(好資料)2007.1北京市宣武區(qū)上高三期末質(zhì)量檢測(cè)語文

北京市宣武區(qū)20062007學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè) 高 三 語 文 20071注意事項(xiàng)：1本試卷分第卷和第卷兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘；2將學(xué)校、班級(jí)、姓名填在密封線內(nèi)；3半第卷的答案填在第卷首的答題表中，第卷則在第卷答題紙上作答；4考試結(jié)束，試卷與答題紙一并上交。第卷（選擇題 共30分）一、（15分，每小題3分）1下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是（ ）A徇（xn）私諍（zhng）友虛與委蛇（y）自怨自艾（y）B慰藉（ji）著（zhu）裝相形見絀（ch）鞭辟（p）入里C諳（n）熟標(biāo)識(shí)（sh）力能扛（gng）鼎懸崖勒（l）馬D連累（li）生肖（xio）對(duì)簿（b）公堂命運(yùn)多舛（ji）2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A平心而論燴炙人口金榜題名以德報(bào)怨B高潮迭起舉止安詳黯然神傷瞌然長(zhǎng)逝C天崩地坼引吭高歌性格粗獷動(dòng)輒得咎D不容置喙倍嘗艱辛如愿以償委曲求全3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我國(guó)將開展選拔女宇航員的工作，雖然有外國(guó)的選拔條件作參照，但還要符合中國(guó)國(guó)情，具體做法需進(jìn)一步 。學(xué)校為全體高三教師配備了一批最新的教學(xué)工具用書， 大大提高了老師們，教學(xué)研究的積極性。上個(gè)世紀(jì)60年代，黨的好干部焦裕祿為改變農(nóng)村貧困面貌的那種 工作精神，確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)。A摸索 從而 堅(jiān)苦B探索 進(jìn)而 艱苦C摸索 從而 艱苦D探索 進(jìn)而 堅(jiān)苦4下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）20070122A11月4日開幕的中非合作論壇北京峰會(huì)引起了世界各國(guó)的普遍關(guān)注，各國(guó)記者也對(duì)此次會(huì)議趨之若鶩，紛紛趕到北京采訪、報(bào)道。B普通?？飘厴I(yè)生論學(xué)歷不如本科畢業(yè)生，論技能不如高職畢業(yè)生，高不成低不就的尷尬身份是其就業(yè)前景不容樂觀的主要原因。C我們黨對(duì)犯錯(cuò)誤的干部歷來是以說服教育為主，如果他不思悔改，甚至作惡，只能是天要下雨，娘要嫁人，最終交由國(guó)法懲處吧！D這次去西藏旅游，由于時(shí)間倉(cāng)促，我只是浮光掠影地看了個(gè)大概，西藏美麗的自然風(fēng)光和新奇的民俗風(fēng)情給我留下了極深的印象。5下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A從12月1日起，我市受一股較強(qiáng)的西伯利亞冷空氣的影響，正形成今冬第一次大幅度的降溫過程。B廣州市疾病控制中心的這項(xiàng)研究，是第一次世界上發(fā)現(xiàn)果子貍與“非典”病毒之間存在的直接聯(lián)系。C對(duì)于朝鮮半島無核化問題上，我國(guó)政府的態(tài)度歷來是明確的，一定要通過“六方會(huì)談”來協(xié)商解決。D曾獲得“感動(dòng)中國(guó)”2005年度人物稱號(hào)的叢飛，對(duì)于我們青年人來說，相信絕不是一個(gè)陌生的名字。二、（15分，每小題3分）閱讀下面文字，完成610題。 吳王將伐齊。子胥諫曰：“未可。臣聞勾踐食不重味，與百姓同苦樂。此人不死，必為國(guó)患。吳有越，腹心之疾，齊與吳，疥癬也。愿王釋齊先越。”吳王弗聽，遂伐齊，敗之艾陵，虜齊高、國(guó)以歸。讓子胥。子胥曰：“王毋喜！”王怒，子胥欲自殺，王聞而止之。子胥言曰：“王不聽諫，后三年吳其墟乎！”