人教部編版八上第七課《抗擊八國(guó)聯(lián)軍》教案

抗擊八國(guó)聯(lián)軍 一、課標(biāo)內(nèi)容知道義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)合辛丑條約的主要內(nèi)容，分析辛丑條約對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的影響。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已初步掌握了一些學(xué)習(xí)歷史的基本方法，能夠自己通過(guò)閱讀、觀看影視作品等方式獨(dú)立地了解一些歷史事件的大致情況，但是僅局限于感性認(rèn)識(shí)，缺乏理性認(rèn)識(shí)。由于本課的內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中既有識(shí)記層次的要求，又有運(yùn)用層次的要求，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，在了解八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)的同時(shí)，深入分析辛丑條約對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的影響。三、教材分析本課是第二單元的最后一課，中國(guó)的主權(quán)和國(guó)家尊嚴(yán)再一次遭到破壞。由于社會(huì)制度的落后和清王朝的腐敗，雖然發(fā)生了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，中國(guó)人民進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)?，但中?guó)的民族危機(jī)仍然繼續(xù)加深。辛丑條約的簽訂，使中國(guó)人民陷入苦難的深淵。因此本課在教材中的地位舉足輕重，讓八年級(jí)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大歷史事件并從中吸取教訓(xùn)是非常必要的。四、教學(xué)目標(biāo)1.核心素養(yǎng)：歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)分別是唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。本課教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)講解、自主學(xué)習(xí)、課堂探究討論的方式，進(jìn)行問(wèn)題探究教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證、歷史解釋的核心素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：通讀教材，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。目標(biāo)2：閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)出義和團(tuán)興起的背景及發(fā)展過(guò)程；小組合作討論，分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)及其進(jìn)步與局限性。培養(yǎng)分析概括問(wèn)題的能力。（重點(diǎn)）目標(biāo)3：閱讀教材，說(shuō)出八國(guó)聯(lián)軍侵華的時(shí)間、參與國(guó)；觀察課件中圖片，說(shuō)出侵華的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義侵華的罪行，落后就要挨打的道理。（重點(diǎn)）目標(biāo)4：閱讀教材，記住辛丑條約簽訂的時(shí)間；小組合作討論：列舉辛丑條約的內(nèi)容，分析其對(duì)中華民族造成的嚴(yán)重危害。通過(guò)回顧所學(xué)知識(shí)，將南京條約、馬關(guān)條約辛丑條約對(duì)比分析，理解中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）五、教學(xué)活動(dòng)1.課堂導(dǎo)入師：展示八國(guó)聯(lián)軍侵入北京圖。右圖這幅圖片是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，八國(guó)聯(lián)軍于1900年8月占領(lǐng)北京后，在北京進(jìn)行搶劫財(cái)物、殺人放火、侮辱婦女等罪行的真實(shí)寫(xiě)照。你知道八國(guó)聯(lián)軍為什么要占領(lǐng)北京城嗎？清政府戰(zhàn)敗后又簽訂了哪一喪權(quán)辱國(guó)的條約，對(duì)中國(guó)造成了怎樣的影響？在八國(guó)聯(lián)軍的炮火下，中國(guó)人民進(jìn)行了怎樣的抵抗？2.講授新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)。（1）目錄（PPT呈現(xiàn)）本課三個(gè)子目：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、抗擊八國(guó)聯(lián)軍、辛丑條約的簽訂。（2）自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)：任務(wù)一：結(jié)合電子教材或者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識(shí)，并將疑惑點(diǎn)問(wèn)題記錄反饋老師。反饋指導(dǎo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)反饋問(wèn)題。（3）合作探究 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)講授法出示任務(wù)：任務(wù)二：【小組探究】閱讀教材第3233頁(yè)，回答下列問(wèn)題。問(wèn)題1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的背景、義和團(tuán)的組成部分？問(wèn)題2.說(shuō)出義和團(tuán)發(fā)展的過(guò)程，義和團(tuán)的口號(hào)及其進(jìn)步、局限性？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。生1：19世紀(jì)末，帝國(guó)主義侵略的加劇和外國(guó)傳教士活動(dòng)的猖獗教師：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)故敗，被迫與日本簽訂馬關(guān)條約。馬關(guān)條約的簽訂使中國(guó)喪失了大片的領(lǐng)土和主權(quán)，最重要的一點(diǎn)是刺激了西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，從而導(dǎo)致了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)狂潮的到來(lái)。列強(qiáng)不僅對(duì)中國(guó)實(shí)行了軍事、政治、經(jīng)濟(jì)侵略，還有文化上的侵略，傳教就是其中的一個(gè)重要表現(xiàn)。在不平等條約的保護(hù)下，列強(qiáng)在中國(guó)修建教堂。他們以傳教為名，實(shí)則為其政治、經(jīng)濟(jì)侵略服務(wù)。一些外國(guó)傳教士欺壓中國(guó)人民，最終遭到中國(guó)人民的反杭，爆發(fā)了轟轟烈烈的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。