2019年三年級語文上冊《最后一根火柴》導學案 語文A版.doc

最后一根火柴 課型：綜合課學習目標：1、掌握本課8個會寫字，11個會認字。2、朗讀課文，并說說這篇課文講了一個什么故事。學習流程自學內(nèi)容*隨堂筆記學法指導互動策略*時間自主學習1、 請同學們學習第16課課后的會認字。 2、 請同學們學習第16課課后的會寫字。3、 達標檢測會寫字：火chi( ) do( ) d( ) mng( )ling( ) k( )zh( )yn( )石tu( )球 jn( ) jn( )yn( )員4、請同學們在字詞積累本上積累6個以上好詞或好的成語，并把好詞或好的成語用紅色筆在書上圈出。5、請同學們先自已大聲朗讀課文。6、請小組內(nèi)以自已的方式讀課文。1、會認、讀熟并能夠組詞。2、請同學們給會寫字在書上拼音，并在字下面組兩個詞。（不會的可以看一點通）3、讀課文時不丟字、不多字，把每個字的音讀準確，并注意停頓，不會的字查字典。4、小組成員分工明確，并帶有感情的大聲朗讀。1、獨學對學 2、獨學群學3、達標檢測并展示。4、獨學、群學、展示。5、獨學6、群學5分鐘4分鐘6分鐘5分鐘2分鐘3分鐘展示提升找小組以自已的方式展示讀課文。獨學、對學、群學，并大展示。7分鐘回顧反思通過同學們朗讀課文，說說這篇課文講了一個什么故事？（要求：請同學們用自已的話說說）3分鐘課題：最后一根火柴 課型：綜合課學習目標：1、朗讀課文，回答自主學習里面提出的問題。2、怎樣理解標題“最后一根火柴”？學習流程自學內(nèi)容*隨堂筆記學法指導互動策略*時間自主學習一、讀課文第1、2自然段，并回答下面的問題。1、“我們的心一下子跌進了無底的深淵。”這句話是什么意思？為什么會這樣呢？二、讀課文第3自然段，并回答下面的問題。1、正當科考隊員們處于險境時，一個隊員發(fā)現(xiàn)了什么？有多少根火柴？2、用筆畫出描寫得到火柴時人們的心情的句子。三、讀課文第4自然段，并回答下面的問題。1、這一段一共有幾句話，講的是什么？2、畫出當剩下最后一根火柴時老隊長的想法與做法？四、讀課文第5自然段，并回答下面的問題。1、第一次點著火柴了嗎？最后剩下了幾根火柴？2、這最后一根火柴到底有多重要呢？體會當時人們的心情。在文中找出相關的句子。在文中找出相關的句子。感受這最后一根火柴的重要性。獨學獨學獨學獨學、對學、群學，并大展示。8分鐘8分鐘5分鐘展示提升讀課文第6、7自然段，想一想“老隊長沉默了一會兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？老隊長是怎么做的？用雙色筆在文中標出相關句子。獨學、對學、