太宰嚭聞之，乃數(shù)與子胥爭(zhēng)越議，因讒子胥曰：“伍員貌忠而實(shí)忍人，其父兄不顧，安能顧王？王前欲伐齊，員強(qiáng)諫，已而有功，用是反怨王。王不備伍員，員必為亂。”與逢同共謀，讒之王。王始不從，乃使子胥于齊。聞其托子于鮑氏，王乃大怒，曰：“伍員果欺寡人！”役反，使人賜子胥屬鏤劍以自殺。子胥大笑曰；“我令而父霸，我又立若，若初欲分吳國(guó)半予我，我不受，已，今若反以讒誅我。嗟乎，嗟乎，一人固不能獨(dú)立！”報(bào)使者曰：“必取吾眼置吳東門，以觀越兵入也！”于是吳任嚭政。其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳，遂復(fù)棲吳王于姑蘇之山。吳王使公孫雄肉袒膝行而前，請(qǐng)成越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，異日嘗得罪于會(huì)稽，夫差不敢逆命，得與君王成以歸。今君王舉玉趾而誅孤臣，孤臣惟命是聽，意者亦欲如會(huì)稽之赦孤臣之罪乎？”勾踐不忍，欲許之。范蠡曰：“會(huì)稽之事，天以越賜吳，吳不取。今天以吳賜越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罷，非為吳邪？謀之二十二年，一旦而棄之，可乎？且夫天與弗取，反受其咎，伐柯者其則不遠(yuǎn)，君忘會(huì)稽之厄乎？”勾踐曰：“吾欲聽子言，吾不忍其使者?！狈扼荒斯倪M(jìn)兵，曰：“王已屬政于執(zhí)事，使者去，不者且得罪?！眳鞘拐咂ァ９篡`憐之，乃使謂吳王曰：“吾置王甬東，君百家?！眳峭踔x曰；“吾老矣，不能事君王！”遂自殺。（節(jié)選自史記勾踐世家）【注】逢同：越國(guó)大夫。鮑氏：齊國(guó)大夫鮑牧?！胺タ抡咂鋭t不遠(yuǎn)”：語自詩(shī)經(jīng)，意思是用斧子伐木來做斧柄，樣子就在眼前。6對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A讓子胥。子胥曰：“王毋喜！”讓：謙讓。B役反，使人賜子胥屬鏤劍以自殺役反：從（齊國(guó)）回來完差。C請(qǐng)成越王曰：請(qǐng)成：請(qǐng)求跟講和D吾置王甬東，君百家君：統(tǒng)治，治理7下列各組句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A乃數(shù)與子胥爭(zhēng)越議嬴乃夷門抱關(guān)者也B伍員貌忠而實(shí)忍人舉欣欣然有喜色而相告曰C越其可逆天乎倔生下，故久立與其客語D必取吾眼置吳東門，以觀越兵入也竭忠盡智，以事其君8下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字，補(bǔ)出后句子意思不符合原文的一項(xiàng)是（ ）A（吳王的軍隊(duì)）敗之艾陵，虜齊高、國(guó)以歸。B王始不從，乃使子胥（使）于齊。C異日（吳王）嘗得罪（越王）于會(huì)稽D吾欲聽子言，（所以（吾不忍其使者9下列各組句子中，表現(xiàn)吳國(guó)伍員和越國(guó)范蠡忠方直諫的一項(xiàng)是（ ）A吳有越，腹心之疾，齊與吳，疥癬也。夫差不敢逆命，得與君王成以歸。B王不聽諫，后三年吳其墟乎！今天以吳賜越，越其可逆天乎？C王前欲伐齊，員強(qiáng)諫，已而有功。伐柯者其則不遠(yuǎn)，君忘會(huì)稽之厄乎？D必取吾眼置吳東門，以觀越兵入也！王已屬政于執(zhí)事，使者去，不者且得罪。10下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A伍員諫吳王釋齊滅越，吳不聽，伐齊取勝后，更不聽伍員一句忠言。20070122B吳王始終聽信太宰嚭的讒言，認(rèn)定伍員欺君，于是賜屬鏤劍讓他自殺。C四年后，越趁吳國(guó)力衰微伐吳，大勝，迫使吳王向越國(guó)求和以圖保命。D范蠡諫越王：等了二十多年上天才將吳賜越，毋忘會(huì)稽之恥。終滅吳。第卷（共120分）三、（18分）11用“/”給下面一段古文中畫線的句子的斷句。