市縣齊聚國培七班師星璀璨.ppt

海南省思品(7)班第二期簡報 大約在冬季 相會在國培 編輯:馮加芳,三市縣齊聚國培 七班師星璀璨,隊訓：,國培培大愛師魂 研修修高尚師德,培養(yǎng)名師遍全省各地,國家幸事育思品種子,七班輝煌,研修總結,國培總結 發(fā)布者： 莫高偉 發(fā)布時間： 2012-11-12 15:39:43 這次國培學習已有時日，在培訓當中我一邊認真觀看視頻專題講座，一邊反思，一點點進步，受益匪淺。這些收獲還跟班級的各個學員攜手共同努力，一起交流探究討論總結分不開的。更是有輔導老師熱情用心，及時準確地給我們指導，學習反思過后，我知道我已經(jīng)在成長，感謝國培，感謝輔導老師給我們的默默貢獻！ 在“班級論壇”這一版塊，可以說是一個思想碰撞的活躍空間，有碰撞就有火花，有火花就會有亮點，亮點就是精華?？梢愿斓厥刮覀兡媚蟮街攸c。例如在“如何提高課堂教學質量”的主題中，劉老師給我們指出“自娛自樂，能調(diào)動學生的積極性就好”，這不正恰恰貼合了音樂課程理念的第一條“以興趣愛好為動力”嗎？再如我在論壇中提出我在教學后進班時，學生根本就沒帶課本過來，甚是苦惱，劉老師馬上給我建議可以找些時下流行的“中國好聲音”好的比賽專場來欣賞，這正是我沒想到而卻是我恰恰需要的，因為我觀察了一段時間，這幫小鬼還真是很喜歡“中國好聲音”中的一些曲目。這些曲目當中也不乏各種類型的音樂，有通俗流行、民歌原生態(tài)、爵士等等，教師除了可以給學生賞析不同類型的音樂外，還可以給學生分析歌手的成長經(jīng)歷，導師的優(yōu)秀代表作等等。觸類旁通，以后在課堂上我還可以找其他專題的音樂帶給學生，包括器樂作品等等，課本單元也有“管弦和鳴”這一塊。先激發(fā)學生的興趣，慢慢再回歸課本，也不偏離音樂課程性質，音樂課程標準提出課程內(nèi)容是一個借鑒引領，可以根據(jù)實際情況，地方特色，因材施教。所以說輔導老師的答疑解難，及時地幫我們解決了困惑，更是讓我們進步了不少。在接下來的培訓當中，我將更加珍惜這次不可多得的學習機會，爭取滿載而歸！,做學習型專業(yè)型的教師 發(fā)布者： 蒙其耀 發(fā)布時間： 2012-11-9 10:38:12 經(jīng)過一段時間的國培學習，自己感觸頗深，從聆聽專家的講座到與同行們的交流，從中受益匪淺。 一.明確了課程標準本次修訂從“心理健康、道德教育、法律教育、國情”四個角度對新課程標準的邏輯框架和內(nèi)容框架進行了細致的梳理。并著力于標準的課程目標，詳細解讀了標準在總目標和子目標兩個方面進行的具體修改與發(fā)展。通過學習，了解思想品德課標的修訂背景，從整體上理解和把握標準的邏輯框架和內(nèi)容框架，明晰標準在課程目標方面的具體修改，為標準的實施鋪平道路。 二、培養(yǎng)學生樹立良好的心理素質良好的心理素質是優(yōu)良的思想品德形成的基礎，是有效學習科學文化知識和發(fā)展智力的前提，是引導學生正確交往、合作成功的重要保證，是促進學生身體健康的必備條件。加強初中生的心靈陶冶和心理塑造，關注心理健康教育，是思想品德教育課程的一個重要內(nèi)容。 三、 樹立教師自身的形象教師的一言一行，一舉一動都會潛移默化地影響學生的發(fā)展，所以為人師表才能成為學生的楷模。為此，作為教師首先是注重教師的道德修養(yǎng)，教師的工作是一項崇高而又十分艱巨的工作。是人類靈魂的工程師。肩負著造就國家和社會所需要的合格人才的重任，不僅以自己淵博的知識、教學能力和各種有目的、有計劃的教育措施作用于學生，而且以自己的全部心理品質影響著每一個學生的心靈。,研修總結,教師的工作既關系到下一代的健康成長，也連接著一個國家和民族的興衰。教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質。試想，把一個幼稚、天真的自然人，培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不容易！教師要花多少心血、汗水才能培養(yǎng)出一個人才。教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處率先垂范， 四、力爭做業(yè)務型專業(yè)型的教師 知識是無止境的，正所謂學海無涯苦作舟，教師肩負著培養(yǎng)下一代的重任，業(yè)務是在不斷的更新中才能適應新課程的發(fā)展。葉瀾老師說過“沒有教師的發(fā)展，難有學生的發(fā)展；沒有教師的解放，難有學生的解放；沒有教師的創(chuàng)造，難有學生的創(chuàng)造；沒有教師的轉型，難有學生的轉型。幾句話道出來我們?yōu)槭裁匆鰧I(yè)型教師，我們教師的工作對象是一個個鮮活而又互不相同的生命個體。