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤.,考官興奮點(diǎn),A.詞匯：書面性，豐富性。 B.句型：簡單句與高級(jí)復(fù)雜從句 C.結(jié)構(gòu)：議論，書信，圖表，夾敘夾議，復(fù)合題型。 D.形式：書寫，內(nèi)容vs形式，段落。,關(guān)于作文應(yīng)對(duì)方案,1) 內(nèi)容控制（120150詞）:每一句話都要注意polish ；全文12詞左右的句子10-12句 2) 體裁控制: 應(yīng)用文重點(diǎn)注意兼顧其他 3) 思路控制: 各段落間各細(xì)節(jié)間要有邏輯性 4) 語言控制: 避免中式思維,應(yīng)對(duì)寫作的51220+2法則,. 迅速根據(jù)中文提綱寫出每一段的主題句，并且根據(jù)提綱寫出進(jìn)一步的提綱（關(guān)鍵詞即可），如具體的原因是什么？( 5分鐘） 迅速根據(jù)你的提綱確定一套你覺得較有新意的連接詞來串聯(lián)自己提綱中的要素避免使用first, second, third 這一類的詞（分鐘）,. 巧妙地引出話題, 以精彩的第一句話吸引閱卷官的注意力. 在不涉及個(gè)人觀點(diǎn)時(shí),避免使用I think 這樣的句型.(2分鐘) 了解英文寫作必須遵循西方人的思維模式第一句話要直接進(jìn)入主題,并且要能客觀地表明目前的狀況,切忌迂回地進(jìn)入主題. 1). There is a growing concern on campus love. 2). There is no denying that sth is a popular topic 3) Nowadays ,an increasing number of people prefer to settle down in America,）There is no doubt that 4. 具體進(jìn)行寫作(20分鐘) 5. 最后的檢查潤色(2分鐘),作文取得高分的六個(gè)避免,）避免開篇的 with the development of the society; 2) 舉例時(shí)的 for example; 3) 談因果關(guān)系時(shí)的 because， so; 4) 談個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)的 I think 5) 列舉細(xì)節(jié)時(shí)的 單一句型; ）中式思維，避免出現(xiàn) Women are half side sky這樣的句子,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,1.表示原因 1)There are three reasons why students are keen on campus love. 2)The reasons for this are as follows. 3). Sth is due to the fact that 4) Sth contributes to sth 5) sth makes for sth,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,2.表示好處 1)It is beneficial to us 2)It benefits us quite a lot. 3)It is of great benefit to us.,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,e.g. Books are like friends, which are very beneficial to us. They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons.Therefore，reading extensively is of great benefit to us.,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,3.表示壞處 1)It has more disadvantages than advantages. 2)Disadvantages overweigh advantages. 3)It is of much harm to us.,使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式,4.表示重要、必要、困難、方便、可能 1)It is important(necessary，difficult，convenient， possible)for sb.to do sth. 2)We conceive/ reckon it necessary to do sth. 3)It plays an important role in our life.,舉例時(shí)的經(jīng)典句型,1.Take sth as an example. 