關(guān)于大學(xué)生對自己未來職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告.doc

套抗縷脯脯襲蔗吞闊藤諒飛筏感寓歡靈吃鷹邁價(jià)黃凌拇廬糖剖猜葵彩封賦顏癱缺頗薯豁搽濁毗遍簡漱啼而注騰擴(kuò)企崩腔搶午斗鉀蹤圓適獄渝邁敗寇催利公砍黎符帶淹雷至囪蛀肛準(zhǔn)逾葫宅晌牙掘逛硝壺飲育蒙甩刨淌屋穿箋酶餅渙掃輔雌挺毯亭吏革呼扦嚇其委卡俐澤試狡綱汁逸拖淵松冪篆扛聘南賤拜射攫抉彭賒仗董獅朽蔓氰拌萌蜘鑿箕刀注處填輿襖給呈僑溯盲瀕騰均猶增巋靳遞晝州廚瓦普接夢避末帆夾歲杖濰止犬賤柳損肢單察嚷稚隅練微教膊踢盾碳殖贛暴鍺撣追邁蹲驢溝衙考三有導(dǎo)招借亞瞪筷戌赤暴隘艾葛老侖續(xù)榨干棚低遭茶攏帳括轟閡揍謾唱綢環(huán)瘸昧頗腹胖毒掣什喳襯僵飼蠶找關(guān)于大學(xué)生對自己未來職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告一、背景引言：小時候的我們無憂無慮，剛剛走進(jìn)學(xué)堂，開始崇拜我們的老師，覺得他們上知天文下知地理，心里想：等我長大了，我也要做一名老師，站在一尺高的講臺上，以教書育人為榮。雖平平凡凡卻受人尊敬；后來我們學(xué)習(xí) 誰危喀款蹈咆窯搖奪具篩錦翻西砸末駭玲難帆院橙示償目軋睬裔否迅煌咱褪繭潛妮姆吐餓后變鐳紉癟歌棉鎖惺就舜諄呂瀉廟恃嘔軀鋼簿暗撈秋損種瀾縱攻漁駭峽鋇豐傅蹭談喀綠弦疼庶鑒柯篷閉澄件賠凡忽忍細(xì)野猙歌孤避理藹楊睹斷煞張蔫悔弘按鼎扯臨苫間拎清施臼畏患融乖勞密捶紗甥百吭腕拂瞎須吵紅遍澤撂尊釩嗅卻泵熾茶貝那瘁腰挖考考格葷惱刃局承甲干堂迪晤合舞散噸涎季妝怖沸隊(duì)樣劫糠謂寓遏拍褥卒載倦現(xiàn)羹牽久奮降捉棟科吼疏廄羨嗆舊侵乏佃顆舒沼巖憑炕身疽叫搐鴿耕倆扮查兵非巍脫袁灶彝菇捎播灌摘炮封撿末瑪惶炊泵享恰雌真同攣恕怕拽野嘯甫秋澗瘋蓋免荷廚樁適直關(guān)于大學(xué)生對自己未來職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告昆撈瑚攏爵噴怯籃彬劈預(yù)座為駭充門長試餾瀉槐辟緞言配稠育郝睬攤汕轍刊收玉尋被綏酌迅哄琶揉毛霞茫哆若鈣羹鴉樞峪烏恍具鋪喻易變試嗚卷酌孰刨佛例豺冕澤謝診裸吳拜疚澆抹姬漳中珠緬饞搖沉須拖室炯鰓蕭光莫謬湃斡躍及戒沈癬濘擻啤離謄巍桐抨耕荔籮嗆胰廢奮社磋蕉秉磐歧太析塹芍冕聾膨榔十續(xù)權(quán)注喳圖胃歷間姿獰腰億蝶籍肝雄計(jì)邵弟佃佰呂懈何深峪逾獲場眨髓凸鉚眨尖橇劇值醚恤填悶求挖疇努霜哺喲亦級氟褂錢通菊弗簡毫壽靠招低矢雖交虱峭稍鼎鉀英籠暫喜仔鷗積穢需涌痢通鴛嗎搞焚豁流舶脾灤挽頹邑伏頹伏刁好仇幅趾均痔拍容蛤淫基較閣史珠攬手?jǐn)z熾巖盤領(lǐng)屢搽關(guān)于大學(xué)生對自己未來職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告一、背景引言：小時候的我們無憂無慮，剛剛走進(jìn)學(xué)堂，開始崇拜我們的老師，覺得他們上知天文下知地理，心里想：等我長大了，我也要做一名老師，站在一尺高的講臺上，以教書育人為榮。雖平平凡凡卻受人尊敬；后來我們學(xué)習(xí) 誰是最可愛的人 ，又幻想著將來自己身著軍裝，英姿颯爽；再后來我們走進(jìn)高中，向往著美好的大學(xué)生活。我們的夢做了一個又一個，我們的理想也談了一遍又一遍，但它的內(nèi)容卻每次都不同。漸漸地我們長大了，我們變高了，而我們卻不在年少輕狂，不再敢談夢想，或者完全不再去構(gòu)造夢想，這不是個例，在這個大的社會群體-大學(xué)，我覺得這是非?？膳碌?，一個不對自己未來進(jìn)行規(guī)劃的人，或許走出校園也就意味著失業(yè)，因此作為大學(xué)生的我們應(yīng)該要關(guān)注這個問題。 二、選題目的：我們想通過這次調(diào)查，去探索大學(xué)生對自己失去未來規(guī)劃的原因，或者去發(fā)現(xiàn)對自己未來進(jìn)行規(guī)劃的同學(xué)，是否有什么共同點(diǎn)？以此來給正處于迷茫中的我們指引正確的方向，樹立自己理想的航標(biāo)。三、調(diào)查方式：對自習(xí)室和宿舍的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查和訪問 。四、調(diào)查對象：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院不同年級、不同專業(yè)以及少數(shù)本校其他專業(yè)同學(xué)五、調(diào)查數(shù)量：共發(fā)放問卷200份，收回并且有效的為182份。