高一物理_運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度_第4課時(shí)學(xué)案_第1頁(yè)
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高一物理 運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度 第4課時(shí)學(xué)案編制人 審核人 編制時(shí)間 學(xué)生完成所需時(shí)間15分鐘 班級(jí) 姓名 第 小組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量2、明確速度的計(jì)算公式、符號(hào)和單位，理解速度是矢量。過(guò)程與方法體會(huì)比值法定義物理量的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)物理的過(guò)程，逐步愛(ài)上物理學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、奇妙。重點(diǎn)難點(diǎn)速度的定義、理解。知識(shí)鏈接 我們生活中經(jīng)常遇到要比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的問(wèn)題，本節(jié)課從物理學(xué)角度來(lái)進(jìn)行探究。學(xué)習(xí)內(nèi)容問(wèn)題1、我們?cè)鯓佣康孛枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)的？問(wèn)題2、怎樣表示物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的變化量？位置變化、時(shí)間變化？交流討論“思考與討論”2個(gè)問(wèn)題，課本15頁(yè)。問(wèn)題3 生活中我們?cè)趺幢容^兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢的？有幾種情況？討論加以說(shuō)明。問(wèn)題4、為了表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，物理學(xué)中引入了 這個(gè)物理量。問(wèn)題5、速度是 與 的比值，公式是 單位是 ， 速度是 （標(biāo)量或矢量）。問(wèn)題6、速度的物理意義。問(wèn)題7速度方向如何確定？ 思考：速度是用什么樣的方法定義的？有何特點(diǎn)？學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)法、交流探究法學(xué)習(xí)小結(jié)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、甲百米賽跑用時(shí)12.5s，求整個(gè)過(guò)程中甲的速度是多少？2、某段過(guò)程中甲的速度是10m/s，方向向北，用時(shí)10s，求甲在整個(gè)過(guò)程中的位移。 3

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