豐臺區(qū)2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)初三語.pptxVIP

豐臺區(qū)20142015學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí) 初三語文,一、基礎(chǔ)運用（共23分） （一）選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一項符合題意。選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應(yīng)選項字母涂黑涂滿。（共12分，每小題2分） 1.“說好普通話，圓夢你我他”是第17屆全國“推廣普通話宣傳周”的主題。目前，推廣普通話面臨的主要問題是常見字的字音誤讀。請找出下列語句中讀音有誤的一項 A.那塊白玉雕琢細致，晶瑩剔（t）透，好似女媧補天用的神石。 B.她已經(jīng)有點懊悔了，不過因為性情太倔（ju）強，就是不肯認錯。 C.以零容忍態(tài)度懲（chng）治腐敗，充分表明了中央反腐的堅定決心。 D.“校園讀書節(jié)”活動倡導(dǎo)師生共讀好書，營造了濃厚的書香氛（fn）圍。,C,2.下列詞語中沒有錯別字的一項是 A.嚴峻 震懾 奔馳 不屑置辯 B.荒費 戳穿 蔑視 眾志成誠 C.秘訣 蒙蔽 側(cè)隱 拔山涉水 D.譴責(zé) 干躁 嚴厲 完壁歸趙 3.下面這段文字中加粗短語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?北京地鐵的建設(shè)速度和發(fā)展成就令人矚目，僅2014年一年就新建了四段軌道交通線，新增通車里程總計62公里。地鐵沿線的居民和商家成為首當(dāng)其沖的受益者，體驗到出行的便捷。北京地鐵的建設(shè)以低耗環(huán)保為原則，一些線路因地制宜設(shè)置節(jié)能坡，使列車進出站時自然減速、加速，從而達到低碳減排的目的。地鐵站點裝飾設(shè)計也別具匠心，各有特色，充分體現(xiàn)出北京深厚的文化底蘊。 A.令人矚目 B.首當(dāng)其沖 C.因地制宜 D.別具匠心,A,B,4.2014年12月13日，是我國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。為銘記日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的沉痛災(zāi)難，激勵同學(xué)們?yōu)閲业陌l(fā)展做出貢獻，學(xué)校舉辦了“勿忘國恥，振興中華”主題活動，同學(xué)們分別發(fā)表自己的看法。下列發(fā)言中，語言不得體的一句是 A.學(xué)生甲：忘記歷史就意味著背叛，前事不忘，后事之師，我們難道不該牢記歷史嗎？ B.學(xué)生乙：我非常贊同設(shè)立國家公祭日，種瓜得瓜，種豆得豆，我們不能不忘記歷史。 C.學(xué)生丙：要避免歷史悲劇重演，我們還要百尺竿頭，更進一步，繼續(xù)增強國家實力。 D.學(xué)生?。何覀儜?yīng)該珍惜和平，走和平發(fā)展道路，行百里者半九十，我們絲毫不能懈??！,B,5.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線中，順序最恰當(dāng)?shù)氖?天壇，始建于明永樂十八年， 。天壇是圜丘、祈谷兩壇的總稱，有壇墻兩重，形成內(nèi)外壇，總建筑面積為270萬平方米，比故宮大3倍， 。著名的祈年殿在最北方，是天壇內(nèi)最宏偉的建筑。天壇的建筑不僅具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格，還巧妙地運用了力學(xué)、聲學(xué)、幾何學(xué)原理，充分顯示出中國古代建筑工藝的發(fā)達水平， 。 是我國現(xiàn)存最大的一處壇廟建筑群； 是明清兩代皇帝每年祭天和祈禱五谷豐收的地方； 是世界建筑藝術(shù)的珍貴遺產(chǎn) A. B. C. D.,D,6.語文課上，老師要求圍繞“詩歌中的修辭使用”這一主題進行討論。下面是某小組同學(xué)的討論記錄，其中說法有誤的一項是 A.組員甲：律詩講究對仗，你看王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，對仗多工整！一下就把塞外那種開闊、雄渾、壯觀的景象都寫出來了。 B.組員乙：絕妙的對仗不光律詩里有，宋詞里也有不少呢。比如晏殊浣溪沙里的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句，對得多巧妙??！ C.組員丙：蘇軾也是填詞高手！他善于用反問來加強語氣，僅水調(diào)歌頭這首詞就有“明月幾時有”、“今夕是何年”、“何事長向別時圓”三個反問句。 D.組員丁：詩如其人，在過零丁洋里，文天祥用“人生自古誰無死”這個反問句，引出“留取丹心照汗青”的決心，視死如歸，大義凜然，真讓人敬佩！,C,（二）填空（共11分） 7.古詩默寫（共6分） （1）蒹葭凄凄， 。（蒹葭） （2）最愛湖東行不足， 。