九年級物理質(zhì)量課件.ppt

二、質(zhì) 量,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道質(zhì)量的定義、物理量符號、單位。 2、知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。 3、學(xué)會用天平測物體的質(zhì)量。及天平的使用方法和注意事項。,一、質(zhì)量 問題:什么叫質(zhì)量? 出示鐵釘、鐵錘、玻璃杯,列舉教室中的 桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做。,鐵、玻璃、木材等我們都把它們 叫做物質(zhì),一切物體由物質(zhì)構(gòu)成,師生共同討論:鐵釘、鐵錘都是由 制成, 玻璃杯由 制成,桌子、椅子由 制成。,物體,鐵,玻璃,木材,討論： 比較鐵釘和鐵錘；大小玻璃杯；課 桌和課椅除了形狀不同外還有什么區(qū)別?,物理學(xué)中把物體中含有物質(zhì)的多少叫做物體 的質(zhì)量,用符號m表示。,利用日常生活中已有的“東西有多少”的知識, 可知鐵錘比鐵釘含的鐵多；大的玻璃杯比小的 玻璃杯含的玻璃多,課桌比課椅含的木材多,從 而可知組成物體的物質(zhì)有多有少。,討論: 物體所含物質(zhì)的多少，與其狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化有什么關(guān)系呢？,問題1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？,結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化 。,圖7-1 冰塊融化成水,問題2： 泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？,圖7-2 將泥團捏成小動物,結(jié)論：泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。,問題3： 將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？,蘋果200g,蘋果200g,由此可見：質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無關(guān)。,二、質(zhì)量的單位 同學(xué)們在小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)到的噸、千克、克等都 是質(zhì)量的單位,除了上述質(zhì)量單位外,常用的質(zhì)量單位 還有毫克,現(xiàn)在國際上通用的質(zhì)量單位是千克(Kg) 。,學(xué)生閱讀課本 P114圖74,了解國際千克原器及千克單位是怎樣規(guī)的的。,圖7-4 國際千克原器,請你換算： 5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g,（1）質(zhì)量單位符號: 噸(t) 千克(Kg) 克(g) 毫克(mg)。 （2）質(zhì)量單位換算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg,5103,5104,104,0.05,補充：生活中的質(zhì)量單位,單位：斤、兩,換算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克,1斤 =10兩 = 500克 1兩= 50克,信息窗： 你知道宇宙中物體質(zhì)量到底有多少嗎？下面是科學(xué)家目前觀測所及的宇宙中，物體質(zhì)量尺度的數(shù)量級階梯。,圖7-6 物體質(zhì)量尺度的數(shù)量級階梯,三、測量質(zhì)量的工具：,案秤,電子秤,臺秤,用天平稱質(zhì)量,學(xué)生天平,托盤天平,分度盤,指針,橫梁,標(biāo)尺,游碼,平衡螺母,托盤,底座,三、質(zhì)量的測量工具,托盤,平衡螺母,游碼,底座,鑷子,橫梁標(biāo)尺,砝碼,分度盤,指針,實驗室常用的質(zhì)量測量工具：托盤天平,稱量原理,當(dāng)兩盤中放置的物體的質(zhì)量相等時，橫梁就處于水平位置,當(dāng)橫梁處于水平位置時，就表示兩邊的質(zhì)量相等,天平的兩臂長度相等,銘 牌,四、天平的使用,（1）每個天平都有自己的“稱量”，也就是所能稱量的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。,（2）向托盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。,（3）潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的托盤當(dāng)中。,天平的調(diào)節(jié)和使用方法:,2.調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。,3.把被測物體放在左托盤里，用鑷子向右托盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。,這時盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，就等于被測物體質(zhì)量。,1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。,物體的質(zhì)量由砝碼和游碼兩部分的示數(shù)組成分別 讀出砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量再將其相加即可,天 平 的讀數(shù),1 砝碼的示數(shù),2 游碼的示數(shù),55 g,3.8g,3 將其相加得最終質(zhì)量,58.8 g,天 平 的讀數(shù),返回,如何讀出游碼示數(shù),一同學(xué)稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯?。 A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上； B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母， 使橫梁平衡； C：把木塊放在天平的左盤中； D：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處； E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢復(fù)平衡。,A,D,B,C,E,78.32g,下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)： 。,1.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量,下一題,答 案,返回,1.上圖天平所示物體的質(zhì)量是:,5.0g,返回前頁,下一題,2.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量,答 案,下一題,上一題,返回,2.上圖天平所示物體的質(zhì)量是,14.0 g,返回前頁,下一題,3.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量,答 案,下一題,上一題,返回,3.上圖天平所示物體的質(zhì)量是,62.2 g,返回前頁,下一題,4.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量,返回,上一題,下一題,答 案,4.上圖天平所示物體的質(zhì)量是,58.8 g,返回上頁,練習(xí) 1、一滿杯水結(jié)冰后，冰將杯子脹破了，這是因為在水結(jié)冰時（ ） A、體積變大了 B、質(zhì)量增大了 C、體積和質(zhì)量增大了 D、體積和質(zhì)量都減小了 2、下列各種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是: 、一根被壓縮了的彈簧 、一物體從月球被移動到地球上 、一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊 、不斷長高的一顆樹,質(zhì)量,概念：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示,與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān),單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(T),測量工具：,構(gòu)造,使用方法,1 t = 1