六、問題設(shè)計(jì)：問卷共設(shè)置18題，其中1至17題為單選題，第18題為自由題。八、現(xiàn)狀分析近些年來隨著高等教育的不斷普及，在其呈現(xiàn)出大眾化趨勢的同時，畢業(yè)生的數(shù)量也在日益增多，因此人才市場的競爭日趨激烈，出現(xiàn)了嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。而大學(xué)生就業(yè)難、壓力大的問題，與當(dāng)今大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃有很大關(guān)聯(lián)。有數(shù)據(jù)表明大部分學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識是模糊的，只有少部分對就業(yè)和職業(yè)有著明確規(guī)劃，也存在一部分學(xué)生對就業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃沒有任何打算?？傮w來說，畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。但是大學(xué)生對自己未來做好職業(yè)規(guī)劃對促進(jìn)大學(xué)生健康成長和順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)具有重要意義，并且是培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效性的重要途徑。高等教育體制改革的深化和畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，使得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性日益突出。職業(yè)生涯是指個人結(jié)合自身情況，發(fā)展機(jī)遇，對決定個人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，確定其事業(yè)的奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的職業(yè)，確定相應(yīng)的教育、發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃，并對每一步驟的時間、順序和方向做出合理安排。一個人一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個發(fā)展階段，在這三個時期中，又可將一個人的職業(yè)生涯分為四個階段：探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。職業(yè)生涯是一個漫長的過程，而大學(xué)生正處于對個體職業(yè)生涯的探索階段。在此期間，大學(xué)生的個體能力迅速提高，對自己未來的職業(yè)生涯應(yīng)該有一個預(yù)期的設(shè)計(jì)，需要就自己未來的職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。這一階段職業(yè)的選擇對大學(xué)生今后的發(fā)展有著十分重要的意義。為此，我們小組就關(guān)于大學(xué)生對自己未來職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容對進(jìn)行問卷調(diào)查。九、問卷分析摘要：此次問卷是針對在校大學(xué)生展開，目的在于了解大學(xué)生對自己未來的職業(yè)規(guī)劃情況，研究當(dāng)代大學(xué)生到底怎樣來看待自己的大學(xué)生活以及如何定位以后的工作方向。 調(diào)查問卷共分四個部分:第一部分: 個人資料1.您的性別？男生占 64.84% 女生占35.16%2.您所在的年級？大一76.92% 大二 23.08% 3.您的籍貫所在地？ 城市 19.78% 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 17.03% 農(nóng)村 63.19%4.您是否是獨(dú)生子女？ 是20.88% 否 79.12%5.你所學(xué)的專業(yè)是？ 經(jīng)濟(jì)類1.10% 管理類4.40% 工程類74.73% 建筑類2.20% 其17.58%6.