通過學習不斷提高知識水平，面對時代的發(fā)展，人們對教育的期望非常高，教育競爭非常激烈。每一位家長都想讓自己的孩子上一個好的學校，找一個好的老師。所以教師專業(yè)發(fā)展水平的高低，直接關系到教育的水準。由此可見，教師的成長關乎教育的發(fā)展。,研修總結,國培學習收獲 發(fā)布者： 王連稚 發(fā)布時間： 2012-11-11 20:45:16 教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈,我深感教師責任的重大.捫心自問,身為一名教師,我喜歡什么,自己能做什么.我認為，教師的幸福感不僅來自物質生活的不斷滿足；精神文化生活上的收獲和享受；更來源于獲得教學成功、學生認可個人榮譽等.而要想獲得心理上的滿足需要做些什么呢?我覺得可以從以下幾個方面努力： （1）要不斷學習和更新知識，豐富自身知識體系。胡校長根據(jù)學生實情,對我們每一位教師提出三十二字的教學策略:加強補差,延長學時,降低起點,提高要求,放慢進度,降低難度,減緩坡度,循序漸進.教師要落實到位,必須要及時給自己充電.只有通過不斷學習，才能提高自身的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平，尤其在精神文化生活上不斷充實自己。讓自己具有更好的心理優(yōu)勢，做事得心應手，高效完成各項任務，也是對個人一種心理滿足。 （2）學會自我調(diào)節(jié)與控制，安排好自己的教學生活、娛樂活動，相對五指山地區(qū)的學校來說,我們思源學校的不少老師抱怨這里工作時間長,壓力大,又苦又累.如果只是一味地抱怨,工作肯定做不好.我們應要善于調(diào)整自己的處世心態(tài)，正視自己的工作崗位要求，以積極樂觀的心境對待工作,學會忙里偷閑。,研修總結,（3）學會看到學生的進步，看到學生的亮點。也許我們的這些農(nóng)村學生不是那么優(yōu)秀，但我們要去找他們的亮點，看到學生的進步。如學生的成績不好，但是能夠按時交作業(yè)，這就是亮點。就像我跟我們班學生所說的那樣，你昨天早讀遲到了，今天能夠按時到班了，就就是進步；你上次考試20分，而這次是30分，這就是進步。而這些進步，則正是我們的成就，因為他們的進步與我們的辛勤勞動分不開. （4）學會與同事友好相處。我們跟同事相處的時間，甚至超過了家人.在我們學校這個集體中，應該說是一個知識層次相對較高的群體，雖然每個人的個性不同，思想覺悟不同，對于同一個問題的觀點不同，但是相信誰也不愿意工作生活在一個有隔閡的世界里,不愿每天與之打交道的同事都板著一張臉,所以要處理好與同事的關系，真誠待人,盡自己所能幫助他人。 態(tài)度決定命運,視生如子,視校如家,這樣,工作起來不但會感到得心應手,還會讓你樂此不疲.當然,最重要的是采取行動,相信自己:你能行! 我將更加努力地為自己工作，以提高自身的綜合素質；我將更加努力地為學校工作，來建設我們的大家庭；我將更加努力地為祖國工作，奉獻我渺小但真誠的心！ 教師是普通人，同時也不是普通人，因為我們肩負著讓下一代健康融入社會的責任，所以我們必須比任何人群都得更懂得感恩，只有這樣，我們才能教育出感恩于社會、奉獻于社會的人才。相信自己:我能行!,研修總結,研修總結,國培心得 發(fā)布者：許丁彬 發(fā)布時間： 2012-11-8 12:11:13 通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識，經(jīng)過這次的培訓令我感。本次培訓給我許多思考，深刻的體會很多到自己有東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。,研修總結,我的國培總結 發(fā)布者： 方春花 發(fā)布時間： 2012-11-7 16:27:50 一、通過學習提高自我我覺得通過這次的國培，我可以了解思想品德的標準修訂的背景與思路。有效提高自己的教學能力。通過培訓學習，我堅信自己的教學能力一定可以快速提高。通過國培培訓的學習，我認為我了解了思想品德課程標準的變化與發(fā)展。這對我的教學工作起到了很大的積極作用。 二、用發(fā)展的眼光去看待課程內(nèi)容我認為應該以發(fā)展的眼光去看待課程內(nèi)容。在教學中，也應該以發(fā)展的眼光看待學生實際問題。要非常正確理解教學目標。以及也要非常準確的把握課程內(nèi)容。抓住重點難點。要經(jīng)常對課程內(nèi)容深入學習，反復思考，反復分析。還要反復與同事們討論。更要聯(lián)系實際教學情況。時刻反思。 三、站在教育教學改革的前沿通過對課程的深