2. sth is a case in point A case in point is sth / sb e.g. Young people are all pursuing personal happiness. She is an case in point. / She is no exception. 3. 關(guān)于自身的例句：I have had such experiences for many times. Its also the same in sth,4. One can draw / take examples from those in any （field）, fromto, even in ,我們?cè)谌魏?領(lǐng)域)，包括和,甚至在領(lǐng)域,都能從身上找到這樣的例子. 5. Take the example of sb. doing sth.以某人做某事為例。 There seems to be no pure friendship between a man and a woman. Take the example of their becoming a couple .,表達(dá)有人“ 認(rèn)為”時(shí)的句型,Sb believe that Sb argue/hold that Sb hold firmly to the view that Sb is sustained by the belief that Sth is viewed as ,表達(dá)另一種不同觀點(diǎn)時(shí)的轉(zhuǎn)折連詞,While on the contrary In contrast, however,The drill to show “ 我的觀點(diǎn)”,For my /my own part, To my knowledge, As I see it, From my standpoint, we should do sth Personally , I think sth,圖表作文的寫作要領(lǐng),1. 圖表的大致和具體趨勢(shì)的描述 2. 文章的第一句話,After-5_Some useful ,常見的圖表作文的第一句話,1) The picture /curve /pie chart shows 2) This table shows the differences between 3) The diagram represents 4) The chart above indicates/presents ,6) As can be seen from the chart, 7) As is shown in the bar graph, there were 8) From the diagram it can be seen clearly that 9) From these figures one can easily see that 10) According to the graph given above, we can see that,圖表描述時(shí)的經(jīng)典句型,1. There was an (very) slight/slow/gradual /small/ steady drop (decline/ fall /reduction/decrease in sth 2. There was an (very ) sudden/ dramatic/ large/ rapid/ sharp/ marked rise in sth,寫作詞匯匱乏時(shí)的應(yīng)急措施,1試用籠統(tǒng)詞 英語語言中有havetake make等籠統(tǒng)詞，籠統(tǒng)詞的重要特點(diǎn)在于意義廣泛，搭配性強(qiáng)，構(gòu)成詞組后可以替代眾多具體動(dòng)詞，雖然不能精確表達(dá)一個(gè)動(dòng)作，卻能大致表達(dá)意思。在一些具體動(dòng)詞寫不出來時(shí)，用一些籠統(tǒng)詞取代，也能收到異曲同工的效果。 例如：我經(jīng)歷了一個(gè)極其艱苦的年代。,）I experienced a terrible hard time. 改為: I had a terrible hard time, ）Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir? ）I will preside over the meeting.