（白居易錢塘湖春行） （3）會當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫望岳） （4） ，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （5）劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中，借用自然景物變化暗示社會發(fā)展的詩句是：“ ， ?！?白露未晞,綠楊陰里白沙堤,一覽眾山小,了卻君王天下事,沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春,8.名著閱讀（5分） “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！边@是我國古典文學(xué)名著 的開篇詞，該書的作者是元末明初的羅貫中。書中對許多戰(zhàn)役進行生動的描述，其中以少勝多，奠定了魏蜀吳三分鼎立格局的著名戰(zhàn)役是 。圍繞這場戰(zhàn)役，有不少故事為人們所熟知，比如周瑜與他手下的老將上演了一出苦肉計，由此演化出一個歇后語：“周瑜打 - ?！贝送?，還有群英會蔣干中計、龐統(tǒng)獻連環(huán)計、 等多個精彩情節(jié)。,三國演義,赤壁之戰(zhàn),黃蓋,一個愿打，一個愿挨,諸葛亮借東風(fēng),二、文言文閱讀（共12分） 閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成第9-12題。 【甲】伯牙善鼓琴（文章略） 【乙】孔子學(xué)鼓琴 孔子學(xué)鼓琴于師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽??！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘病！庇虚g，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王操也?！?-（選自史記孔子世家） 【注釋】進：學(xué)習(xí)新曲。益：增加，此處與“進”同義。數(shù)：規(guī)律，這里指演奏技巧。穆然：沉靜深思的樣子。望羊：即“望洋”，向遠處看的樣子，這里指目光高遠。王四國：統(tǒng)御四方天下。,9.解釋下列語句中加粗詞的意思。（3分） （1）志在登高山 志： 。 （2）卒逢暴雨 卒： 。 （3）孔子學(xué)鼓琴于師襄子 于： 。 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分） （1）伯牙所念，鐘子期必得之。 翻譯： 。 （2）非文王其誰能為此也。 翻譯： ？,志向,通“猝”，突然,向,只要是伯牙心里所想的，鐘子期必定能夠領(lǐng)會得到,不是文王誰能做到這樣呢,11.根據(jù)【甲】【乙】兩個文段的文意填空。（第空用自己的話回答，第空用原文回答）（3分） 琴在古人生活中，不只是一種簡單的樂器。善鼓琴者往往在琴音中寄托 ，善聽者則聞弦音而知雅意，借琴識人，是謂“知音”。我們從【乙】文中看到，孔子學(xué)琴經(jīng)歷了“得其數(shù)”、“得其志”、“ ”三個階段，最終達到鼓琴的最高境界；從【甲】文“ ”這句話能夠看出，鐘子期不愧為俞伯牙的知音。 12.俞伯牙、鐘子期的知音故事廣為流傳，常常被詩人引用，成為詩歌中常見的典故。下列詩句中沒有使用這一典故的一項是 （只填字母）（2分） A.摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？B.此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？ C.故人舍我歸黃壤，流水高山深相知。D.借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲。,心志,得其為人,伯牙所念，鐘子期必得之,B,三、現(xiàn)代文閱讀（共35分） （一）閱讀協(xié)管何大拿，完成第13-15題。（共15分）文章略 13.隨著情節(jié)的發(fā)展，小商販們對何大拿的情感、態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。請根據(jù)第-25段的內(nèi)容填寫下面表格。（4分） 14.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說第-段為什么要寫何大拿的“絕活”。（4分） 答：,剛當(dāng)上協(xié)管員，管理商販占道經(jīng)營,關(guān)切,齊齊站立，鼓掌歡迎,親近,第-段具體交代了何大拿專業(yè)技術(shù)過硬，僅憑聽力就能辨認機器故障； 為后文寫他準確識別肇事車輛做鋪墊。,15.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析作者是怎樣把“何大拿”這一人物形象寫的生動而令人難忘的。（不超過150字）（7分） 答：,示例一：文中的神態(tài)描寫很傳神，如寫何大拿靠聽力辨識機器故障時，“眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個海貍先生”，寫出了這個人物的與眾不同；運用語言描寫，寫出他當(dāng)協(xié)管員敢于管理，毫不退讓；用“沖了過去，一把推開”等動作，表現(xiàn)他舍身救人的果斷勇敢?？傊?