（5分）余至扶風(fēng)之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春雨麥于岐山之陽其占為有年既而彌月不雨民方以為憂越三月乙卯乃雨甲子又雨民以為未足丁卯大雨三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾喜雨亭記）12閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成后面問題。（8分）登岳陽樓 杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登樓 杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。【注】第三聯(lián)：北極，北極星，喻指北方的朝廷；西山寇盜，吐蕃。第四聯(lián)：后主，指蜀漢的劉禪；梁甫吟，諸葛亮躬耕南陽時(shí)常吟之歌。 （1）登樓的最后一句“日暮聊為梁甫吟”，寄托了作者怎樣的感情？（4分） （2）登岳陽樓與登樓二詩(shī)，均為杜甫登臨詩(shī)的代表作，分別簡(jiǎn)析二者是如何由所望之景生發(fā)內(nèi)心感懷的。（4分）13將下面的古詩(shī)文補(bǔ)充完整（任選五小題）。（5分）是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少， 也。（韓愈師說）而 ，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石游褒禪山記）云青青兮欲雨， 。（李白夢(mèng)游天姥吟留別）飄飄何所似， 。（杜甫旅夜書懷）別有幽愁暗恨生， 。（白居易琵琶行）江山如畫， 。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）四、（12分）閱讀下面文字，完成1417題。（1）像一般藝術(shù)一樣，詩(shī)是人生世相的返照。人生世相本來是混整的，常住永在而又變動(dòng)不居的。詩(shī)并不能把這漫無邊陽的混整全體抄襲過來，或是像柏來圖所說的“模仿”過來。詩(shī)對(duì)于人生世相必有取舍，有剪裁，有取舍有剪裁就必有創(chuàng)造，必有作者的性格和情趣的浸潤(rùn)滲透。詩(shī)必有所本，本于自然；必有所創(chuàng)，創(chuàng)為藝術(shù)。自然與藝術(shù)結(jié)合，結(jié)果就在實(shí)際的人生世相之上，另建一個(gè)宇宙，正如織絲樓為錦繡，鑿頑石為雕刻，并非全是空中樓閣，亦非全是依樣畫葫蘆。詩(shī)與實(shí)際的人生世相之關(guān)系，妙處唯在不即不離。（2）每首詩(shī)都自成一種境界。無論是作者或是讀者，在心領(lǐng)神會(huì)一首詩(shī)時(shí)，都如同面對(duì)一幅畫境或是一幕戲景，神魂為之鉤攝，若驚若喜，霎時(shí)無暇旁顧，仿佛這小天地中有獨(dú)立自主之樂，此外偌大乾坤宇宙，以及個(gè)人生活中一切憎愛悲喜，都似乎在這霎時(shí)間煙消云散了。作詩(shī)或讀詩(shī)，純粹的心境是凝神注視，因所觀之境孤立絕緣，故心與其所觀之境須如魚戲水、親密無間，遂成境界。姑任舉二短詩(shī)為例：君家住何處，妾住在橫塘。停船暫相問，或恐是同鄉(xiāng)。（崔顥長(zhǎng)干行）空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（王維鹿柴）（3）這兩首詩(shī)儼然都是戲景，是畫境。它們都是從混整的、悠久而流動(dòng)的人生世相中攝取來的一剎那、一片段。本是一剎那，藝術(shù)灌注了生命給它，它便成為終古，詩(shī)人在一剎那中所心領(lǐng)神會(huì)的，便獲得一種超時(shí)間性的生命，使天下后世人能不斷地去心領(lǐng)神會(huì)。本是一片段，藝術(shù)予以完整的形象，它便成為一種獨(dú)立自足的小天地，超出空間性而同時(shí)在無數(shù)心領(lǐng)神會(huì)者的心中顯現(xiàn)形象。詩(shī)的境界是從時(shí)間與空間中執(zhí)著一微點(diǎn)而加以永恒化與普遍化。它可以在無數(shù)心靈中繼續(xù)復(fù)現(xiàn)。雖復(fù)現(xiàn)而不落于陳腐，因?yàn)樗茉诿總€(gè)欣賞者的當(dāng)時(shí)當(dāng)境的特殊性格與情趣中吸取新鮮生命。