思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng).ppt

思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng),政教08級4班 魏琳 施芬 馬曉玉,第十課 文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié),ADD YOUR TITLE,看后你有何感想？,這些現(xiàn)象之所以普遍存在，其原因是什么？應(yīng)該如何解決呢？, 你是如何看待以上道德沖突的？,你還能舉出幾個(gè)類似的例子嗎,(一)直面生活中的思想道德沖突,1.出現(xiàn)道德沖突的原因,客觀原因,主觀原因,社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，反映到人的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn),個(gè)人思想道德修養(yǎng)層次不同,2、解決道德沖突的重要途徑,在社會主義精神文明建設(shè)實(shí)踐中加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)。,（二）在科學(xué)文化的陶冶中升華,1、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系,自我教育、自我提高,自省、自律,自然科學(xué)、社會科學(xué),提高思想道德認(rèn)識、判斷水平、情感，樹立三觀,未成年在押人員多為文盲,某看守所的管教員說，分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會寫信，甚至連明信片都不會寫。其次他們大都缺乏家庭溫暖，被家庭遺棄的流浪兒占41%。 除此之外，大部分未成年在押人員的一個(gè)共同特點(diǎn)就是崇尚金錢，奉行拜金主義。,探究：材料反映了什么問題？對我們有什么啟示？,啟示,探究：材料反映了什么問題？對我們有什么啟示？,缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易是非不 分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。,良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想 道德修養(yǎng)。,反映,是不是有了良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，就一定有良好的思想道德修養(yǎng)？,鏡頭一: 2004.2.23，云南省昆明市云南大學(xué)化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生馬家爵，因打牌與宿舍幾位同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，殘忍的把4位同學(xué)殺害。,鏡頭二： 大毒梟劉招華，初中畢業(yè)，自學(xué)了研究生課程化學(xué)專業(yè)，曾擔(dān)任福安市人民法院法警工作。后辭職轉(zhuǎn)入秘密生產(chǎn)“冰毒”，在寧夏窩點(diǎn)時(shí)平均每天生產(chǎn)一噸多“冰毒”，給社會造成極大危害。后經(jīng)干警們的艱苦努力，終于在老家將他緝拿歸案。,想一想： 兩個(gè)鏡頭觸目驚心，給我們什么啟示？,兩個(gè)鏡頭觸目驚心，給我們什么啟示？,1、不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會！,2、只有加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用掌握的科學(xué)文化知識為社會造福。才能堅(jiān)定理想信念，更自覺更多的掌握科學(xué)文化知識。,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)可以促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng),結(jié)論：思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的的關(guān)系：,相互影響，相互促進(jìn),a良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道 德修養(yǎng)。,b加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科 學(xué)文化修養(yǎng).,“無才無德是 ,有德無才是 ， 有才無德是 ，有才有德是 。,廢品,半成品,危險(xiǎn)品,精品,頒獎詞 “在他心里,國為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕,五年歸國路,十年兩彈成,他是知識的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識分子的典范. ”,根據(jù)材料你認(rèn)為：錢學(xué)森為什么能感動中國?,一個(gè)真正有知識文化涵養(yǎng)的人也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。,啟示,通過參加健康有益的文化活動，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級趣味的人，有益于人民的人。,2、科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：,（1）主觀為自己，客觀為他人； （2）主觀為他人，客觀為自己； （3）主觀為自己，客觀害他人。 你同意上述哪種觀點(diǎn)，說明理由。,討論,思想斗爭判斷選擇,價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷改造主觀世界的長期過程。,討論: 請同學(xué)們談?wù)勀阕约浩綍r(shí)是如何加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)的？,在家 家長,在學(xué)校 老師、同學(xué),在社會 朋友、他人,腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動、從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起。,（三）追求更高的思想道德目標(biāo),（1）加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，是一個(gè)無止境的過程。,（2）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷改造主觀世界的長期過程。,（3）要在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從點(diǎn)滴小事做起。,直面生活中的思想道德沖突,表現(xiàn),原因,自身明辨是非的能力（個(gè)人原因）,我國處于歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會結(jié)構(gòu)的重組和各種社會關(guān)系的重新整合以及各種利益的糾纏，使我們時(shí)代的道德帶來前所未有的新局面。（社會原因）,解決途徑,在科學(xué)文化的陶冶中升華,追求更高的思想道德目標(biāo),加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),關(guān)系,如何加強(qiáng),知識總結(jié),1、道德沖突( ),是經(jīng)濟(jì)生活日益發(fā)展的反映 不存在于現(xiàn)實(shí)生活中 是一個(gè)永遠(yuǎn)無法解決的問題 是社會生活急劇變化的產(chǎn)物 A、 B、 C、 D、,C,2、上述高一學(xué)生惡意攻擊電腦和高校學(xué)生用火堿、硫酸攻擊黑熊的事例從反面表明，加強(qiáng)知識文化修養(yǎng)的根本意義應(yīng)該在于（ ） 掌握更多的科學(xué)文化知識 運(yùn)用所掌握的知識為社會造福 成為一個(gè)脫離低級趣味的人、有益于人民的人 不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng) A B C D ,C,3、某重點(diǎn)學(xué)校的高一學(xué)生，把從網(wǎng)上搜集到的“萬花谷”病毒的代碼進(jìn)行改進(jìn)和加密，升級為“混客絕情炸彈”。在短短40天時(shí)間內(nèi)，全國有十余萬臺電腦遭受到攻擊，引起網(wǎng)民的恐慌。北京某高校學(xué)生先后兩次用火堿、硫酸將北京動物園的五只熊燒傷，其中一頭黑熊雙目失明。上述事例表明（ ） A 良好的知識文化素養(yǎng)并不能促進(jìn)思想道德素養(yǎng) B 思想道德修養(yǎng)比文化知識修養(yǎng)更重要 C 不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也可能危害社會 D 缺乏文化知識修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路,c,4、中南大學(xué)通過上述一系列教育活動，激勵了一批批畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。這說明，具有良好的思想道德修養(yǎng)能（ ） A、 增強(qiáng)辨別是非的能力 B、 養(yǎng)成良好