= I will take the meeting.,2聯(lián)想有關(guān)詞匯 當(dāng)遺忘產(chǎn)生或遇到未曾學(xué)過的詞時(shí)，應(yīng)采取放射性思維，發(fā)揮想象力，想出與之有關(guān)的單詞，利用語言的內(nèi)在聯(lián)系，多層次，多角度地運(yùn)用語言。一般情況下，聯(lián)想可按下列思路進(jìn)行：1.聯(lián)想同義詞；2. 聯(lián)想反義詞。試看下列句子。 I had a nightmare last night.= I had a bad dream last night. Nightmare使用頻率不太高，因此不太好記。而其同義詞 bad dream卻容易記， 以后者取代前者絲毫不影響原句的意義。,3試用解釋性語句 語言的功能在于表達(dá)，而表達(dá)的方式是多種多樣的。當(dāng)一個(gè)詞影響到某個(gè)意思的完整表達(dá)時(shí)，我們可以用迂回的方式加以溝通。英語中多功能解釋性語句就可以起到這一作用。 He is a dumb.= He is a person who cannot speak. He refused/declined/ rejected .= He said “no”.,作文的命題思路,命題思路變化點(diǎn)評(píng)： 四六級(jí)委員會(huì)作文命題是圍繞“一個(gè)中心，（以學(xué)生生活為中心）兩個(gè)基本點(diǎn)（情景作文出現(xiàn)和經(jīng)典段落的重組）”來展開的。 目前命題思路有以下兩大變化：,第一種思路:情景作文大量出現(xiàn)。 命題思路是強(qiáng)調(diào)英語的實(shí)用性，設(shè)立一個(gè)情景讓你用所學(xué)的英語去處理一件假定的事情。 比如： 2001年6月的書信作文，寫信給同學(xué)安排度假事宜 2002年1月的書信作文，寫信給學(xué)校校長討論食堂情況 2003年12月的書信作文，寫信給朋友選專業(yè),2003年6月考察的是假設(shè)你見到車禍，然后進(jìn)行描述； 2003年9月假設(shè)你的同學(xué)生?。ɑ蚴軅┑那闆r； 2003年12月假設(shè)你的同學(xué)想讓你建議他選擇大學(xué)報(bào)考專業(yè)； 2004年6月假設(shè)你是一位導(dǎo)游，給外國游客介紹行程和介紹景點(diǎn)； 2005年1月假設(shè)你要去競選學(xué)生會(huì)主席； 2005年6月假設(shè)你要描寫一位心中的好老師。,第二種思路是：把各種經(jīng)典的段落進(jìn)行排列和組合。 命題主要是把十種經(jīng)典的段落進(jìn)行自由組合，形成新的題目。 十大經(jīng)典段落 1第一段：Introduction 現(xiàn)象現(xiàn)狀描述段（03.1/98.1/95.6/94.1/92.6/91.1/90.6） 圖表描述段（02.6/91.6） 對(duì)立觀點(diǎn)陳述段 2第二段：Body 利弊說明段 意義闡釋段（概念，圖表） 原因列舉段 舉例論證段 3第三段：Conclusion 歸納結(jié)論段 預(yù)測(cè)趨勢(shì)段 建議措施段,比如2005年12月24日的考題：Should the University Campus Be Open to Tourists? 1名校校園正成為旅游新熱點(diǎn) 2校園是否應(yīng)對(duì)游客開放，人們看法不同 3我認(rèn)為 這就是現(xiàn)象現(xiàn)狀描述段，加上對(duì)立觀點(diǎn)陳述段，最后加上自己歸納結(jié)論段落。,聽力部分的巧妙得分要點(diǎn),聽力短對(duì)話的應(yīng)對(duì)方案,出題思路沒有太大的變化 分值加大。聽力難度加大。 做題時(shí)抓住對(duì)話中的動(dòng)詞，原詞作答或在選項(xiàng)中找同義替換 保證短對(duì)話的穩(wěn)定得分點(diǎn)。 大部分題目都可以按照過去題目的套路解決。,長對(duì)話部分的應(yīng)對(duì)措施,出題模式類似于現(xiàn)行的托?？荚?所以，諸如校園、找工作、租房、圖書館等等高頻場(chǎng)景需要著重注意 1：信息定位。對(duì)話時(shí)，開頭的客套以及問候與結(jié)尾的道別結(jié)束語很少出題，而對(duì)話中段往往才是重點(diǎn)； 2：審題預(yù)測(cè)提問的要點(diǎn)所在，這是做短文聽力的要訣，同樣適用于長對(duì)話；,長短對(duì)話題的具體應(yīng)對(duì)措施,A. 