XXX學(xué)校校園欺凌治理實(shí)施方案.doc

xxxxxxxx學(xué)生欺凌綜合治理方案根據(jù)自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)的通知（桂教督委辦201825 號(hào)）、關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)貫徹落實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的實(shí)施方案的通知（桂教規(guī)范20183 號(hào)），為貫徹落實(shí)教育部等十一部門關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案的通知（教督201710 號(hào)）精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生欺凌綜合治理，有效防治學(xué)生欺凌，建立長效防治工作機(jī)制，切實(shí)把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，制定xxxxx學(xué)生欺凌綜合治理方案。一、工作目標(biāo)以形成防治學(xué)生欺凌長效機(jī)制為目標(biāo)，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，加強(qiáng)部門協(xié)作，形成合力，規(guī)范處置程序，增強(qiáng)治理能力，確保中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽光的地方，切實(shí)辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人創(chuàng)造良好條件。二、工作要求（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中，學(xué)校要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理，高度重視加強(qiáng)學(xué)生欺凌綜合治理工作，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生欺凌綜合治理工作對(duì)加強(qiáng)學(xué)生法治教育、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、規(guī)范學(xué)生行為、促進(jìn)學(xué)生身心健康和建設(shè)平安校園、和諧校園的重要意義，深入學(xué)習(xí)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案等文件精神，制定具體實(shí)施方案，扎實(shí)開展治理工作。校長作為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本校的綜合治理工作，并設(shè)置法制副校長，專門負(fù)責(zé)具體實(shí)施各項(xiàng)治理工作。（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，積極有效預(yù)防。學(xué)校要堅(jiān)持“教育為先、防治育人、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則，深入開展中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進(jìn)提高人民群眾的思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度，特別要加強(qiáng)防治學(xué)生欺凌專題教育，培養(yǎng)校長、教師、學(xué)生及家長等不同群體積極預(yù)防和自覺反對(duì)學(xué)生欺凌的意識(shí)。學(xué)校定期開展針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件，強(qiáng)化學(xué)校及周邊日常安全管理，加強(qiáng)欺凌事件易發(fā)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管。學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，通過家訪、談心等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理干預(yù)，及時(shí)幫助學(xué)生消除消極情緒、化解心理問題。（三）規(guī)范處置程序，提高治理能力。學(xué)校要按照全面依法治國的要求，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌事件。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長向?qū)W校舉報(bào)的，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對(duì)事件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，學(xué)校學(xué)生欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定。對(duì)遭受欺凌的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行保護(hù)和干預(yù)，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，兼顧學(xué)生身心建康，防止二次傷害發(fā)生，幫助其盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，按照“寬容不縱容、關(guān)愛又嚴(yán)管”的原則，予以必要的處置及懲戒，及時(shí)糾正不當(dāng)行為。針對(duì)欺凌事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒。對(duì)于情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育。對(duì)于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分。對(duì)于情節(jié)比較惡劣、對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡。學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實(shí)施欺凌學(xué)生紀(jì)律處分，并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)于屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件和涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主，學(xué)校要及時(shí)聯(lián)絡(luò)司法部門依法處置。（四）完善制度體系，建立長效機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，積極探索創(chuàng)新，逐步建立具有長效性、穩(wěn)定性和約束力的防治學(xué)生欺凌工作機(jī)制。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理輔導(dǎo)室開展學(xué)生心理健康梳導(dǎo)。學(xué)生欺凌綜合治理工作納入學(xué)校行政管理人員、教師、班主任及相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年考評(píng)。對(duì)職責(zé)落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問題突出的班級(jí)，要追責(zé)處理。三、工作措施（一）成立學(xué)生欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案。1.成立XXXXX學(xué)生欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：xxxx副組長：xxxxx成 員：xxxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx2.制定具體實(shí)施方案，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，采取切實(shí)有效工作措施，加強(qiáng)學(xué)生欺凌事件的防治工作，增強(qiáng)處置工作能力。完善防治學(xué)生欺凌工作各項(xiàng)規(guī)章制度，制定本校實(shí)施方案，明確具體責(zé)任人。（二）加強(qiáng)法治宣傳教育，營造良好社會(huì)氛圍。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，結(jié)合普法工作，開展法治宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)防治學(xué)生欺凌工作的正面宣傳引導(dǎo)，推廣防治學(xué)生欺凌的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，普及防治學(xué)生欺凌知識(shí)和方法。學(xué)校通過每學(xué)期開學(xué)時(shí)集中開展教育、學(xué)期中在道德與法治等課程中專門設(shè)置教學(xué)模塊等方式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