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中西文化對比對詞匯教學的促進作用 Chinese and foreign cultural difference and glossary teaching,肖晶,語言和詞匯的關系,語言與文化密不可分。 在兩者關系中，文化是核心，是起決定作用的因素。 語言教學應在文化傳播中進行。 詞匯是語言的要素之一，它的教學是語言教學中重要的一環(huán)。,詞匯教學中文化導入的意義,把詞匯的文化內(nèi)涵意義融入英語詞匯教學的課堂中，對提高英語詞匯教學的質(zhì)量和促進學生語言詞匯能力和跨文化交際能力很有作用的。,詞匯的字面意義和內(nèi)在涵義,詞的字面意義就是詞基本的或明顯的意義。 內(nèi)在涵義是隱含的或附加的意義。,內(nèi)涵意義：語境文化意義,指示意義相同，內(nèi)涵意義截然不同,指示意義相同，內(nèi)涵意義部分相同,某一國家所特有的內(nèi)涵意義,特有詞匯，即文化比較中的詞匯空缺,Yellow journalism Turn yellow Yellow paper/book,vampire blood evil,yellow,01,dragon,02,bat,devil disaster,03,指示意義相同，內(nèi)涵意義截然不同,As wise as an owl I heard the owl scream,vampire blood evil,owl,01,Rose,02,bat,Love Under the rose,03,指示意義相同，內(nèi)涵意義部分相同,sacred virtue,bamboo,01,Daffodil,02,spring happiness,某一國家所特有的內(nèi)涵意義,陰陽 觀音 玉兔 青鳥,01,Swan Beaver Cheesecake,02,望子成龍 芳芳爽身粉,03,特有詞匯，即文化比較中的詞匯空缺,詞匯教學的幾種方法,語境教學,音形結(jié)合及構(gòu)詞法,因材施教,初級：單詞的記憶 中級：擴大熟知詞的用 法 高級：英語學術詞匯,詞根詞綴 聯(lián)想記憶,上下文語境 情景教學,認識，記憶，運用,我的歪門邪道,鏡面對稱的單詞,tool loot but tub baddab poolloop tippit,有故事的單詞,Frankfurter臘腸 Beverage飲料 Alcohol酒精 Nicotine尼古丁 Onion洋蔥 Mausoleum陵墓,趣味單詞記憶,Ambulance救護車 Candidate 候選人、參加考試者 Economy 經(jīng)濟 Accommod

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