，文章通過多種描寫手法，把何大拿的形象寫得生動而令人難忘。 示例二：文章通過正側(cè)面結(jié)合的手法，把何大拿的形象寫得生動而令人難忘。文章正面寫了何大拿所做的幾件事，比如：做協(xié)管員敢于管理、勇救小孩、靠聽覺辨識肇事車輛等，這些情節(jié)的描述，活靈活現(xiàn)地刻畫出了一個盡職盡責(zé)、舍己救人、技術(shù)精湛的人物形象。文中還通過小商販對何大拿的態(tài)度變化，側(cè)面襯托出這一人物的可親可敬。,（二）閱讀老北京胡同的名稱，完成第16-18題。（共11分）文章略 16.請在第、段橫線處分別填寫一句話，正確概括該段內(nèi)容。（每句話不超過15字）（6分） 答：第段 ； 第段 ； 第段 。 17.閱讀下面的材料，并結(jié)合上文內(nèi)容，說說老北京胡同名稱的文化價值體現(xiàn)在哪些方面。（3分） 【材料】胡同名稱是北京地理史貌的“活化石”。元、明時期的北京城，水源充沛，河溪眾多，因此留下許多河、湖、灣、地、溝、淀、灘、海、潭等與“水”有關(guān)的胡同名稱，如北河胡同、西湖營胡同、毛家灣胡同、北池子大街、南深溝胡同、大川淀胡同、沙灘北街、海濱胡同、龍?zhí)堵?、南河槽等，盡管如今這些胡同早已滴水難覓，但它們的名字已成為古城北京地理文化的鏡像，映照出其滄桑變化。 答：,以人名姓氏命名,以市場工廠作坊命名,以水井及胡同形狀命名,胡同的名稱記錄著北京的城市歷史、市民的社會生活（或：胡同的名稱記載了北京城的歷史影像，反映了老北京都市生活的風(fēng)貌），胡同名稱是北京地理史貌的“活化石”（或：胡同名稱成為古城北京地理文化的鏡像，映照出其滄桑變化）。,18.就文中提到的“胡同名稱保護”而言，下列哪種現(xiàn)象最應(yīng)引起關(guān)注？ （只填字母）（2分） A.北京的一些著名的老胡同和街巷，雖然已被劃入舊城保護區(qū)，但它們也在不斷地被修繕、改建中，悄然改變了原來青磚灰瓦清水脊的模樣。 B.有三十多條胡同的名稱從元朝、明朝一直叫到今天也沒有什么變化。像磚塔胡同、門樓胡同、翠花胡同、絨線胡同、史家胡同、燈草胡同等。 C.“文革”期間，曾用行政命令把一些帶有明顯標語口號式的字眼強安在胡同名稱上，結(jié)果只叫了一時，很快就消逝了，胡同又恢復(fù)了原名。 D.驢市胡同變成禮士胡同，狗尾巴胡同被改成高義伯胡同，爛面胡同被改作爛漫胡同一些胡同名稱的雅化消解了原名中特有的地域文化氣息。,D,（三）閱讀甫志高吃過的牛肉干，完成第19-21題。（共9分）文章略。 19.請以文中“牛肉干”的包裝為例，分析商家包裝自己的產(chǎn)品都用了哪些手段。（3分） 答： 20.“襄陽有諸葛亮的隆中，南陽也有諸葛亮的茅廬；爭西門慶，也爭潘金蓮；還有楊貴妃吃過的荔枝，武大郎賣過的炊餅。”這句話填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一出最為恰當(dāng)？（2分） 答：這句話應(yīng)填入文中 處。（只填序號） 21.作者認為，怎樣才能杜絕“甫志高吃過的牛肉干”這類極不嚴肅的商業(yè)宣傳？請你從消費者的角度再提出一條建議或措施。（4分） 答：,包裝精美考究；印著“中華老字號”等響亮的名頭；篡改紅巖的小說面貌（或：故意將紅巖這部革命題材小說變成“歷史小說”），借甫志高這個叛徒之名來代言產(chǎn)品。,乙,商家要有道德底線；監(jiān)管者要加強監(jiān)管審查；監(jiān)管者要提高自身的文化修養(yǎng)；消費者自發(fā)抵制此類商品，拒絕購買（或：發(fā)動社會輿論，批評商家沒有底線的行為）,四、作文（共50分） （一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分） 22. “曲圣”關(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽修坐在電腦前聚精會神的上網(wǎng)，大詞人辛棄疾舉著雙手擺出“V”字造型這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學(xué)生課本上。其實，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時代或許都做過類似的事情。記者隨機采訪了幾位中學(xué)生，他們一致的觀點是“好玩”，“有時上課覺得無聊，又不能隨便說話，就在書上涂涂畫畫打發(fā)時間?！钡處焸兇蠖疾毁澇蓪W(xué)生在課本上涂鴉，認為學(xué)生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的愛好和個性應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。 請你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡要評論。 要求：（1）態(tài)度鮮明，言之有理，條理清楚。（2）字數(shù)在120-150之間。,（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分） 23.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：作家柳青在創(chuàng)業(yè)史中寫到“人