調(diào)皮的小鬧鐘第1課時.ppt_第1頁
調(diào)皮的小鬧鐘第1課時.ppt_第2頁
調(diào)皮的小鬧鐘第1課時.ppt_第3頁
調(diào)皮的小鬧鐘第1課時.ppt_第4頁
調(diào)皮的小鬧鐘第1課時.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

調(diào)皮的小鬧鐘 （第1課時）,山東省濟南市舜玉小學 劉 靜,導入,同學們，你們可有看過可可心一家人這部動畫片呀？大家還記得里面的小故事嗎？可有同學會唱這部動畫片的主題曲呀？下面讓我們一起來學習這首每天來感受我們每天生活的美好。,聆聽歌曲錄音,聆聽歌曲錄音，感受音樂情緒及歌曲內(nèi)容。說說大家的生活是不是也是這樣，大家覺得自己每天最高興的事是什么，講出來跟大家分享下。,學習歌曲,老師運用聽唱法試著帶領(lǐng)學生哼唱這首歌曲。,處理歌曲,歌曲表達了每天生活的忙忙碌碌，同時也快快樂樂的。所以我們每天早上起來要對這一天的生活充滿希望。,表演歌曲,（1）學生跟伴奏齊唱。 （2）讓同學結(jié)合自己的才藝來做個別表演。,欣賞樂曲調(diào)皮的小鬧鐘,聆聽樂曲調(diào)皮的小鬧鐘，老師以輕松活潑的動作隨音樂參與表現(xiàn)。老師可以模擬上發(fā)條的動作。主題1出現(xiàn)時，可以雙手合掌在胸前模擬時針的擺動；當主題2出現(xiàn)時，可以做一些舒展動作表現(xiàn)；聽到音樂中的木魚和鈴聲時，可以模擬木魚和鈴鼓的演奏動作。,欣賞樂曲調(diào)皮的小鬧鐘,1播放一遍調(diào)皮的小鬧鐘，完整地聆聽歌曲，感受音樂形象。 教師：“大家都聽到了什么?。俊?學生回答。 教師：“有沒有人聽到小鬧鐘走路的聲音??？是什么樣子的？它的心情是什么樣的??？這種快樂的心情是如何表現(xiàn)的呢？小鬧鐘最后是不是真的散架了？為什么會散架呢？”,欣賞樂曲調(diào)皮的小鬧鐘,學生回答（解決歌曲節(jié)奏特點及旋律特點）。 教師：“大家回答的都很好，現(xiàn)在我們再聽一遍看看我們回答的是不是和它講得一樣！”,欣賞樂曲調(diào)皮的小鬧鐘,2播放調(diào)皮的小鬧鐘，并引入打擊樂。 教師：“小鬧鐘調(diào)皮，最后就是因為貪玩，不守時間，自作主張而散架了，小朋們可不能學調(diào)皮的小鬧鐘，你們應該在生活中怎么樣？” 學生自由回答：如遵守時間不浪費一分一秒，要按規(guī)則辦事等。 教師：“大家的回答都非常的棒！現(xiàn)在老師要給大家展示一些小樂器，我們來學學都怎么用然后試著把它們加入到這首曲子里?！?欣賞樂曲調(diào)皮的小鬧鐘,打擊樂器：鈴鼓、三角鐵、雙響筒、沙錘、串鈴、銅鈴。 教師：“現(xiàn)在我們分配一下，看看那些樂器可以更適合的加入到這首曲子里來。” 3播放一遍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論