（節(jié)選自朱光潛詩(shī)論詩(shī)的境界，有改動(dòng)）14請(qǐng)解釋第一段中“宇宙”一詞在文中的含義。（3分）15請(qǐng)解釋第一段末句“妙處唯在不即不離”的含意。（3分）16根據(jù)第三段的闡述，簡(jiǎn)要概括得以廣為流傳的優(yōu)秀詩(shī)作應(yīng)具有哪些品格。（3分）17對(duì)全文提供的信息，下列分析或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A詩(shī)歌創(chuàng)作既不能照搬現(xiàn)實(shí)生活，也不能脫離現(xiàn)實(shí)生活。B灌注了藝術(shù)領(lǐng)會(huì)的剎那與片段有可能構(gòu)成優(yōu)美的詩(shī)境。C讀過一首好詩(shī)后，個(gè)人的愛憎悲喜就會(huì)從此煙消云散。D欣賞者對(duì)一首詩(shī)的理解會(huì)因時(shí)代、環(huán)境的變化而不同。五、（18分）閱讀下面文字，完成1821題。黃 昏 劉緒源（1）有一年春天，我因胃疾，成天躺在醫(yī)院的病床上。透過窗口，看見遠(yuǎn)處屋頂上一大群白色的鴿子時(shí)不時(shí)地飛起來，在天空中一圈一圈地盤旋著，翱翔著。我的心常會(huì)有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺。是因?yàn)轼澴拥淖杂勺栽?，反襯出了我的無奈？細(xì)想想又不全是如此。更重要的，大概是從鴿子們那種自然的永恒的充滿韻律感的行動(dòng)方式上，感受到了大自然的無限與人生的短暫。尤其是，病情好好壞壞老不見轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，每當(dāng)黃昏來臨，鴿群散盡，當(dāng)天空由淡藍(lán)變?yōu)樯钏{(lán)，晚霞由暖色調(diào)轉(zhuǎn)向冷色調(diào)，沉沉的暗夜終于一步一步地?zé)o可挽回地降臨并不覆蓋了整個(gè)大地時(shí)，病人的心，常常會(huì)在這種美麗而無望的變化中，悄悄地抽緊，過后又不知不覺地松下來，在冷寂中無力地睡去。（2）一天，也是在黃昏時(shí)看著鴿子盤旋，我忽然記起了一本著名的小說牛虻。小說中的男主人公，那位無比堅(jiān)強(qiáng)的意大利革命者，卻極其害怕看到黃昏落日。那是因?yàn)?，他曾在起義失敗后逃出境外，在異國(guó)受了致命的傷害，曾一天天孤獨(dú)地在野外的黃昏落日中等死。后來他奇跡般地活了下來，卻怎么也不能承受舊日恐怖情緒的襲擾，偶見窗外的黃昏景色，他的臉就會(huì)變得慘白。但他并不從此走向畏怯，相反，他比過去更勇敢了。這似乎十分矛盾，小時(shí)讀這本書時(shí)我最不能理解的也是這一點(diǎn)。我們從小被反復(fù)灌輸進(jìn)頭腦里的英雄的概念，是不能有缺點(diǎn)和任何使之害怕的東西的。這位“牛虻”不僅那樣地真實(shí)，而且那樣地迷人，他在經(jīng)歷了死之絕望以后，竟更懂得生命的意義和價(jià)值，變成了更加義無反顧的英雄。（3）我當(dāng)然不是英雄，卻有一點(diǎn)是與那位異國(guó)的“牛虻”略有近似的我在終于告別了醫(yī)院和病床，告別了那扇曾無數(shù)次讓我看到黃昏和鴿群的窗口之后，并沒有變成小心翼翼的生命至上主義者，卻變得更為超脫和勤奮了。我仿佛已經(jīng)意識(shí)到自己極有限的生命力應(yīng)該用在哪些地方，我的幾本自己比較滿意的書，差不多都是在那場(chǎng)大病之后寫出來的。另外也有一點(diǎn)是與“牛虻”很不相同的，就是我越來越喜歡看黃昏的景色了。（4）人們是習(xí)慣于將人生的老年比喻成黃昏的。我離那樣的年齡還很遠(yuǎn)?？墒牵^早地體驗(yàn)一下生命有可能漸漸離開自己時(shí)的心情，我想還是很有意義的。我從醫(yī)院出來后，完成的第一個(gè)作品，是那本薄薄的人生的滋味。這是專門寫給中學(xué)生看的。我當(dāng)然知道，對(duì)于中學(xué)生來說，它顯得老氣橫秋了；可我還是愿意為他們寫這樣的書。我覺得，即使是十幾歲的中學(xué)生，也不應(yīng)該只生活在自己的陽光燦爛的日子里，他們也應(yīng)該有一點(diǎn)短暫的時(shí)間，想想未來，想想黃昏，體驗(yàn)一下人生的各種不同的風(fēng)景。