題型總攬 1） 場(chǎng)景題型 2）時(shí)間題型 3）數(shù)字運(yùn)算型 4）對(duì)話雙方關(guān)系推斷型(關(guān)鍵詞) 5）工作、職業(yè)推斷型 (關(guān)鍵詞),6）直接建議性 Why not do sth? How about sth/doing sth? 7）間接建議型 Eg. A : What does the word mean? B: Dont you have the dictionary? Q: What does B mean? 8）意義隱含型 9）虛擬語態(tài)型,B、答題技巧 1）熟悉各種題型中的關(guān)鍵詞匯 2）平時(shí)，可以采取兩兩之間對(duì)一些關(guān)鍵詞的聽寫訓(xùn)練 3）考試時(shí)集中注意力聽取這些詞，就能迅速作答 4）聽力總的答題技巧：在試卷下發(fā)之后，directions 部分的朗讀過程中迅速看一下前幾個(gè)對(duì)話的選項(xiàng)，把選項(xiàng)之間的不同點(diǎn)用鉛筆標(biāo)記出來。,聽力短文部分,秉承以往考試的規(guī)律，打造了以議論文說明文記敘文三大體裁為基礎(chǔ)的聽力素材 考點(diǎn)：）文章的開篇幾乎是必考的內(nèi)容 ）若為故事，結(jié)尾和對(duì)話需要非常小心，若為說明文，首尾必然有題要出 3）議論文的結(jié)論和作者的態(tài)度首末句、轉(zhuǎn)折關(guān)系、邏輯關(guān)系、最高級(jí)等 發(fā)展趨勢(shì)： 以說明文為主導(dǎo)，綜合各類文章考試,4）在整個(gè)過程中保持絕對(duì)的注意力，多數(shù)題目中的準(zhǔn)確答案實(shí)際就是和聽力原文能夠最大限度吻合的選擇項(xiàng)。千萬不要因?yàn)橛胁欢畣卧~和不懂的句子出現(xiàn)就放棄； 5）注意短文的?？键c(diǎn)，諸如首末句、轉(zhuǎn)折關(guān)系、邏輯關(guān)系、最高級(jí)等 6） 注意有選擇的記筆記,復(fù)合式聽寫,11題中，前8空需要寫出個(gè)單詞，實(shí)際上，這些單詞中大部分都屬于能夠聽懂，但是容易寫錯(cuò)的單詞。 對(duì)于分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)較高的最后3個(gè)空，也就是長句子聽寫，建議用“按照自己的話把題目要點(diǎn)寫出來”而盡量不要“完全按照聽到的寫下來”，因?yàn)楹笳叩碾y度實(shí)在太大，另外，也沒有必要。,復(fù)合式聽寫變化趨勢(shì)預(yù)測(cè),復(fù)合式聽寫中的詞匯考察變難，后面的句子的聽寫難度有所降低 詞匯聽寫中的個(gè)詞，仍然是以考察實(shí)詞為主，尤其是名詞動(dòng)詞是重中之重，但詞匯難度明顯提高，如officials，negotiate，competition，exchange和environmental等,復(fù)合式聽寫的復(fù)習(xí)方法,. 以整句為單位(20個(gè)單詞左右),聽完后解釋其中文意思. 2.熟練詞法后,以整句為單位,聽完后再以英語復(fù)述其內(nèi)容 3. 寫下所聽到的句子.,閱讀部分的應(yīng)試技巧,1. 快速閱讀,閱讀速度: 70-100詞/ 分鐘 答題技巧 1）掃描全文，把握文章的中心內(nèi)容和總體框架 標(biāo)題：通過閱讀標(biāo)題，對(duì)全篇有個(gè)大致的了解 段落題目：通過段落題目了解每段的大概內(nèi)容，并綜合起來大致推斷文章的內(nèi)容。 引言和結(jié)論：這兩部分內(nèi)容通常都會(huì)包含許多有用的信息。 較深色或斜體部分 圖表 ：包含了許多和問題有關(guān)的信息。,抓住關(guān)鍵詞：如果文章沒有小標(biāo)題，則需要通過關(guān)鍵詞句快速了解每個(gè)段落的大意。這一過程也就是查找主題句和段落主題句。 每個(gè)段落的前兩句 段落的最后一句 段落的中間,2）讀題干，理解句子的意思。 讀時(shí)應(yīng)該把題干中的關(guān)鍵詞劃線。帶著問題和關(guān)鍵詞閱讀，定位就會(huì)準(zhǔn)確得多。 細(xì)節(jié)定位是關(guān)鍵 問題中常會(huì)有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相同或詞義相近或相關(guān)。,3）利用關(guān)鍵詞在文章中查讀，定位，并做題 在快速閱讀中，能否準(zhǔn)確找出正確答案很大程度上取決于對(duì)字句的形式變化的認(rèn)識(shí)能力，即能否辨認(rèn)出意義相近或相同但形式上有很大差異的詞或短語，如問句中可能出現(xiàn)staff selection, 但文章可能出現(xiàn) recruitment； 在問句中是 vehicles 沒在文中可能是cars或 vans， 因此在閱讀過程中應(yīng)多加比較。,對(duì)YES 選項(xiàng)的分析,1. 題目原文的同義轉(zhuǎn)化 原文：In the heart of the city are several big department stores linked by enclosed over the street crossing and underground walkways. 