關(guān)于撰寫(xiě)校長(zhǎng)及有關(guān)人員匯報(bào)材料的幾點(diǎn)建議.ppt

關(guān)于撰寫(xiě)校長(zhǎng)及有關(guān)人員匯報(bào) 材料的幾點(diǎn)建議,一、進(jìn)一步明確驗(yàn)收流程中兩個(gè)座談會(huì)的重要作用 1、從整體上了解學(xué)校的辦學(xué)情況和校長(zhǎng)的工作思路 2、引導(dǎo)學(xué)校對(duì)辦學(xué)中的若干重要問(wèn)題做進(jìn)一步思考 梳理 使之更加系統(tǒng)化 促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展 準(zhǔn)備校長(zhǎng)匯報(bào)等材料的過(guò)程是創(chuàng)建工作的重要組成部分 是一個(gè)學(xué)習(xí)提升的過(guò)程 是一個(gè)總結(jié)梳理的過(guò)程 是一個(gè)形成共識(shí)的過(guò)程 是一個(gè)堅(jiān)定方向的過(guò)程 不只是“寫(xiě)” 更不是“編” 也不是驗(yàn)收后“束之高閣” 而是一個(gè)進(jìn)一步明確發(fā)展思路的難得機(jī)會(huì),二、進(jìn)一步明確匯報(bào)材料的具體要求 （見(jiàn)評(píng)估驗(yàn)收手冊(cè)p97、98兩個(gè)說(shuō)明） 三、關(guān)于撰寫(xiě)校長(zhǎng)匯報(bào)材料的提示 觀點(diǎn)正確 特點(diǎn)明顯 樸實(shí)簡(jiǎn)煉 1、題目：校長(zhǎng)匯報(bào)材料不必另立題目 2、前言：介紹學(xué)校的歷史 性質(zhì) 班數(shù) 學(xué)生人數(shù)（完中校先介紹整體 再介紹初中）占地面積 建筑面積 其他需特別說(shuō)明的情況（新校長(zhǎng)的材料寫(xiě)明年月完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的新老交替） 3、具體內(nèi)容： 對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想及優(yōu)勢(shì)或特色的分析 對(duì)學(xué)校管理現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐 教師隊(duì)伍建設(shè)具體措施及效果 改善辦學(xué)條件方面所做的工作和主要變化,對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想及優(yōu)勢(shì)或特色的分析 關(guān)于辦學(xué)理念 辦學(xué)理念是一所學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)目標(biāo)的最凝練表述。辦學(xué)理念是校長(zhǎng)辦學(xué)思路的集中體現(xiàn)，是學(xué)校文化的核心價(jià)值，是學(xué)校全體人員的共同追求。 符合素質(zhì)教育的總體要求； 符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律； 符合學(xué)校實(shí)際； 有校長(zhǎng)個(gè)人的追求和思考并形成全體人員的共識(shí)； 對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)工作有統(tǒng)領(lǐng)作用 表述準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，有明確的指向。,例如：讓學(xué)生在自信自律中健康成長(zhǎng) 讓學(xué)生充滿(mǎn)快樂(lè) 讓學(xué)生充滿(mǎn)希望 讓每個(gè)學(xué)生都得到最好發(fā)展 大氣辦學(xué) 全面發(fā)展 六年奠基一生 創(chuàng)建精品學(xué)校 推進(jìn)素質(zhì)教育 讓童年閃光助我揚(yáng)帆起航 讓農(nóng)村學(xué)生就近享受優(yōu)質(zhì)教育 為學(xué)生終身發(fā)展奠基 經(jīng)過(guò)認(rèn)真論證 體現(xiàn)方向 有特點(diǎn) 指向明確 對(duì)理念提出的背景及內(nèi)涵有具體的闡述 在學(xué)校的規(guī)劃 目標(biāo) 三風(fēng)一訓(xùn)和各項(xiàng)工作中有明顯體現(xiàn) 各種資料口徑一致 教師有共識(shí) 學(xué)生有感覺(jué) 不要提出太多的概念,參考文本： 在多年的教育教學(xué)實(shí)踐及管理過(guò)程中，我校逐步確立了“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好發(fā)展”的辦學(xué)理念。我們理解的最好發(fā)展：一是面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生打好知識(shí)、技能、情感、性格、習(xí)慣、做人的基礎(chǔ)，為他們的終身發(fā)展奠基；二是立足于每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，并尊重學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)；三是讓每個(gè)學(xué)生潛能得到開(kāi)發(fā)，使他們得到最大限度的發(fā)展； 四是營(yíng)造豐富多彩的校園生活氛圍，讓每個(gè)學(xué)生盡情享受童年歡樂(lè)。依據(jù)這一辦學(xué)理念，我們確定了“尚德 求真 博愛(ài) 健美”的校風(fēng)，“身教 心教 善教 樂(lè)教”的教風(fēng)和“勤學(xué) 篤學(xué) 博學(xué) 樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)以及“立志 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 勤奮”的八字校訓(xùn)。辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容，引領(lǐng)著廣大師生在落實(shí)素質(zhì)教育的進(jìn)程中奮力前行。 為了充分彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念，我們以實(shí)踐性德育為載體，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展， 為了充分彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念，我們以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 為了充分彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念，我們以教科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合，,關(guān)于辦學(xué)特色 辦學(xué)特色一般是指學(xué)校長(zhǎng)期形成的、穩(wěn)定的個(gè)性化辦學(xué)風(fēng)格。 