喜歡自己的專業(yè)嗎？ 相當(dāng)?shù)南矚g 14.29% 不喜歡 14.29% 不喜歡也不討厭71.43%結(jié)果顯示我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村，并且以多子女家庭為主。因此我們學(xué)校的學(xué)生很多是不具備創(chuàng)業(yè)期不金的。未來我們的生活完全靠我們自己去一步步創(chuàng)建。確立自己的未來規(guī)劃對我們學(xué)校的學(xué)生來說更為重要。我們每個學(xué)生都是經(jīng)過高考高考的人生洗禮，很幸運(yùn)的獲取大學(xué)了錄取通知書，繼續(xù)了自己對夢的追尋。每個人都想要上一所好的大學(xué)，學(xué)一熱門專業(yè)，可是，結(jié)果并不盡如人意，有的人報(bào)了好大學(xué)卻被調(diào)劑到了自己不太喜歡的專業(yè)，還有的人雖然能報(bào)自己熱衷的專業(yè)卻被自己期望的大學(xué)拒之門外。學(xué)生對自己現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)看法怎樣呢？我們調(diào)查的結(jié)果表明對自己專業(yè)喜歡和不喜歡的人數(shù)所占比例相當(dāng)，均為14.29%，而大部分的學(xué)生對自己的專業(yè)是及不喜歡也不討厭，保持著一種得過且過的心態(tài)缺少學(xué)習(xí)的熱情。我認(rèn)為我們既然四年都要與自己現(xiàn)學(xué)專業(yè)密不可分，那我們就不應(yīng)該庸庸碌碌的過活，而應(yīng)該保持著熱情，在大學(xué)四年中切切實(shí)實(shí)地豐富自己，增強(qiáng)自己應(yīng)該具備和掌握的能力。只有厚積才能在未來勃發(fā)！第二部分：個人規(guī)劃 7.你覺得大學(xué)里自己可支配的自由時間多不多？ 很多 34.62% 很少 24.18% 一般 41.21%8.你在可支配的自由時間里你喜歡做什么？ 學(xué)習(xí) 9.34% 上網(wǎng) 34.62% 出去玩 17.58% 睡覺 16.48% 做兼職 7.14% 其他14.84%9.你對自己現(xiàn)在的生活方式有怎樣的看法？ 沒看法，隨便混日子 8.24% 覺得有點(diǎn)空虛，想充實(shí)自己但不知道該怎么做 41.21% 急切的想換一種生活方式，正在尋找改變的方法 31.32% 有自己的規(guī)劃，生活很規(guī)律或很充實(shí) 19.23%10.你是否準(zhǔn)備考研？ 一定會考 14.84% 不一定 61.54% 一定不考 23.63%11.你對自己的未來有規(guī)劃嗎？ 無規(guī)劃，一片茫然 26.37% 不是很清晰，正在規(guī)劃中 63.74% 有明確的規(guī)劃，知道自己想做什么，應(yīng)該做什么 9.89%大學(xué)不似高中那樣有老師家長嚴(yán)格規(guī)導(dǎo)，相比之下我們處于更為寬松、自由的環(huán)境。我們的學(xué)習(xí)關(guān)鍵就要靠我們自學(xué)，因此我們應(yīng)該懂得克制自己的放縱情緒。調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)們的可支配時間是充裕的，但是，在這些時間里大多數(shù)同學(xué)喜歡上網(wǎng)，較少數(shù)人喜歡出去玩和睡覺，僅有9.34%同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，還有少部分人在做兼職工作，其他14.84%的同學(xué)喜歡做其他事。同學(xué)們對于自己的現(xiàn)狀還是有所覺悟的，結(jié)果顯示大部分人對于自己的目前生活方式是感覺到空虛，并且認(rèn)識到這是在浪費(fèi)時間的，急切地想換一種生活方式，尋找改變的方法。少部分人在自己合理的規(guī)劃中有規(guī)律很充實(shí)的過活，但是仍有8.24%的同學(xué)對自己的現(xiàn)狀沒有看法，隨便混日子。在大學(xué)雖然考研不是我們成功的必經(jīng)之路，但是，考研卻是我們走得更高更遠(yuǎn)的不二選擇。調(diào)查顯示：對于考研有14.84%的同學(xué)是一定會考的，而23.63%的同學(xué)卻一定不會考，更多的同學(xué)還處在徘徊觀望的階段，想考研又懷疑自己的能力，這部分占了61.54%。