這會(huì)使他們緊張而喧鬧的生活，變得更有滋味；也會(huì)使他們的性格，變得深刻而美麗。（5）不僅是黃昏，我以為，人甚至還應(yīng)該體驗(yàn)沉沉的黑液。前不久，我和一群友坐船到一個(gè)南方沿海城市去開會(huì)，深夜，我們圍站在甲板上，對(duì)著滿天的星光，唱一支又一支我們所難以忘懷的老歌。我忽然記起法國(guó)作家梅里美的小說高龍巴，其中寫到一位老水手，孤獨(dú)地坐在船頭，唱了一整夜憂傷的歌一種悠遠(yuǎn)蒼涼的感覺頓時(shí)浸透了我的全身。我想：高龍巴的時(shí)代，海上曾飄過老水手的歌；今天則飄過了我們的歌；幾百年之后呢？一定又有新一代人的歌在海風(fēng)中飄浮蕩漾了。想到這些，我絲豪不覺得悲切凄涼，我只感到宇宙和自然的偉大；當(dāng)然也想到了生命的短暫，但同時(shí)，也就更感到了人生的珍貴和美麗。18（5分）第一段中寫道：“我的心常會(huì)有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺?！?（1）作者為什么會(huì)有這樣的感覺？ （2）從全文來看，作者這樣寫有什么作用？19（4分）第二至三段中寫到了一個(gè)文學(xué)形象“牛虻”。 （1）第二段中“牛虻”的“真實(shí)”和“迷人”各指什么？ （2）第三段中作者為什么說自己“越來越喜歡看黃昏的景色了”？20（4分）本文題為“黃昏”，卻在最后一段寫起了“黑夜”。對(duì)這樣一種“跑題”的寫法，談?wù)勀愕目捶ā?1（5分）在下列三道小題中任選一題，參考問題提示，對(duì)黃昏這篇散文作簡(jiǎn)要的賞析（不超過60個(gè)字）（多選視為答題無效） （1）對(duì)于“黃昏”，人們的慣常認(rèn)識(shí)是：“夕陽無限好，只是近黃昏。”簡(jiǎn)析黃昏主題的匠心。 （2）文章取材，常有“一草一木總關(guān)情”的感嘆。簡(jiǎn)析黃昏選材的智慧。 （3）文章結(jié)構(gòu)，常有“文似看山不喜平”的要求。簡(jiǎn)析黃昏布局的技巧。六、（12分）22在下面這兩面設(shè)計(jì)院的空缺處分別填入7個(gè)備選句子，使其語意連貫、完整，將正確的排序?qū)懺跈M線上（只填序號(hào)）。（3分） 和我們熟悉的古裝劇相比，少年天子多多少少有些新鮮，究竟新鮮在哪里呢？新鮮在臺(tái)詞。這種臺(tái)詞，有洞明世事的。 這讓人領(lǐng)略到作者的思考。脫離畫面去聽少年天子，故事依然是銜接的，對(duì)臺(tái)詞的感受或許更加深切。 這讓人領(lǐng)略到作者的細(xì)膩比如鄭親王對(duì)急于想上戰(zhàn)場(chǎng)立功的兒子說：“做人貴在不動(dòng)聲色，萬萬不可虛張聲勢(shì)。”比如順治對(duì)安郡王說：“任何一個(gè)帝王都想永垂不朽、長(zhǎng)命百歲，可最后都埋在了地下，掘地三尺，都只是白花花的骨頭?！边@讓人領(lǐng)略到作者的悲觀。比如宮中太監(jiān)總管吳良畏對(duì)伺候謹(jǐn)貴人的小太監(jiān)說：“謹(jǐn)貴人這盤菜算是涼了，你想不想挪挪桌呀？”除了這些，這種臺(tái)詞，還有蘊(yùn)含哲理的。這種臺(tái)詞，也有透視人情的。23請(qǐng)分析揣摩下面四條具有京味特色的歇后語，然后依據(jù)其特點(diǎn)另寫出兩條（可以自編）。（4分）香山的臥佛大手大腳西山的秋葉紅得發(fā)紫門頭溝的財(cái)主搖（窯）頭兒皇上家的祠堂太妙（廟）24學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式將模擬奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式，由抽簽決定各班所代表的國(guó)家。假如你所在的班級(jí)已經(jīng)抽簽確定了某國(guó)家，請(qǐng)你根據(jù)某國(guó)家的特點(diǎn)并結(jié)合奧運(yùn)精神，擬寫一段該國(guó)入場(chǎng)式解說詞。（不超過80個(gè)字）（5分）七、（60分）25以“輕與重”為話題寫一篇文章。 要求：（1）立意自定； （2）題目自擬； （3）除詩(shī)歌外，文體自選； （4）不少于800字。