題目：Some department stores in Sydney are joined by walkways above and below the ground. 答案：YES,2）題目為原文的某一段落的歸納或者是稍加推斷 原文： All the students and staff are automatically members of the Recreation and Aquatics Centers. 題目: The girl students can become the members of the Recreation and Aquatics Centers as soon as they enter the universities. 解析: all the students 中無疑包含了the girl students ,automatically 和as soon as 所要表達(dá)的意思相仿。因此，答案是YES,NO題的幾種出題情況,）題目與原文直接相反 ）原文和題目中各自使用了表示不同的范圍，頻率或可能性的詞 原文中常用：many, sometimes, unlikely, 題目中卻改為 all, usually, always, impossible 3) 原文中是多個(gè)條件并列，題目只是其中一個(gè)條件；原文是兩個(gè)或多個(gè)情形都可以如：bothand , and, or also ; 題目中只是must , only.,no 題的命題規(guī)律,.邏輯關(guān)系處常設(shè)考點(diǎn) .標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處常設(shè)考點(diǎn) .時(shí)間，數(shù)字，大寫字母，斜體或一些很特別的信息處常設(shè)考點(diǎn)遇到數(shù)字性詞匯可以暫時(shí)放棄閱讀，僅僅把相應(yīng)的數(shù)字作出標(biāo)識(shí)在讀題干時(shí)再回頭做查讀定位，仔細(xì)分析,NOT GIVEN 選項(xiàng)的分析,出題的幾種形式 1) 題目中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及或題目中的某些內(nèi)容在原文中找不到依據(jù); 2) 原文中并沒有出現(xiàn)兩個(gè)事物的比較,而題目中卻出現(xiàn)了比較級(jí) In Sydney, a vast array of ethnic and local restaurants can be found to suit all palates and pockets 在悉尼，可以發(fā)現(xiàn)各種各樣的外國和本地餐館，以適應(yīng)不同的口味和消費(fèi)水平 題目：There is now a greater variety of restaurants to choose from in Sydney than in the past 解析： 原文中提到悉尼有各種各樣的餐館，但并沒有與過去相比，所以答案為NOT GIVEN,3) 題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍.即原文涉及了一個(gè)較大的范圍,而題目是一個(gè)具體的概念. 原文: Our computer club provides printer. 題目: Our computer club provides color printer. 解析： 題目中涉及的概念“color printer”比原文中涉及的概念“printer” 要小換句話說，計(jì)算機(jī)俱樂部提供打印機(jī)，但是是彩色還是黑白的我們并不知道，文章中沒有給出進(jìn)一步的信息因此答案為NOT GIVEN.,4. 原文是某人的目標(biāo)、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等,也就是說是些沒有實(shí)現(xiàn)的東西, 而題目卻是事實(shí).原文中常用 aim, purpose, promise, swear, vow 等詞題目中用的是實(shí)意詞 He vowed he would never come back. He never came back. 解析：原文中說他發(fā)誓永不回來，但實(shí)際怎么樣，我們并不知道，也可能他會(huì)違背自己的誓言而文章沒有進(jìn)一步給出信息，所以答案為NOT GIVEN。,答題技巧,.一定要依據(jù)原文,不能憑借自己的知識(shí)或主觀的臆斷; 2. 可以依據(jù)原文做適當(dāng)?shù)耐茢?但不能做無根據(jù)的自行推斷或推斷過度; 3.