2017_2018學年二年級語文下冊識字（二）識字6（1）教案蘇教版.docx

識字6教學內容識字6教材版本蘇教版教學課時共 2 課時 第 1 課時課 型新授教學目標1、認識由生字組成的動物名稱，寫好“獅”字。2、觀察圖畫，了解十二種動物的樣子，建立起名稱與實物的聯(lián)系，豐富學生的知識，激發(fā)學習興趣，同時進行保護珍稀動物的教育。3、正確朗讀韻文。教學重點識字、寫字教學難點寫字教學準備動物圖片 小黑板 詞語卡片 收錄機教 學 過 程修注欄一、談話導入：同學們，你們知道天然動物園里有哪些動物嗎？我們今天要學的識字6就是由動物的名稱組成的詞語。你們想去天然動物園，和它們交朋友嗎？放錄音：同學們，我是天然動物園里的老虎，我們天然動物園里可熱鬧了，你們想來參觀可以，但必需要闖過三關，你們能行嗎？ 第一關，你們要讀準12種動物的名稱。二、初讀韻文1、看圖讀詞語，要求：讀準字音，難讀的字多讀幾遍，每一種動物的名稱都讀到。2、把你覺得難讀的詞語讀給你的同桌聽，請他幫你正正音。3、在剛才讀的過程中你覺得哪些字音難讀，需要提醒大家的？4、你們看這些詞語沒有了拼音你能讀得準嗎？錄音：同學們，你們讀得很棒，恭喜你們闖過了第一關?？磮D讀詞讀韻文。錄音：第二關，請說出這12種動物中你喜歡的動物的特點，或者相關的知識，能行嗎？1、在小組里說一說。2、 指名說說你喜歡的動物的特點及相關的知識。獅子 大象 老虎獅子和老虎誰的本領大呢？實際上，獅子生活在非洲，老虎生活在亞洲，它們從來沒有決斗過。即使把它們放到了一起，而獅子性情溫順，它們也不會決斗?；⒌拇_有兇猛的一面，因為它是一種大型食肉動物，自然不能如綿羊一般溫馴，否則就會餓死，所以兇猛的性情也是自然選擇的結果。只要正常的生態(tài)平衡得以維持，使虎得到足夠的食物，虎是不會對人類造成威脅的?；⑹亲匀唤缰匾匀坏臍v史遺產(chǎn)之一，一旦絕滅，將永遠不會再恢復或者創(chuàng)造出來。大象是陸地上最大的動物，它的體重遠遠超過獅子和老虎，獅子和老虎一般不敢襲擊大象，否則回被大象活活踩死。若小小的老鼠鉆到大象的鼻子里，大象的一個噴嚏能把老鼠摔得很遠，現(xiàn)在，你會覺得誰是森林之王呢？仙鶴 孔雀 鸚鵡孔雀俗稱鳳凰，是百鳥之王、富貴吉祥的象征?？兹赣芯G孔雀、藍孔雀之分。綠孔雀為國家一級保護動物，嚴禁捕殺。主要分布在 中緬邊境、熱帶雨林中。藍孔雀為國家二級保護動物，可以人工繁殖，極具開發(fā)價值。仙鶴：鸚鵡的羽毛色彩鮮艷，非常漂亮，它會學人說話，有條成語叫鸚鵡學舌。猴子 猩猩 麋鹿猴子有一個細而長的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱樹睡覺，跳躍時起平衡作用。猩猩沒有尾巴。麋鹿也稱“四不象”：角似鹿非鹿，頭似馬非馬，尾似鹿驢非驢，蹄似牛非牛。斑馬 棕熊 袋鼠斑馬身上有黑白條紋。棕熊：毛褐色，胸部有一條白紋。冬天有冬眠的現(xiàn)象。袋鼠；前肢短小后肢強健有力，走起路來一蹦一跳，一步能跳3-5米，有時連7、8米的小河也能一越而過。雌性肚子上有一個育兒袋。放錄音：同學們，你們了解的可真不少，再闖過第三關就可以來到我們天然動物樂園了。 第三關，你能讀出對我們動物的感情嗎？3、學生自由讀，指名讀，齊讀。放錄音：同學們，恭喜你們闖過了第三關，歡迎你們來到我們天然動物樂園。4、看錄象：天然動物樂園。5、說話練習：天然動物園里可真熱鬧，有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），還有（ ）的（ ）。6、小結：天然動物園里的動物真可愛，它們生活得多快樂！它們是我們的朋友，保護動物，維護生態(tài)平衡，就是保護我們的地球，保護我們人類自己。三、指導生字。1、齊讀生字。2、指導寫字。3、教師范寫“獅”，學生描紅，臨寫。四、作業(yè)設計1、朗讀課文。2、朗讀田字格中的生字，并口頭說詞。指導學生回顧自己見過的動物，試著用上“（ ）的（ ）”說說動物的特點。（出示老虎圖）老虎聽見了我們的談話，它是怎么說的呢？想不想聽一聽？我國成語中有“談虎色變”、“與虎謀皮”、“虎視耽耽”、“虎口余生