音樂巨人貝多芬ABC教育網(wǎng).ppt

扼住命運(yùn)的咽喉,音樂巨人貝多芬,人物介紹,路德維希凡貝多芬 (1770-1827) 德國最偉大的音樂家之一。出身于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才能，八歲便開始登臺(tái)演出。貝多芬22歲時(shí)來到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。,貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲英雄、命運(yùn)；鋼琴奏鳴曲悲愴、月光、暴風(fēng)雨、熱情等等。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。,二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談但孤寂的生活并沒有使他 沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念。他一生寫下許多不朽名作，他被尊稱為“樂圣”。,你 會(huì) 讀 嗎 ？,重荷 喧囂 門檻 深邃 躊躇 女傭 蓬勃 磐石 下頦 喃喃自語 頭顱,h xunxio kn su,chuch yng png b pn,k nn l,(h)荷花 (h)荷槍實(shí)彈,喧（xun） 暄（xun) 渲 (xun),(pn)磐 (xn) 馨 (qng)磬,分角色朗讀課文。,女傭,貝多芬,來訪者,整體感知：,1、本文記敘的線索是什么？ 2、理清“客人”訪問貝多芬的過程，其間主要寫了哪幾件事情？,“客人”來訪女傭開門女傭介紹貝多芬的情況“客人”參觀貝多芬的工作室貝多芬與“客人”談話貝多芬和來訪者共進(jìn)晚餐貝多芬回憶往事。,課文研討,主要事件：,“客人”參觀工作室、貝多芬與“客人”會(huì)面、貝多芬回憶最后一場指揮音樂會(huì)的情形。,3、仔細(xì)閱讀課文，找出課文中描寫貝多芬外貌的句子，并說說這些描寫有什么作用？,兩肩極寬能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。 衣服陳舊不整潔，衣服后面脫著失效的助聽器浪漫不拘小節(jié)，典型的藝術(shù)家性格。 有力的大手彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽的音樂不朽之作。 外貌描寫（神情、臉、頭發(fā)、鼻子、嘴）是一位剛毅、頑強(qiáng)、善良、執(zhí)著的人，透出堅(jiān)韌無比的生的意志。,“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？,這是一個(gè)比喻，一般人都以為他可怕，很難接近，而客人竟然來拜訪他，女仆竟不通知放他們進(jìn)來。貝多芬對他們的做法感到吃驚。,請仔細(xì)閱讀課文，找出不理解或令你心動(dòng)的句子，大家一起來討論明確。,為什么貝多芬說“一棵樹也比一個(gè)好”？,一方面，耳聾后的他給貝多芬造成了交流的障礙，常被人誤解，他的社交受到了極大的約束，還不如一棵樹，因?yàn)橐豢脴湟材荞雎牬笞匀坏穆曇簟Ａ硪环矫?，耳聾的他遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純靜和安寧。,“你可能想到我一座已倒落的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！弊龊卫斫?。,這里是貝多芬把自己比作是倒落的火山，熔巖是指他的創(chuàng)作激情。這句話的意思是說正當(dāng)他對音樂理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望之盛時(shí)，遭到耳聾的打擊，他不甘心放棄他的事業(yè)。,他誠然孤獨(dú)，可是有永恒為伴，這里的“永恒”是指什么？,指心靈為載體的音樂藝術(shù)。,“請看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫在那本書里流著一條大河，并且加以引申開的?！睉?yīng)如何理解？,約翰克利斯朵夫小說中的主人公對藝術(shù)和生活的熱愛，對理想的不懈追求，他的經(jīng)歷和貝多芬相似，而且羅曼羅蘭完成這部小說前就寫了貝多芬傳是最著名的貝多芬傳記， 約翰克利斯朵夫最初就是受貝多芬精神的感召而創(chuàng)作的。,“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫的音樂?！边@句話是什么意思？,貝多芬以他的整個(gè)的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已是生命的象征。而樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻 不能完美地傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬的“心