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1,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,技術將日益成為引導社會變化 塑造社會變化 應對社會變化的重要因素。 未來的技術將走向何處?,三、技術的未來,2,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,21世紀日常生活:“早餐-南美土豆,無脂黃油,放甜味劑的咖啡;全自動化的房子自動洗衣給院里的草澆水,自動報警器監(jiān)護房子;乘磁懸浮上班,自駕車有全球定位系統(tǒng),機器人醫(yī)生體檢,要替換的器官自己身上可以長出來;晚上-欣賞動畫片或自己主演好萊塢電影,把自己加進電影,表演出奇思妙想。 核驟變不可能用作能源,客機不可能1小時從紐約飛到東京,反彈道導彈防御系統(tǒng)不可能實現(xiàn)?!?Discover預言,3,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,掃描儀 顯示器 電子紙 電子書 電子報 皮膚 肌肉 太陽能電池 自動識別標簽 ,4,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,可作肥料的手機,5,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,蜘蛛樣纖維,6,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,自動燙衣裝置,7,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,交流:對未來技術的暢想和見聞 閱讀:P.21-案例分析“無線家庭” 續(xù)寫:文莉一家晚上的生活 交流:文莉一家晚上的生活,8,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,P.20告后人書 一想到未來 , 大家都憂心忡忡。 ? 技術的未來既充滿希望,同時也隱含威脅。,9,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,p.22 辯論,甲方: 技術的發(fā)展 解決當前技術自身引發(fā)的一系列問題,我們要相信技術,依賴技術。 乙方: 技術的進一步發(fā)展固然可以消除它所帶來的一切已知的危害,但是誰能保證,它不會給我們帶來新的更為嚴重的災難呢?,10,滸山中學中 翁金波老師制作,2007-9-6,理性地看待技術,從人類的根本利益出發(fā) 從人類的共同利益出發(fā) 從人類的長遠利益出發(fā) 更為負責 更有遠見 更具道德地使用技術 共同構建個人與社會 人類與自然 經(jīng)濟與文化相協(xié)調(diào)的未來技術世界,11,滸山中學中 翁金波老師制作

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