請同學(xué)們寫出你心目中一個人最寶貴的五種品質(zhì).ppt

請同學(xué)們寫出你心目中一個人最寶貴的五種品質(zhì)。,善良,王 蒙,短劇欣賞,善良歸家,理清文章思路，把握文章內(nèi)容,1.提出問題（14自然段）：針對善良似乎過時,善良往往被看著愚蠢的情況，提出自己的思考。 2.分析問題（511自然段）：闡述自己對善良的理解與認識。通過對比，強調(diào)了善良的力量和作用。 3.表明觀點（12自然段）：重申自己喜歡善良，相信國人會變得越來越善良。,研讀第一部分，回答下列問題,現(xiàn)實中，一般人是怎樣看待“善良”的 ？ 過時 愚蠢,對善良就是愚蠢的觀點，作者接連提了哪幾個問題？作者的看法是什么？,那些需要幫助、等待幫助的人當中，有多大比例是毒蛇或是惡狼？ 為了有限的毒蛇和惡狼，不惜將一切視為惡狼，是一種什么疾??？ 我們以對待毒蛇和惡狼的態(tài)度對待過的人中，有多少是真正的毒蛇和惡狼？ 以對待毒蛇或惡狼的態(tài)度對待并非毒蛇惡狼的人，我們成了什么？,一連串的疑問，體現(xiàn)出作者的反對態(tài)度。,研讀第二部分，回答下列問題,作者用什么方法來闡述自己的觀點的？ 如何闡述的？ 文章圍繞善良用對比的手法展開論述： 善良的稚弱與兇惡的強大對比 兇惡“戰(zhàn)勝”與善良“失敗”對比 善良的人與惡人對比,對比的結(jié)果,力量對比：善良稚弱兇惡強大 人們喜歡、歡迎、向往善良 結(jié)果對比：善良被弘揚兇惡被壓縮 心態(tài)對比：善良者坦蕩作惡者惶惶 通過對比，使論證更深刻、更吸引人、更有說服力。,合作探究，加深理解,我們剛才一起對本文的論證思路和主要的論證方法進行了探討，然而，本篇文章有一些句子在理解方面還是有一定難度的，將你不懂的句子劃下來，先在四人小組內(nèi)討論，還不明白的，提出來，全班共同討論。,難點一：,為什么說“她（善良）屬于人，她屬于她屬于更文明更民主更發(fā)展更富強的社會”？ 因為善良是人的本性，所謂“人之初，性本善”，所以說“她屬于人”；因為“善良才能和平愉快地相處，善良才能天下太平，”所以說“她屬于” 善良是符合人的本性的，是代表了人類社會的進步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能夠在每敗于兇惡的同時，就把自己弘揚了一次，獲得另一種意義的勝利。,難點二：,為什么說“善良也是一種智慧，一種快樂，一種樂觀”？作者有否作進一步的闡述？ 這句話是對善良的性質(zhì)的較全面的概括，它從不同的角度揭示出善良的內(nèi)涵。 作者在第10、11自然段進行了闡述： 善良是與成熟、超拔聯(lián)系在一起的，所以說它是一種智慧，一種遠見，一種自信。 善良者能坦然、安心地面對現(xiàn)實，并永遠不喪失信心，所以說它是一種精神力量一種樂觀。,難點三：,怎樣理解“一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良”？ 這句話是緊扣“善良可以與天真也可以與成熟與超拔聯(lián)系在一起”展開的具體闡述。 “一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人”既不再天真無邪，卻又未能參透人生與世界，最不能容忍，也最容易濫用權(quán)力，因此作者認為會成為最不善良的人。,聯(lián)系實際,你的善良有沒有獲得過別人的感激與稱贊？你的善良有沒有換回料想不到的惡報與嘲諷？面對兩種截然不同的結(jié)果，你是怎樣想的，又是怎樣做的？,說一說,聯(lián)系實際,說一說你對善良的理解和看法: (可從以下角度中任選一個或多個回答,也可自擬話題) 1.閱讀過的關(guān)于善良的文章及名言。 2.在生活中見到過哪些善良的行為。 3.你自己做過哪些善舉?是否有做了善事而不被人理解或者上當?shù)臅r候?對此你又有何想法? 4.你覺得當今社會是否該做一個誠實善良的人?,關(guān)于善良，談?wù)勛约旱睦斫?善良是人的天性。有了善良，寒冷的冬天也會春意融融，有了善良，整個天堂都會向您俯就。是的，每當頭頂?shù)暮祈邓{天傳來云雀的嘹亮歌聲，每當鶴群飛越過平原湖海、奮力飛返那遙遠的故鄉(xiāng)，每當挺拔的松樹枝頭雄鷹展翅盤旋翱翔，我心中便渴望善良，我心中便渴望向上，向前，這是人與生俱來的天性。,模仿練習(xí),1. 以“愛心”為陳述對象，分別以“泉水”、“燈塔”為喻體，仿照下面的句式再造兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感 到人間的溫暖； ； 。 2. 以“善良”為陳述對象，依照上面的句式寫一組排比句。 ； 。,課后延伸,1. 向?qū)W生推薦閱讀王蒙的新著王蒙