參考答案第I卷（選擇題共30分，每小題3分）1B A項(xiàng)中應(yīng)為“諍（zhng）友”；C項(xiàng)中應(yīng)為“標(biāo)識(shí)（zh）”；D項(xiàng)中應(yīng)為“命運(yùn)多舛（chung）”。2C A項(xiàng)中應(yīng)為“膾炙人口”；B項(xiàng)中應(yīng)為“溘然長(zhǎng)逝”；D項(xiàng)中應(yīng)為“備嘗艱辛”。3A摸索，小心地以嘗試的方法尋找（方向、方法、經(jīng)驗(yàn)）；“探索”，多方面加以研究，尋求答案，解決問題?！皬亩保昂鬄橐蚬P(guān)系；“進(jìn)而”，前后為遞進(jìn)關(guān)系?！皥?jiān)苦”，堅(jiān)忍刻苦，側(cè)重重主觀精神方面；“艱苦”，艱難困苦，側(cè)重客觀實(shí)際方面。 4CA項(xiàng)中“趨之若鶩”，比喻很多人爭(zhēng)著趕去，含貶義。B項(xiàng)中“高不成低不就”，指高而合意的，做不了或得不到；做得了、能得到的，又認(rèn)為低而不合意，不肯做或不肯要。本句前面說的是學(xué)歷和技能，后面又說身份，都不是這個(gè)詞所能表現(xiàn)的，不合語境。C項(xiàng)中“天要下雨，娘要嫁人”比喻有些事是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，用在“不思悔改必招禍”的語境中，符合句意。D項(xiàng)中“浮光掠影”比喻印象不深，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消失了，與“留下極深的印象”相矛盾。5DA項(xiàng)中“形成”與“過程”不搭配，“從起”與“正”也不搭配。B項(xiàng)中“第一次”應(yīng)放在“世界上”之后，語序不當(dāng)；“存在的直接聯(lián)系”中“的”贅余導(dǎo)致前后文不搭配。C項(xiàng)中“對(duì)于（問題）”和“在（問題）上”句式雜糅，結(jié)構(gòu)混亂。6A（讓：責(zé)備。）7D兩個(gè)“以”均為連詞，連接方式、手段與目的，“來”“用來”。（A項(xiàng)中前“乃”為副詞，“于是，就”；后“乃”為判斷動(dòng)詞，“是”。B項(xiàng)中前“而”為轉(zhuǎn)接連詞，“然而、可是”；后“而”為連詞，連接狀語和中心詞，“地”“著”。C項(xiàng)前“其”為副詞，表反詰，“豈、難道”；后“其”為代詞，“他的”。）8D吾欲聽子言，（但是）吾不忍其使者。9B（A項(xiàng)前句是伍員的忠言直諫，后句是吳王的使者公孫雄向越王求和的話；C項(xiàng)前句是太宰嚭向吳王進(jìn)讒言說的話，后句是范蠡的忠言直諫；D項(xiàng)前句是伍員失信于吳王以后所說的話，是對(duì)吳國(guó)前途的一種預(yù)測(cè)，并非諫言；后句是范蠡在越王猶豫時(shí)所說的話，是犯顏直諫。）10B（吳王并非自始至終聽信太宰嚭的讒言。太宰嚭等進(jìn)讒言，“王始不從，乃使子胥于齊”，后來聽說伍員“托子于鮑氏”，才大怒。）【古文閱讀參考譯文】吳王要討伐齊國(guó)。伍子胥勸阻說：“不行。我聽說勾踐吃飯不上兩樣好菜，能和老百姓同甘共苦。這個(gè)人不死去，一定會(huì)成為吳國(guó)的禍根。吳國(guó)有了越國(guó)，是心腹大患；齊國(guó)對(duì)于吳國(guó)，只是像疥癬一樣的小病。希望大王放棄出兵齊國(guó)，先去進(jìn)攻越國(guó)。”吳王不聽，就去討伐齊國(guó)，打敗齊軍于艾陵，俘虜子齊國(guó)的高張和國(guó)夏而回。吳王責(zé)怪伍子胥。伍子胥說：“大王不要太高興了！”吳王發(fā)怒，伍子胥想要自殺，吳王聽到后制止了。伍子胥說道：“君王不聽我的規(guī)勸，三年后，吳國(guó)恐怕要成為一片廢墟！”太宰伯嚭聽了這話，就多次跟伍子胥爭(zhēng)論對(duì)付越國(guó)的策略，他還趁機(jī)（在吳王面前）說伍子胥的壞話：“伍員表面上忠誠(chéng)，實(shí)際上卻是個(gè)狠心腸的人，他對(duì)自己的父兄都不顧，怎能關(guān)心大王呢？大王以前打算討伐齊國(guó)，伍員極力勸阻，結(jié)果有戰(zhàn)功，因此反而怨恨大王。