蘇教版五年下假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).ppt_第1頁
蘇教版五年下假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).ppt_第2頁
蘇教版五年下假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).ppt_第3頁
蘇教版五年下假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).ppt_第4頁
蘇教版五年下假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

VIP免費下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1.知道帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)，是整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。 2.會把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。 3.經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過程，進一步發(fā)展數(shù)感。 4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,把1化成分母是 2、3、4、5 的分?jǐn)?shù),1可以化成分母是任意分?jǐn)?shù)的假分?jǐn)?shù),. .,.,1,1.把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。,2,4,我們可以這樣想：,A、 分子相當(dāng)于被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)， 相當(dāng)于44=1，所以 =1 B、 的分?jǐn)?shù)單位是 ,有4個,合起來就是 1,例如 的分?jǐn)?shù)單位是 ,那么28個 里 有4個 ,就是4。,能化成整數(shù)的分?jǐn)?shù)的特點,能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，它的分子一定是分母的倍數(shù)，是幾倍化成整數(shù)就是幾。,小練習(xí),1. 把下面假分?jǐn)?shù)寫成整數(shù)。 2. 你能舉幾個假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)的例子嗎？,帶分?jǐn)?shù),想一想你怎么做？小組討論，看看你們能用學(xué)過的知識找出幾種方法來解決這個問題？,怎樣把 化成帶分?jǐn)?shù)？,我們可以用這樣的方法：,畫圖法： 推算法： 用除法：,小結(jié)：,把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，用分子除以分母，所得的商寫在帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)位置上，余數(shù)寫在帶分?jǐn)?shù)的分子位置上，分母不變。,說說你是怎么想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論