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衡陽三大高校建筑分析,制作人:王新宇 土木1005班,一、校門,校門就是一個學(xué)校的門戶,代表著每個學(xué)校的特色。我們可以從一個學(xué)校的校門看出一個學(xué)校的特色。下面我來介紹一下三大高校校門的特色 。,工學(xué)院的校門,是個翻開的書本的樣式,寓意很明顯,要我們好好學(xué)習,天天向上,學(xué)校是學(xué)習的天堂。豎立的鐘樓,時時刻刻都在提醒著我們,時間誠可貴,浪費時間就是在浪費生命。我們要把握好每一秒去做有意義的事情。 工學(xué)院的校大門,以灰色調(diào)為主,是屬于典型的“無門”式的。表現(xiàn)了學(xué)校的開放性和現(xiàn)代性,表達出學(xué)校是一個以理工為主的學(xué)校。最后,這種灰色的大理石給人一種大氣之感,而那個寫著湖南工學(xué)院幾個鮮紅的大字的暗紅色的水泥石臺,又給人一種奮進的激情和動力!,相比工學(xué)院,師院辦學(xué)就以人文為主,其大門故要顯得柔和得多,同樣是書本的樣式,大理石的材質(zhì),但是他們選擇的是土黃色,幾個古樸的隸書寫著學(xué)校的校訓(xùn),這是一種母親般的溫暖,但同時也透著一股莊嚴之氣。,南華的大門位于眾居民樓之中,大門前也沒有了這前兩個學(xué)校的寬闊和大方,略顯得有些擁擠。學(xué)校大門是“有門”式建筑,說明其建筑年代之久遠,上面灰色大理石的浮雕,刻著許多古往今來的成功人士,警世的同時,更給人一種古樸和神圣之感。,二、圖書館,圖書館是學(xué)生獲取課外知識的地方,也是學(xué)生溫習功課不二場所。圖書館的設(shè)計必須方便使用,而且要有特色。,工學(xué)院的圖書館,顯得格外的年輕,綠樹環(huán)繞,后面主體建筑用的暗紅色,與學(xué)校主體建筑相得益彰。落地窗的設(shè)計,加大它的采光同時,也表現(xiàn)了一種現(xiàn)代主義,前面的四根柱子,四四方方,給人的是一種堅定而挺拔身上之感。,南華的圖書館并沒有什么亮點,顯得很平庸,但是樓頂?shù)慕饘夔U空和對稱式的設(shè)計,是這個建筑的特點,顯示出這棟樓的年代之久遠,色彩明亮,平庸但不死沉。,三、教學(xué)樓,工學(xué)院的教學(xué)樓是一個整體建筑群,排列整齊,以圖書館為中心建筑,呈對稱分布,方方正正的豎在一起,顯得有些擁擠,但遠處看這種建筑會給人一種緊湊感。但是這也增加了學(xué)校幾分壓迫感,加上這種深紅的外墻顏色,讓我感覺好像是在工廠里一般。有種強烈的壓抑感。不活潑,不能張揚出年輕人的氣質(zhì)。,師院的風格則顯得活潑得多樓與樓之間也有著寬敞的距離,讓人覺得很安逸,配上建筑上的原有的明亮的顏色,能讓你變得很年輕。,然后是南華的,你座擁有比其它兩座學(xué)校更遠的歷史,當然在某些建筑方面,就顯得古樸和深沉一點,然后南華的建筑相比其它兩個學(xué)校,更顯得擁擠。雖然擁擠,但是不亂,雖然有古樸的,也有現(xiàn)代的。南華以中心教學(xué)樓為中心,兩邊的教學(xué)樓也呈對稱分布,這和湖工有異曲同工之效。但是比湖工多了幾分生氣。,四、概述,總而言之,言而簡之,三個學(xué)校的各有各的建筑特色。 湖工以工廠式的建筑特色為主,在給人以壓迫感的同時,也激勵著湖工的學(xué)子,時間可貴,不能浪費。一走進大門的湖工,面對的是一個有人工湖的花園,給人一種大氣感。并能第一眼就能望見學(xué)校的標志性建筑湘南地區(qū)最大的圖書館。 師院的建筑風格就是以一個歡愉和安逸為主,這是為了讓學(xué)生能在一個更好的環(huán)境中去安心的學(xué)習。學(xué)習累了,就可以在這楊柳依依的湖畔休息下,散散步?;顫姷慕ㄖ溥@相得益彰的風水,真是安逸??! 南華大學(xué),這個古樸的校園,沒有前兩個學(xué)校的
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