題目中若出現(xiàn)must, only, all, always 等詞， 答案一般不會(huì)是YES，究竟是NO, 還是NOT GIVEN要進(jìn)一步的分析,2. 篇章詞匯理解題(Section A),四步走 1)掃讀全文, 狠抓中心. 首先略讀全文, 根據(jù)段首原則以及首末句原則, 迅速找出文章的主題. 2) 閱讀選項(xiàng),并將其按照詞性分類. 要仔細(xì)閱讀選項(xiàng). 根據(jù)詞性把每個(gè)單詞進(jìn)行分類歸納. 名詞和名詞放在一起, 形容詞和形容詞相比較,動(dòng)詞和動(dòng)詞歸為一類. 3) 仔細(xì)閱讀文章, 靈活選擇詞匯; 根據(jù)空格中應(yīng)填入的詞性, 大大縮小范圍 4) 復(fù)讀全文,檢查核實(shí)答案以及完成有疑問的選項(xiàng).,3. 篇章理解分類提高(Section B),1)社會(huì)類文章 office politics conscientious anti-personnel foster homes guidelines manipulative behavior flattery a worldwide ban custody rights,社會(huì)政治 勤勤懇懇 殺傷性的 收養(yǎng)孩子的家庭 指導(dǎo)方針 工于心計(jì)的行為 奉承 世界禁令 監(jiān)護(hù)權(quán)利,2) 科普類文章,分類詞匯 peak winds Mitigate the problem privilege Surgical procedure ecosystem Differentiate the lead sources Restriction immune function sustained stress lead deposit,強(qiáng)風(fēng) 緩解問題 特權(quán) 外科進(jìn)程 生態(tài)系統(tǒng) 區(qū)分鉛的源頭 限制 免疫的功能 積蓄的壓力 鉛沉積,全球定位系統(tǒng) 氣象衛(wèi)星 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化 載人航天 光纖通信 通信衛(wèi)星 納米機(jī)器人 磁懸浮列車 地球模擬器 數(shù)字顯示器,Global Positioning System Meteorological Satellite Agriculture Industrialization Manned Spaced Flight Optical Fiber Communication Communication Satellite Nano Robot Magnetically Levitated Train Earth Simulator Digital Display,Micro Electro-Mechanical Systems Remote Sensing Liquid Crystal Display Genetically Modified Food Semiconductor Material Solar Energy,微機(jī)電系統(tǒng) 遙感 液晶顯示器 轉(zhuǎn)基因食品 半導(dǎo)體材料 太陽能,3) 教育類文章(a),leisure time brain stuff incentive An old scientific controversy a vicious circle exhaustion of human resources school dropout/leaver On the job/in-service training The credit system a system of a major field of specialization plus a minor field,休閑時(shí)間 大腦成分 激勵(lì) 一種古老的科學(xué)的矛盾 惡性循環(huán) 人才枯竭 失學(xué)青少年 在職培訓(xùn) 學(xué)分制 主副修制,3) 教育類文章(b),Semiliterate Graduation field work Diploma Elicitation method of teaching Class of advanced studies Master of Business Administration Enrollment Compulsory education Literal-arts symposium a grant-aided student,半文盲 畢業(yè)實(shí)習(xí) 畢業(yè)證書 啟發(fā)式教育 進(jìn)修班 MBA 經(jīng)營管理學(xué)碩士 注冊(cè)人數(shù) 義務(wù)教育 文科生 學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì) 領(lǐng)取助學(xué)金的學(xué)生,綜合部分得分要決,. 