提問(wèn)：義和團(tuán)是由什么發(fā)展而來(lái)的？學(xué)生：義和團(tuán)由山東、直隸一帶的義和拳、民間秘密結(jié)社、練拳習(xí)武的組織組成，后來(lái)發(fā)展成為具有廣泛群眾性的反帝斗爭(zhēng)組織。多媒體出示問(wèn)題：閱讀教材相關(guān)史事及教材正文部分，說(shuō)出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程。學(xué)生回答，教師總結(jié)。政策：清政府招撫義和團(tuán)，并承認(rèn)其合法地位斗爭(zhēng)：l 粘貼文告，揭露帝國(guó)主義的侵略罪行 l 搗毀教堂、拆毀鐵路、砍斷電線，表達(dá)對(duì)外國(guó)侵略者的憤怒。 成就：到1900年，義和團(tuán)控制了京津地區(qū)。多媒體出示問(wèn)題：閱讀教材33頁(yè)第二段，說(shuō)出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)及其進(jìn)步與局限性。教師：義和團(tuán)在反帝斗爭(zhēng)的同時(shí)，提出了自己的口號(hào)。小組合作討論：閱讀教材33頁(yè)第二段，分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)及其進(jìn)步與局限性。生：口號(hào)是扶清滅洋。扶清：反映了義和團(tuán)是愛(ài)國(guó)性，但是也說(shuō)明了義和團(tuán)對(duì)清政府的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，對(duì)它抱有幻想。滅洋：鮮明的表達(dá)了中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)意志，但具有盲目的排外性。教師補(bǔ)充：進(jìn)步性：鮮明地反映出中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義、挽教民族危亡的強(qiáng)烈要求和愿望，反映了國(guó)主義和中華民族的矛盾已成為主要矛盾，擴(kuò)大了義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)。局限性：“扶清”使義和團(tuán)在斗爭(zhēng)中放松了對(duì)清政府的警惕。“滅洋”又表現(xiàn)出籠統(tǒng)的排外主義。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。過(guò)渡：義和團(tuán)的發(fā)展杜大，沉重打擊了帝國(guó)主義列強(qiáng)在華的利益。引起了外國(guó)侵略者的極大仇視和恐慌。這也是八國(guó)聯(lián)軍侵華的背景。 抗擊八國(guó)聯(lián)軍（講授法）出示任務(wù)：任務(wù)三：【小組探究】閱讀教材第3334頁(yè)，回答下列問(wèn)題。問(wèn)題1.八國(guó)聯(lián)軍侵華的直接原因、時(shí)間、八國(guó)聯(lián)軍參與國(guó)？問(wèn)題2.八國(guó)聯(lián)軍侵華的過(guò)程及結(jié)果？學(xué)生回答，教師講解補(bǔ)充。生1：直接原因：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。生2：時(shí)間：1900年6月。八國(guó)聯(lián)軍參與國(guó)：英、美、俄、日、法、德、意、奧多媒體出示問(wèn)題及圖片：閱讀課本后將照片按照先后順序排好，并簡(jiǎn)單說(shuō)一下經(jīng)過(guò)。學(xué)生講述：略。多媒體出示問(wèn)題：北京淪陷后，清朝統(tǒng)治者是如何應(yīng)對(duì)的？義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果如何？生1：慈禧太后西逃，下令剿殺義和團(tuán)，并請(qǐng)求八國(guó)聯(lián)軍“助剿”。生2：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。多媒體出示慈禧太后西逃、八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)團(tuán)民圖片。幫助學(xué)生記憶理解知識(shí)。教師：八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京后，設(shè)聯(lián)軍司令部，對(duì)北京實(shí)行各國(guó)分區(qū)占領(lǐng)，軍隊(duì)甚至公開(kāi)搶劫三天。八國(guó)聯(lián)軍在北京犯下了滔天罪行，燒、殺、搶、掠無(wú)惡不作。出示：聯(lián)軍進(jìn)入大清門(mén)，堆滿(mǎn)珍寶文物的宮室苑囿被洗劫一空?qǐng)D片、戰(zhàn)爭(zhēng)后滿(mǎn)目廢墟的北京圖片，巷戰(zhàn)后的街道圖片，北京城在八國(guó)聯(lián)軍的炮火下燃燒圖片設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直觀了解八國(guó)聯(lián)軍的侵華罪行，激發(fā)學(xué)生的奮發(fā)之心。過(guò)渡：八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)人北京后，肆無(wú)忌憚地?zé)?、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。之后，八?guó)聯(lián)軍又強(qiáng)迫清政府簽訂了不平等條約一一辛丑條約。辛丑條約規(guī)定了哪些內(nèi)容，它的簽訂對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了什么影響，讓我們一起學(xué)習(xí)下一子目。 辛丑條約的簽訂（講授法）出示任務(wù)：任務(wù)四：【小組探究】閱讀教材第35頁(yè)，回答下列問(wèn)題。問(wèn)題1.辛丑條約簽訂的時(shí)間、主要內(nèi)容，影響。教師：1901年9月7日清政府與德、俄、英、法等十一個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家簽訂了空前喪權(quán)辱國(guó)的辛丑條約。多媒體出示問(wèn)題：小組合作討論：列舉辛丑條約的內(nèi)容，分析其對(duì)中華民族造成的嚴(yán)重危害。學(xué)生邊回答，教師邊出示答案。并引導(dǎo)學(xué)生分析出其危害。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析問(wèn)題的能力。教師：辛丑條約的簽訂對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了重大影響。清政府完全淪為帝國(guó)主義的侵華工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。過(guò)渡：同學(xué)們，辛丑條約的簽訂使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。我們一起回顧一下之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，想一想中國(guó)是怎么一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的。多媒體出示問(wèn)題：對(duì)比三大條約的內(nèi)容、影響，思考中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建國(guó)家的過(guò)程。學(xué)生回答，教師總結(jié)。（4）課堂小結(jié)各國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，激起了人民的反抗，