大王如果不防備伍員，伍員一定會(huì)作亂?！焙髞硖撞畤汉头晖ㄒ粴?，在吳王面前進(jìn)伍子胥的讒言。吳王開始不相信，于是派伍子胥出使齊國(guó)。（不久）吳王聽到了伍子胥把兒子托付給齊國(guó)的鮑牧教養(yǎng)，才大發(fā)怒火說：“伍員果真欺騙我！”（待到伍員）完差返回吳國(guó)，吳王派人賜給他一把“屬鏤”劍來讓他自殺。伍子胥大笑說：“我助你父親稱霸，又擁立你，你當(dāng)初想要分半個(gè)吳國(guó)給我，我沒有接受，沒過多久，如今你反而聽信讒言誅殺我。唉，唉！你一個(gè)人必定不能獨(dú)自立國(guó)?！辈⒏嬖V使者說：“一定要挖取我的眼珠掛在吳國(guó)都城的東門上，用來觀看越軍的入城！”這時(shí)，吳王任用太宰伯嚭執(zhí)政。這以后四年，越國(guó)再次討伐吳國(guó)。吳國(guó)的士兵和民眾疲憊不堪，精銳部隊(duì)都在和齊、晉的戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲。而越國(guó)大破吳國(guó)，越國(guó)于是又把吳王圍困在姑蘇山上。吳王派公孫雄裸露肢體，跪地前行，向越王求和說：“失勢(shì)無援的臣子夫差冒昧地吐露心里話，以前曾在會(huì)稽得罪了您，當(dāng)年我不敢違背您的命令，能夠和您講和，放您回去?，F(xiàn)在君王高抬貴足來懲罰空困的臣子，窮困的臣子絕對(duì)聽從您的命令，想來（您）也會(huì)像（我）當(dāng)年在會(huì)稽對(duì)您一樣饒恕我的罪過吧？”勾踐下不了狠心，想答應(yīng)他。范蠡說：“會(huì)稽的事，上天把越國(guó)賜給了吳國(guó)，而吳國(guó)不去拿它。今天，上天把吳國(guó)賜給了越國(guó)，越國(guó)難道可以違背天意嗎？況且，君王一大早就上朝，很晚才休息，不就是為了吳國(guó)嗎？謀劃了二十二年的事，一旦要放棄它，可以嗎？況且上天賜予而不接受，會(huì)要受到上天的懲罰。詩(shī)經(jīng)上說：砍伐一個(gè)新的斧柄，它的樣子就在手頭，您忘記會(huì)稽的災(zāi)難了嗎？”勾踐說：“我想聽您的話，但我實(shí)在不忍心如此對(duì)待他的使者?！狈扼槐銚艄倪M(jìn)兵說：“君王已經(jīng)把政事委托給管事的我了。（吳國(guó)）使者趕快離開，如果您不這樣就將獲罪！”吳國(guó)的使者流著淚走了。勾踐憐憫他，就派人對(duì)吳王說：“我把您安置到甬東，統(tǒng)治一百戶人家?！眳峭蹀o謝說：“我老了，不能服事君王了！”于是自殺。第II卷（共120分）三、（18分）11余至扶風(fēng)之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。10處斷點(diǎn)，每2處給1分；若在不當(dāng)斷處斷，則正負(fù)抵消不計(jì)分?！竟盼臄嗑溥x段參考譯文】我到任扶風(fēng)的第二年，才修建了一座地方官居住的房屋，并且在廳堂的北面建造了一座亭子，還在它的南面開鑿了一個(gè)池塘，引導(dǎo)流水進(jìn)來，種植樹木，把它作為休息的場(chǎng)所。這年的春天，在岐山的南面天空中落下許多麥子，經(jīng)過占卜，那卦辭說年成一定很好。后來整月不降雨水，百姓正為此憂心。過了三個(gè)月，到乙卯日才有雨；到甲子日又下雨，百姓還認(rèn)為不夠。丁卯日下大雨，下了三天方才停止。官吏在官?gòu)d里一道慶賀，商人在市場(chǎng)上一道歡歌，農(nóng)民在田野中共同欣喜。愁悶的人因而喜悅，患病的人因而痊愈，我的亭子也剛好在這個(gè)時(shí)候落成。12（1）“日暮聊為梁甫吟”一句，表面上寫日暮之時(shí)唱起諸葛亮常吟的歌，將自己的這首詩(shī)比作梁甫吟，暗指今日濟(jì)也之材稀缺，流露出為時(shí)局深深擔(dān)憂、希望國(guó)家起用賢才的心意（或：暗示自己愿像諸葛亮那樣為國(guó)分居、兼濟(jì)天下卻總是報(bào)國(guó)無門，流露出憂國(guó)憂民又無可奈何的情緒。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。表層含義與深層含義，各2分。