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英語老師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)本學(xué)期,圍繞“自主發(fā)展,人文見長”這一主題,在教育教學(xué)方面做了許多有益的嘗試,收獲比較令人滿意一.樹立終身學(xué)習(xí)意識,不斷探索學(xué)習(xí)行之有效的教育教學(xué)方法積極認真參加集體備課,在交流中,努力學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。作為老教師,能認真研究教材,從教學(xué)前分析,課后反思,課上知識點、重難點落實,到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理日常工作之余,能有計劃的讀書學(xué)習(xí),提高自己的文學(xué)素養(yǎng),提升自身綜合素質(zhì),為年輕教師做出好榜樣二.關(guān)注教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫,收效良好。我這學(xué)期繼續(xù)教原來的兩個班。學(xué)生基礎(chǔ),學(xué)習(xí)能力,成績等等,在原有基礎(chǔ)上提高很大。但兩個班的差別依然明顯,因此,教學(xué)中,計劃采用不同的方法:二十班新課教學(xué)方面,充分利用多媒體的直觀性和高密度擴展性幫助整合、處理教材,調(diào)動他們的求知欲,啟發(fā)學(xué)生去認識,去體會;同時,繼續(xù)堅本資.料來源于持每日英語演講,鼓勵學(xué)生開闊視野,鍛煉運用語言的能力。每周設(shè)計讀寫方面的作業(yè),讓學(xué)生有更多的鍛煉機會;關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生,課上多特殊提問,課下多單獨輔導(dǎo);在學(xué)法上加以指導(dǎo),發(fā)揮“集錯本”的作用,幫助學(xué)生及時了解自己,掌握基礎(chǔ)知識。改革批改方式,及時反饋,收到良好的效果。增加了積累本,積累重點句型,俗語,等,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣而對我班學(xué)生,扎實基礎(chǔ)知識,保證課堂效率,每一堂課都力爭監(jiān)控到每一名學(xué)生;在作業(yè)的布置-落實-檢查方面,力爭基礎(chǔ),注意可操作性,把工作落實到位。精心備課,提高課堂效率,多個別輔導(dǎo),少占用自習(xí)。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語。減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)體會學(xué)習(xí)的樂趣和成就感三.科研意識增強了。在繁忙的工作中,把教科研當作一項有重大意義的課題去對待:堅持以人為本,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),把語言知識和文化相結(jié)合,為學(xué)生的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。認真參加課題方面的講座培訓(xùn),區(qū)里的論壇聽課,更重視自己的看書學(xué)習(xí):認真閱讀每期“英語輔導(dǎo)報”,“二十一世紀報”,“人民教育”,“班主任”,“中小學(xué)英語教學(xué)研究”,等書籍,了解有關(guān)心理學(xué),教法的知識,提高自己的教育教學(xué)及理論水平。寫好,積極參加聽評課活動,本學(xué)期聽評課在達到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。積極參加組內(nèi)開展的各項活動,促進研究。同時做好“自主發(fā)展、人文見長”課題研究記錄。腳踏實地的研究教學(xué),實踐課題。四.發(fā)揮老教師的幫帶作用。自己的成長,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩以及同志們的關(guān)心和提攜。幫帶年輕教師是老教師義不容辭的責(zé)任。每當青年教師請教的時候,努力做到毫無保留,盡心盡力。有一分熱,發(fā)一分光。以幫助青年教師迅速成長為己任,起到到了骨干教師應(yīng)起的帶頭作用和輻射作用,受到同行的好評雖然是一位有二十多年教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師,但我能始終謙虛謹慎,保持學(xué)習(xí)和工作的熱情,熱愛本職工作,真心關(guān)愛每一個孩子堅持讀書,充實自己每天收聽收看英語節(jié)目,搜集新目標資源及與自主發(fā)展相關(guān)的各種資料,整理歸類,為研究課題積累素材。在教學(xué)上,節(jié)
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