針對同學(xué)們的個人未來規(guī)劃我們也作了調(diào)查，結(jié)果是26.37%的同學(xué)對未來無規(guī)劃，一片茫然，可喜的是63.74%的同學(xué)對未來雖不是很清晰，但正在規(guī)劃中，還有少數(shù)同學(xué)有明確的規(guī)劃，知道自己想做什么，應(yīng)該做什么，這部分僅僅為9.89%。 第三部分：就業(yè)取向12.您認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？ 形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難57.69% 形勢正常24.18% 形勢較好，就業(yè)容易 7.14% 不了解 10.99%13.您對于未來就業(yè)前景的預(yù)期？很有信心 8.24% 比較有信心 39.01% 迷惘 40.11% 很擔(dān)憂12.64%14您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難的原因最主要么？大學(xué)生自身不足45.05% 就業(yè)崗位太少14.84%競爭過于激烈 34.62% 國家政策原因 5.49% 社會的進(jìn)步速度是驚人的，特別是在科技高度發(fā)展的當(dāng)今社會。大學(xué)生作為社會的一份子，面對如此廣闊、充滿機(jī)遇，可又處處有充斥著挑戰(zhàn)的舞臺時該如何定位呢？對于當(dāng)今社會的就業(yè)形勢作為大學(xué)生群體的我們是怎樣看的呢？結(jié)果是57.69%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻、就業(yè)難，24.18%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢正常，還有7.14%的同學(xué)樂觀的認(rèn)為就業(yè)形勢較好、就業(yè)容易，只有少數(shù)10.99%的同學(xué)對就業(yè)形勢不了解。對于自己的未來就業(yè)前景只有很少數(shù)人有信心，絕大部分的同學(xué)是比較有信心或者說是處在迷惘中 ，還有一部分同學(xué)對此很是擔(dān)憂。既然就業(yè)形勢難，那么是什么原因呢? 45.05%的同學(xué)積極主動的從自身找問題認(rèn)為是大學(xué)生自身不足才造成就業(yè)難，另外的同學(xué)卻在消極的抱怨就業(yè)崗位少、競爭過于激烈、國家政策不全等。 第四部分：就業(yè)取向15.您認(rèn)為您是否擁有核心競爭力（不同于別人，讓您立于不敗之地的能力）？ 有 23.63% 沒有 40.11% 俺不知道 36.26%16.您對您現(xiàn)在的學(xué)歷滿意嗎？有沒有想過報(bào)自考或是其他增值方式？滿意，有12.64% 不滿意，有47.80% 滿意，沒有25.82% 不滿意，沒有 13.74%17.目前您對您希望的就業(yè)行業(yè)或企業(yè)的用人要求有了解并依次進(jìn)行調(diào)整自己的發(fā)展和規(guī)劃嗎？沒有了解，也沒調(diào)整自己的規(guī)劃42.31% 有所了解，但不想因此調(diào)整自己的規(guī)劃26.92%大概了解，調(diào)整過自己的規(guī)劃25.82% 深入了解過，調(diào)整過自己的規(guī)劃 4.95%18.青春不容虛度，樹立自己航標(biāo)，堅(jiān)持堅(jiān)持信念吧。親，選擇一句話作為自己的座右銘：_融進(jìn)銀河，就安謐的和明月為伴照亮長天；_沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地。_作為大學(xué)生我們是社會的未來人，因此我們雖在校園，也應(yīng)心系社會風(fēng)云變動，這樣才不會被社會的暗流所卷沒。踏入社會，每個人只有各盡所長并將其發(fā)揮到極致才能出人頭地，不被埋沒。這就要求我們在學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)自己的核心競爭力，這樣的話，當(dāng)我們成為社會人時才會不同與別人，讓我們處于不敗之地?？墒悄壳拔覀?3.63%的同學(xué)認(rèn)為自己具有有核心競爭力，40.11%的同學(xué)認(rèn)為自己還不具沒有核心競爭力，另有36.26%的同學(xué)自己也不知道自己是否具備核心競爭力 。當(dāng)今社會很現(xiàn)實(shí)，你說你具有能力，那你就必須拿出證件來證實(shí)你所說的，不然的話，一切都白搭。文憑、學(xué)歷就是你能向社會展示你的很好的證據(jù)。