改錯(cuò)題型分析,錯(cuò)誤類型歸類 ）名詞、形容詞、副詞等詞性的誤用 ）代詞的誤用 ）冠詞的誤用 ）介詞的誤用 ）連接詞的誤用 ）反義詞、形近詞、義近詞的誤用 ）非謂語動(dòng)詞的誤用 ）時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣的誤用 ）主謂一致的誤用,短文改錯(cuò)三步法,1. 通讀全文, 了解全文大意和主題; 2. 找出錯(cuò)誤并改正 3. 通讀全文,核對(duì)檢查,改錯(cuò)中需遵循的步驟,1. 短文改錯(cuò)不同于單句改錯(cuò), 除了語法錯(cuò)誤,還應(yīng)涉及邏輯錯(cuò)誤和語篇錯(cuò)誤. 2. 在理解句子的基礎(chǔ)上, 先從動(dòng)詞和句法的角度判斷有無這方面的錯(cuò)誤 3. 在確定無句法錯(cuò)誤后, 再考慮搭配和形近義詞方面的錯(cuò)誤 4.排除上述兩種錯(cuò)誤的可能性后, 著重從語篇角度尋找有無上下文語義方面的錯(cuò)誤,如連接詞的錯(cuò)誤 5. 注意標(biāo)有題號(hào)的各行上下相鄰處的錯(cuò)誤.,6. 若經(jīng)過上述步驟仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,暫時(shí)放棄,待做完全文后在做判斷. 7. 將改正的錯(cuò)誤放在原文中通讀一遍. 注意點(diǎn): 10 個(gè)錯(cuò)誤. 絕大多數(shù)為錯(cuò)詞類. 無論錯(cuò)詞或多次,考生在改錯(cuò)時(shí)只能動(dòng)一個(gè)詞,A model,The White House began to built in 1792, but it was not completed until ten years later. Every American president lived in it except for George Washington, although he did have a majority part in designing it.,1._,2._,The government held a competition to choose the best design for the presidents house. The winner was a young man of South Carolina, James Hoban. His design was a three-level house of stone. And President Washington make some changes in the winning design. He made the house long and wider, and changed it into a two-storied house instead of three.,3._,4._,1. for 刪去， 改為 except . majority 改為 major of 改為 from 4. long longer,.簡答題題型分析,給分原則 ）每題滿分為分 答出全部內(nèi)容，語言正確 ）答出部分內(nèi)容，語言正確 分 ）沒有答對(duì)問題分 扣分原則 整句原封不動(dòng)照搬應(yīng)扣分；照搬一句扣0.5分,答題技巧,讀懂問題，再通讀全文 多注意文中出現(xiàn)的能解答what, who, why, how 等疑問詞的句子在回答這些問題時(shí)一般要用一個(gè)名詞性短語或名詞性從句來回答針對(duì)why 要用because之類的詞引導(dǎo)的短語或句子來回答 簡練，一條橫線一個(gè)詞 用最簡短的言語回答 .盡可能利用原文中的關(guān)鍵詞組織答案，而不要照抄原文,3. 漢譯英部分答題技巧,這部分并不是考整個(gè)句子的翻譯，而是考部分詞組片斷的翻譯；這個(gè)片斷的翻譯還會(huì)比較側(cè)重詞組的考查。 做題方法： 確定重點(diǎn)詞組，翻譯剩余內(nèi)容，最終把兩者結(jié)合 復(fù)習(xí)方法：緊跟教師上課的思路，在應(yīng)漢互譯中做到能游刃有余；多記重點(diǎn)短語； 嘗試一個(gè)句子的多種翻譯方法以免考試時(shí)犯難嘗試翻譯帶有重要短語或句型的半截句子,新四級(jí)復(fù)習(xí)三堅(jiān)持,1堅(jiān)持每天練長對(duì)話 練習(xí)要做到三點(diǎn)： 第一遍不要急于動(dòng)筆寫，捕捉句子大意； 第二 寫出關(guān)鍵詞語，千萬不要在小節(jié)上糾纏； 第三，查漏補(bǔ)缺，完善句型。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，如果個(gè)別詞語不會(huì)寫，但是你又知道其他詞匯，適當(dāng)替代爭取一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。