人教部編版：八下歷史第17課《獨立自主的和平外交》學(xué)案

部編歷史八下第17課外交事業(yè)的發(fā)展知識梳理四、20世紀(jì)70年代外交成就1.中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位時間：1971年，第26屆聯(lián)合國大會原因：中國國際地位的提高第三世界國家的支持影響：這是中國外交的重大勝利，中國積極參與國際事務(wù)進一步提高了我國的國際地位增強了第三世界在聯(lián)合國中的力量2.中美建交1971年“乒乓外交“1971年7月，基辛格訪華1972年2月，尼克松訪華，中美簽署聯(lián)合公報，中美關(guān)系開始走向正常化1979年中美正式建交（美國承認只有一個中國，臺灣是中國領(lǐng)土的一部分，承認中華人民共和國是中國唯一合法政府）3.中日建交1972年9月，日本首相田中角榮訪華，中日兩國正式建立外交關(guān)系4.70年代出現(xiàn)與中國建交的熱潮五、改革開放后全方位外交外交布局：中國特色大國外交全面推進，形成全方位、多層次、立體化的外交布局影響：中國的國際地位不斷提高，成為維護和促進世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的堅定力量，在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用。注：我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因？中國綜合國力的不斷增強，國際地位的提高我國奉行獨立自主的外交政策，堅持和平共處五項原則國際形勢的變化，和平與發(fā)展是當(dāng)今世 界發(fā)展的總趨勢、部編歷史八下第17課外交事業(yè)的發(fā)展知識點恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位背景1945年聯(lián)合國成立時，中國是創(chuàng)始會員國之一，新中國成立后，在美國等國家的操縱下，將中國排斥在外?；謴?fù)合法席位1971年10月，第26屆聯(lián)合國大會通過決議，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。中美、中日建交中美關(guān)系1971年美國乒乓球代表團訪問中國，是新中國成立以來第一個美國代表團訪問中國。1971年7月，基辛格秘密訪問中國。1972年，尼克松訪華，中美關(guān)系正?；?。1979年，中美正式建立外交關(guān)系。中日建交1972年，日本首相田中角榮訪華，中日正式建交。全方位外交中國積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系，秉持共商共建共享的全球治理觀，順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，推動構(gòu)建人類命運共同體。改革開放后，中國積極發(fā)展外交事業(yè)，形成全方位、多層次、立體化的外交局面。中國舉辦首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議、二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人峰會、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤、亞信峰會等國際會議，加強國際合作。部編歷史八下第17課外交事業(yè)的發(fā)展自測題一、選擇題1、2019年，習(xí)近平在新年賀詞中說：“世界那么大，問題那么多，國際社會期待聽到中國聲音，看到中國方案，中國不能缺席?！毙轮袊鳛榘怖頃Ｈ卫硎聡诼?lián)合國“發(fā)出聲音”開始于（ ）A1945年聯(lián)合國成立大會B1955年萬隆會議C1971年第26屆聯(lián)合國大會D1991年亞太經(jīng)合組織會議2、1971年10月26日，中國外交部代理部長姬鵬飛收到某國際組織秘書長發(fā)來的電文，告知了該國際組織二十五日通過的決議。毛澤東獲悉后高興地說：這是非洲黑人兄弟把我們抬進去的。由此判斷，中國被黑人兄弟抬進了哪一國際組織（ ）A亞太經(jīng)合組織B歐洲共同體C聯(lián)合國D東南亞國家聯(lián)盟3、1971年我國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，同年中日兩國建交。這些都體現(xiàn)了（ ）A中國改革開放的巨大成就B中國重返聯(lián)合國C中國同歐美國家正式建交D中國國際地位的提高4、從“跨越太平洋的握手”到“跨越太平洋的合作”，中美關(guān)系展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景和蓬勃的生命力。中美兩國“跨越太平洋的握手”開始于（ ）A1953年簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定B1971年聯(lián)合國恢復(fù)中國合法席位C1972年簽署中美聯(lián)合公報D1979年簽署中美建交公報5、“小球轉(zhuǎn)動大球”的故事反映了我國與哪個國家外交關(guān)系的改變（ ）A英國B日本C印度D美國6、2019年5月，敘利亞爆發(fā)了大規(guī)模的人道主義危機，包括40多名兒童在內(nèi)的100多名平民遭到了屠殺。以美國為首的西方國家要求制裁敘利亞，而中國則反對干涉敘利亞內(nèi)政。這一事件體現(xiàn)中國政府處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則是（ ）A大國強權(quán)的原則B和平共處五項原則C利益第一的原則D“人權(quán)高于主權(quán)”的原則7、新中國的成立，結(jié)束了舊中國屈辱外交的歷史，從此，我國以嶄新的外交形象活躍于外交舞臺。下列有關(guān)新中國外交成交的表述中，錯誤的是（ ）A1953年提出和平共處五項原則B1955年，在萬隆會議上提出“求同存異”的方針C1972年，中美正式建交D2019年，承辦亞太經(jīng)合組織會議教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。8、一位學(xué)者評論：在中美聯(lián)合公報中，尼克松作了一個讓步，但它或許是達成一項和解最小的讓步，從長遠來看增進了世界和平的前景，尼克松的“讓步”是指承認（ ）A朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定B中日邦交正?；疌“一個中國”的原則D中國加入聯(lián)合國9、新中國的外交充滿艱辛，也閃耀著智慧，取得了巨大的成就。下列史實按先后順序排列，正確的是（ ）恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位 基辛格秘密訪問中國 日本首相田中角榮訪華 中美正式建交ABCD10、新中國成立以后，新生的人民共和國一改舊中國屈辱的外交形象，挺直了民族脊梁，以獨立自主的姿態(tài)，展開了和平外交事業(yè)，中國的國際影響與日俱增。某校八年級（3）班準(zhǔn)備舉辦一次主題為“新中國外交成就”的小論壇?！净顒訙?zhǔn)備】如果你是該班的一員，你可以通過哪些途徑獲取相關(guān)的資料？【活動過程】歷史溯源：請你幫助小明同學(xué)完成“新中國外交成就”知識卡片。時間外交成就20世紀(jì)50年代20世紀(jì)70年代21世紀(jì)【圖說歷史】如圖（1）針對圖二反映的史實，甲同學(xué)認為“中國是在1971年加入聯(lián)合國的”；乙同學(xué)認為“中國是在1971年重返聯(lián)合國的”。你同意誰的觀點，為什么？（2）在談到中美關(guān)系時，有的同學(xué)認為美國常給中國制造麻煩，我們不應(yīng)該和美國建立外交關(guān)系；有的同學(xué)認為中美之間雖然有矛盾和斗爭，但有更廣泛的合作領(lǐng)域，應(yīng)該增進了解，擴大共識，發(fā)展建設(shè)性合作關(guān)系。簡要談?wù)勀愕恼J識。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等?！净顒涌偨Y(jié)】通過探究新中國外交發(fā)展的風(fēng)雨歷程，同學(xué)們認識到中國國際地位提高的根本原因是什么？這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。參考答案：1-9CCDCDBCCD10、活動準(zhǔn)備：可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢，圖書館查閱資料，采訪人物，觀看紀(jì)錄片等?；顒舆^程：時間外交成就20世紀(jì)50年代周恩來提出和平共處五項原則，萬隆會議周恩來提出“求同存異“方針20世紀(jì)70年代中美建立外