（2）登岳陽樓一詩(shī)中，“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)為所望之景，岳陽樓的壯觀、洞庭湖的浩蕩得到強(qiáng)化，從而反襯出老病之人的孤獨(dú)、渺小，引發(fā)作者面對(duì)雄奇的勝景和壯闊的時(shí)代卻無所作為的傷感情緒（或：憂國(guó)憂民的傷感情緒）。登樓一詩(shī)中，“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”一聯(lián)為所望之景，分別從空間和時(shí)間的角度來表現(xiàn)季節(jié)變換和人世滄桑。面對(duì)花開似錦的春色，卻又生活在萬方多難的現(xiàn)實(shí)中，從而引發(fā)作者傷心又無奈的感懷。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。兩首詩(shī)中的“所見”“所感”，各1分。13道之所存，師之所存世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)水澹澹兮生煙天地一沙鷗此時(shí)無聲勝有聲一時(shí)多少豪杰評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題5分。任選其中5小題，每題1分，多字、丟字、寫錯(cuò)字一律不給分。四、（12分）14根據(jù)人生世相，浸潤(rùn)了作者性格和情趣而創(chuàng)造的詩(shī)境。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分?！叭松老唷薄白髡咝愿袂槿ぁ薄霸?shī)境”，三個(gè)要點(diǎn)各1分。15一首好好妙在不把漫無邊際的混整全體抄襲過來，又有所本，本于自然。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分?！安怀u”“有所本”兩個(gè)要點(diǎn)，答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分。16優(yōu)秀詩(shī)作的境界能使剎那成為終古（或：優(yōu)秀詩(shī)作的境界能打破時(shí)間性，具有永恒價(jià)值）；優(yōu)秀詩(shī)作的境界能使片段成為獨(dú)立自足的小天地（或：優(yōu)秀詩(shī)作的境界能打破空間性，具有普遍價(jià)值）；優(yōu)秀詩(shī)作的境界能多次復(fù)現(xiàn)，具有長(zhǎng)久的生命力（或：優(yōu)秀詩(shī)作的境界是新鮮有趣的，具有反復(fù)創(chuàng)造的價(jià)值）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，每條1分。17（3分）C五、（18分）18（5分）（1）與鴿子相比，作者有一種失去自由的無奈；與大自然的永恒、無限相比，作者感到了人生的短暫；黃昏時(shí)分，作為病人，作者的心常會(huì)感到緊張、無望、冷寂。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分。（2）由鴿群、黃昏引發(fā)的不快感受寫起，既與“黃昏”的文題相照應(yīng)，又為后文回想“牛虻”而產(chǎn)生心理轉(zhuǎn)變，變得“超脫和勤奮”、“越來越喜歡看黃昏的景色了”奠定基礎(chǔ)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。“與題目照應(yīng)”和“與下文照應(yīng)”2個(gè)要點(diǎn)各1分。19（4分）（1）“真實(shí)”指“牛虻”雖為英雄，卻有缺點(diǎn)，有恐懼情緒?！懊匀恕敝浮芭ｒ怠苯?jīng)歷了死之絕望以后，更懂得生命的意義和價(jià)值，變成了更加議無反顧的英雄（或：“牛虻”心中雖有所恐懼，但并不從此走向畏怯，而是比過去更勇敢。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每小問1分。（2分）黃昏的景色使自己更加珍惜生命，意識(shí)到自己極有限的生命力應(yīng)該用在有意義有價(jià)值的地方。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分?！罢湎?，1分；“生命有意