做為階段性的工作要求，標(biāo)準(zhǔn)中提出的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)或特色是指某方面工作能達(dá)到如下程度： 1、有較突出的工作成果； 2、有較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和探索，形成一定的傳統(tǒng)和積淀； 3、同行認(rèn)可并有一定的社會(huì)影響； 4、對(duì)學(xué)校的整體工作有較明顯的推動(dòng)作用； 5、有相對(duì)的獨(dú)特性。 可以是德育工作的某個(gè)方面 習(xí)慣教育 責(zé)任教育 禮儀教育 全員育人 可以是讀書(shū)活動(dòng) 建書(shū)香校園 創(chuàng)育人佳境,可以是教學(xué)工作的某個(gè)方面 長(zhǎng)期堅(jiān)持的某種課堂教學(xué)模式 某種有效的校本教研方式 豐富多彩的校本課程開(kāi)發(fā) 優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè) 可以是體育、藝術(shù)、科技等工作的某個(gè)方面 書(shū)法 剪紙 古詩(shī)文誦讀 合唱 武術(shù) 籃球 航模 可以是學(xué)校管理工作的某個(gè)方面 隊(duì)伍建設(shè) 教育科研 教育評(píng)價(jià) 管理機(jī)制 可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持的某種品牌活動(dòng) 志愿者活動(dòng) 評(píng)選“班級(jí)之最”和“校園吉尼斯”活動(dòng) 牢固樹(shù)立整體推進(jìn) 重點(diǎn)突破的工作思路 特色與優(yōu)勢(shì)不能多 不要在概念上過(guò)多糾纏 不要過(guò)于追求獨(dú)特性 應(yīng)主要著眼于從實(shí)際出發(fā) 推動(dòng)學(xué)校整體工作 處理好普及與提高的關(guān)系 把一件事做到極致并長(zhǎng)期堅(jiān)持 特色就在眼前,參考文本： 在總的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，我們以“建書(shū)香校園，創(chuàng)育人佳境”為辦學(xué)特色，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。我們主要做了以下工作： 1.激發(fā)興趣，提供方便。學(xué)校在樓道制作了“開(kāi)放式圖書(shū)架”，建立了“休閑書(shū)吧， 多種做法激發(fā)了師生閱讀的主動(dòng)性和積極性。 2.學(xué)校將每年十月份定為校園讀書(shū)節(jié)。自2004年起堅(jiān)持做到每年一個(gè)主題，每屆出一本成果集 3.開(kāi)展多種趣味性閱讀活動(dòng)五屆讀書(shū)節(jié)共計(jì)評(píng)出愛(ài)讀書(shū)好少年閱讀之星優(yōu)秀閱讀征文故事大王優(yōu)秀藏書(shū)票快樂(lè)讀書(shū)卡 4.開(kāi)展評(píng)選書(shū)香家庭活動(dòng)。五屆讀書(shū)節(jié)共計(jì)評(píng)出書(shū)香家庭 5.開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)。我們多次開(kāi)展“讀書(shū)方法指導(dǎo)交流”、“讀書(shū)體會(huì)交流”及五屆讀書(shū)節(jié)共計(jì)評(píng)出書(shū)香班集體優(yōu)秀閱讀獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng) 6.研發(fā)網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行在線(xiàn)考核 。這一系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生答題情況自動(dòng)評(píng)分，如果學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不滿(mǎn)意，還可再次閱讀后重新測(cè)評(píng)。從而真正享受到閱讀的快樂(lè)，提高了閱讀能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也完善了多元化評(píng)價(jià)體系。 讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展有效促進(jìn)了學(xué)校整體工作的提高。走進(jìn)校園您會(huì)聽(tīng)到 學(xué)校被批準(zhǔn)為市“十一五”重點(diǎn)課題“培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、提高閱讀品位”課題組成員校，同時(shí)被評(píng)為天津市書(shū)香校園。,對(duì)學(xué)校管理現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐 可選擇以下一、兩個(gè)點(diǎn)深入闡述 規(guī)范 民主 開(kāi)放 以人為本 依法辦學(xué) 文化引領(lǐng) 科研興校 層級(jí)管理 科學(xué)評(píng)價(jià) 信息化管理 去行政化 等 思考力求有深度 實(shí)踐力求有招法,教師隊(duì)伍建設(shè)具體措施及效果 關(guān)于師德建設(shè) 關(guān)于校本研修 關(guān)于教育科研 關(guān)于學(xué)科帶頭人培養(yǎng) 關(guān)于教師評(píng)價(jià)等 改善辦學(xué)條件方面所做的工作和主要變化 做了那幾件事（包括硬件建設(shè)和提高管理水平） 共投入多少資金 局多少 校多少 學(xué)校的主要變化和教師 學(xué)生及家長(zhǎng) 社會(huì)的反映,結(jié) 束 語(yǔ) 義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)，是一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注 ，群眾高度認(rèn)同的惠民工程； 是一個(gè)促進(jìn)學(xué)校工作全面上水平的有效載體；