,2堅(jiān)持每天閱讀 不要局限于找出答案，關(guān)鍵要清楚選擇答案的原因在哪里；尤其是專門訓(xùn)練快速閱讀的題型。該題型不但要求完全理解文章內(nèi)容，而且要明白這些單詞的準(zhǔn)確意義及其用法，因此雖然取消了詞匯題考試，但它比詞匯題要求更嚴(yán)，原來是四選一，現(xiàn)在是15選1，概率大大降低，幾乎沒有任何蒙的成分。,3 翻譯練習(xí)要?jiǎng)庸P 因?yàn)橹挥袆?dòng)筆才知道哪些詞匯還沒有掌握拼寫，而不能僅靠口頭和思維的訓(xùn)練,THE END,Enjoy your day!,新六級(jí)題型結(jié)構(gòu),閱讀部分的變化,在這次考試中和樣卷一樣，閱讀一共分成兩個(gè)部分:快速閱讀部分(fast reading)占整張?jiān)嚲矸种档?0%和仔細(xì)閱讀部分（careful reading）占整張?jiān)嚲矸种档?5%。 仔細(xì)閱讀部分的考試題型又分為兩種： A) 短句問答 (Short Answer Question)； B) 選擇題型的篇章閱讀理解。,快速閱讀,快速閱讀要求考生在15分鐘內(nèi)完成一篇1500字左右的文章和后面的10道題。 前面4個(gè)題是判斷正誤（Y/N/NG），后6個(gè)是填空題(答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞)。 和新四級(jí)相比，文章更長了，填空題的數(shù)量由3個(gè)增加一倍到6個(gè)，這也符考試要增加對(duì)主觀題型的考察的趨勢(shì)。 該題型需要通過略讀和尋讀法，乃至文章邏輯關(guān)系、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)隨后的題目有效的判斷和填寫。,快速閱讀答題技巧,考生最關(guān)鍵要具備通過題干中的中心詞快速定位的能力 中心詞： 大致可以分為三種： 1）時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)、大寫字母（如這次考試的第5題的2001，第9題中的500，000，第10題中的next two decades） 2）專有名詞 3)表征范圍大小程度高低的副詞和限定性修飾性的形容詞,仔細(xì)閱讀中的短句問答題,這就是我們?cè)舅募?jí)經(jīng)?？疾斓暮喆痤},綜合測(cè)試題,這部分題與新四級(jí)的出題類型基本相同 改錯(cuò)題和翻譯題 完型填空和翻譯題,新六級(jí)改錯(cuò)及應(yīng)試策略,錯(cuò)題的主要錯(cuò)誤類型: 主謂不一致 時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤 連接詞誤用 形容詞與副詞錯(cuò)誤 反義詞誤用 非謂語動(dòng)詞錯(cuò)誤 關(guān)系代詞錯(cuò)誤 介詞錯(cuò)誤 缺漏和贅述、句子結(jié)構(gòu),1、 反義詞誤用 這是短文改錯(cuò)中出現(xiàn)頻率較高也是比較有特色的一種錯(cuò)誤類型，這類錯(cuò)誤必須在透徹理解上下文語義的基礎(chǔ)上才能發(fā)現(xiàn)并改正。 比較常見的錯(cuò)誤有派生反義詞的錯(cuò)誤。比如今年新六級(jí)中的68題根據(jù)后文中的undermine很容易知道這里并不能是desirable,而應(yīng)該是它的反義詞，這就要熟悉否定前綴，這里應(yīng)該加上否定前綴un,變成undesirable才能符合上下文邏輯關(guān)系。同樣老六級(jí)中的S8根據(jù)前面很明顯的一個(gè)boring應(yīng)該確定這里應(yīng)該將efficient改成inefficient。,2、 指代錯(cuò)誤 這一般考查的是代詞的指代，在文章當(dāng)中如果說出現(xiàn)了代詞，那么代詞所指代的對(duì)象在前文中一定是出現(xiàn)過的，否則就會(huì)出現(xiàn)指代不清，所以出現(xiàn)代詞時(shí)候，我們要注意它所指代的對(duì)象的單復(fù)數(shù)是否與代詞一致。如新六級(jí)中的70題，將its改成their,應(yīng)為指代的是前面的some books。老六級(jí)中S7中it改成them，應(yīng)為指代前面processes是個(gè)復(fù)數(shù)。,3、 介詞錯(cuò)誤 這是改錯(cuò)中最常見的一種錯(cuò)誤，當(dāng)然這也包括一些用法搭配上的錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤在歷年的考試當(dāng)中出現(xiàn)的頻率非常高。如新六級(jí)中的62題，應(yīng)該是in e