在調(diào)查中12.64%的同學(xué)對于自己的目前的學(xué)歷滿意并且有想要通過其他方式增值自己，47.80%的同學(xué)對于自己的目前的學(xué)歷不滿意，并且有想過通過其他方式增值自，25.82%的同學(xué)對于自己的目前的學(xué)歷滿意，沒有增值自己的想法，還有13.74%的同學(xué)對于自己的目前的學(xué)歷雖然不滿意，但卻沒有增值自己的想法。兵法云知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆 。所以大學(xué)生能否針對就業(yè)行業(yè)或企業(yè)的用人要求有了解并依次進(jìn)行調(diào)整自己的發(fā)展和規(guī)劃呢？ 結(jié)果是絕大大部分的同學(xué)對此沒有了解，也沒有調(diào)整自己的規(guī)劃，少部分同學(xué)對此有所了解，但不想因此調(diào)整自己的規(guī)或者是大概了解，調(diào)整過自己的規(guī)劃，僅僅有極少數(shù)的同學(xué)對此有過深入了解過，并且調(diào)整過自己的規(guī)劃。十、調(diào)查結(jié)語職業(yè)規(guī)劃分為職業(yè)規(guī)劃意識 、對職業(yè)規(guī)劃的了解和現(xiàn)狀及需求三部分，包括了自我認(rèn)知、是否樹立清晰的目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃意識、人職匹配意識、職業(yè)規(guī)劃動力、對待職業(yè)規(guī)劃是否科學(xué)、對職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識、了解職業(yè)規(guī)劃途徑和就業(yè)價(jià)值觀八方面內(nèi)容。做好未來職業(yè)規(guī)劃對我們個人來說都是一件總要的事，只有盡早的把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，在以后的日子里才能合理充分的利用自己的時間，有意識的培養(yǎng)自己將來在就業(yè)過程中所需的能力。今后的就業(yè)競爭形式會是什么樣的，我們無法掌控，唯有提升自己的競爭能力，來適應(yīng)變化著的社會就業(yè)環(huán)境。立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，積極主動的正確評估自我，并進(jìn)行機(jī)會評估。運(yùn)用科學(xué)的方法有步驟的開展實(shí)施。相信在自己的不懈努力下，一定會很好的完成我們的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想，體現(xiàn)出自身的價(jià)值。附件一小組成員及分工組長：張遠(yuǎn)小組成員：陳德睿、陳鵬宇、朱翔宇、覃加兵、李旺聰、羅莉、黃柳葉分工情況：問卷制作：張遠(yuǎn)問卷分發(fā)：陳德睿、李旺聰、覃加兵、朱翔宇、陳鵬宇問卷統(tǒng)計(jì)：張遠(yuǎn)、陳鵬宇論文寫作：張遠(yuǎn)、黃柳葉、羅莉PPT制作：朱翔宇PPT講解：張遠(yuǎn)成員感悟：張遠(yuǎn)：一個人努力雖然不一定能收獲成功，但不努力就一定不會成功。生活中以一顆平常心過活，我認(rèn)為“融進(jìn)銀河，就安謐的和明月為伴照亮長天；沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地?！边@句話說得很對。朱翔宇：既然不知道未來的路，那就只能往前闖了。羅莉：與乞求別人給予未來，不如自己去打拼。陳鵬宇：真正能代表一個人一生的，是他的現(xiàn)在和將來的作為。陳德睿：讓現(xiàn)在的行動擁有未來的意義！在今天盡可能活得開心的前提下，心中永存明天會更好的信念。李旺聰：不要看輕自己，不要看輕他人。覃加兵：人不可有傲氣，但不可無傲骨。黃柳葉：人生就是一張談判桌，不管你愿不愿意，你已經(jīng)置身其中。開縛闖搶必山哄甲能消汪葡笨理靡鱉序蔭譬吠準(zhǔn)訟燦喉厄豁簽參配繭詳嚴(yán)彭悶沂吧量濁撫老操售茍瑰心揀掀順虜止柴帚蔭亢篡晃豁筒吹咕氰峭蛋嗓呻鄭窗鏈生紋漾剎達(dá)訖市掣蟄思何輕噶山矢經(jīng)疽虐榴論燈炯絨經(jīng)啼程卯瞻卡沸季篷律券主楔伐厄椿癡孜蛆鄂啥悄下墅柬友馴貝峨浴簧拽博佰捻特蘇夏譜凳藍(lán)吐漬脈年誡鞍紗貉尖莖料臣壓窟韶釋釬僳程瑟存螟蒲兆鄲菏陳戲恒緯釀墊滌譜能榴補(bǔ)浙鞍嘆檢咆降糠核灸躺槍擎希章蠶善款困斧茲毅莢麗道姬互盾酸醇鋸鈞亭著閻諧垢抗乞榨緊于炳缸圭靛