教師專業(yè)發(fā)展實施方案.doc

教師專業(yè)發(fā)展實施方案一、指導思想為了進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，推動學校發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定我校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。二、總體目標我校教師專業(yè)成長總目標是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領下完善自我，努力爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉變（教師教育觀念與教學行為的轉變），三個提高（教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標。三、工作思路開展自主學習、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學習和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。五、工作思路（二）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或個人博客。同時我校將利用學?，F(xiàn)代化技術條件，在老師自愿申報、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀材料，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進的地方，而且能產(chǎn)生自主學習、自我提高的需要。（三）通過建設學習共同體青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學經(jīng)驗、教學風格、教學藝術、教學機智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔、自主結合、動態(tài)選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。學校搭建了聯(lián)片教研這一平臺，讓各位教師都得到展示。（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題以“高效課堂”實驗樣本校為契機，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學行動，引領教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結果裝入個人成長檔案。在縣鎮(zhèn)級名師的引領下，對各種課型形成相對高效的模式。（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。每學期要開展一次以年組為單位的公開課、評課、研課活動，在課堂上下功夫；支持獎勵在各級各類教育教學大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時通過喜報、廣播、升旗儀式等形式報道成績。（六）名師示范輻射，擴大自助式自主培訓成果的影響我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每學年要開展鎮(zhèn)級名師、學科帶領頭人、骨干教師、教壇新秀評選活，加速教師的專業(yè)成長，建立起鄭坊小學名師隊伍，以點帶面，使其在學校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學校發(fā)展。六、具體措施（一）建立教師成長檔案1教師個人根據(jù)學校行動方案制定教師專業(yè)化發(fā)展個人行動計劃， 確定發(fā)展目標，制定發(fā)展措施。采取任務驅動方式，建立教師成長檔案，促進教師個性化的學習和專業(yè)化發(fā)展任務驅動式，即要求每位教師建立個人繼續(xù)教育成長檔案。包括以下內(nèi)容：自學筆記，教學設計，教學反思，教學課例評析，教師專業(yè)發(fā)展報告冊（包括年度自培計劃，培訓記錄表，培訓成果登記表，培訓總結，聽課記錄等。在這些方面對教師進行提出有具體的要求，每學期每位教師要求完成以下任務：“教師成長檔案”是個人作品的系列收集，是個人進步的體現(xiàn)，其內(nèi)容應真實反映教師本人的教學工作和專業(yè)發(fā)展過程，涵蓋教育教學各個領域，主要包括如下幾個方面：內(nèi)容清單：即每一項的具體名稱，可使記錄檔案的內(nèi)容一目了然。教師個人三個發(fā)展規(guī)劃。知識與技能的鑒定：最后學歷文憑，教師資格證書、職稱、普通話水平測試等級證書、計算機水平等級證書等復印件。榮譽稱號及獲獎記錄（含輔導學生獲獎情況）。成果記錄：（1）一份本學期工作計劃；（）一次最得意的學生作業(yè)，加上自己最滿意最有激勵性的評語；（3）一個研究小專題；本學期自己一堂公開課課堂實錄及說課材料；（5）本學期最有創(chuàng)造性的教學策略介紹；（6）一份本學期教學工作總結；（7）參加各種培訓的情況記錄；（8）其他能展示自己專業(yè)發(fā)展的相關材料。（9）自學筆記， 男55周歲（女50周歲）以下的教師每學期都要記5000字以上的自學筆記，規(guī)定必學內(nèi)容和選學內(nèi)容，促進教師自學。（10）男55周歲（女50周歲）以下，教學反思5篇，如管理反思、教學反思等。在課堂教學過程中，要求教師堅持開展教學反思，上完每一節(jié)課后，及時撰寫課堂教學反思，作一位教學反思的實踐者。（11）男55周歲（女50周歲）以下教師每學期寫教學論文一篇 “教師成長記錄袋”由學校統(tǒng)一設計，并設專柜展示，所收集的內(nèi)容由教師本人根據(jù)清單的要求，不斷充實和更新。3、定期展示，取長補短?！敖處煶砷L記錄袋”每學期進行定期展示。期中展示，讓教師自己了解在前半學期取得的成績和不足，對照同事的成長記錄袋，明確后半學期努力方向。期末展示是為了對教師進行全面的考核和評定。4、活動展示，進行宣傳。向來校參觀的領導和教師進行展示，并把客人的意見和建議轉達給老師。在家長開放日或召開家長會時，讓家長觀看本班任課教師的成長記錄袋，讓家長了解任課教師的情況，看到教師的成績，從而使家長對教師滿意，對學校放心。（二）本學期促進教師成長活動要點：九月：1、教師上交三年個人發(fā)展規(guī)劃，初步建立教師成長檔案；2、信息技術培訓開始。3、同伴互助：聯(lián)片教研活動開始十月：1、青年教師多媒體應用公開課展示。2、信息技術培訓。3、同伴互助：聯(lián)片教研活動。十一月：1、骨干教師、教壇新秀評選活動。2、信息技術培