從條件出發(fā)分析并解決問題.ppt

,義務(wù)教育教科書 蘇教版三年級上（冊）,學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識并感受“從條件想起”是解決問題的基本策略，能主動運用這一策略解決簡單的實際問題。 經(jīng)歷理解題意、分析數(shù)量關(guān)系、實施解答及回顧反思的完整過程，體會解決問題方法的多樣性。 3.獲得初步的策略意識和成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。,小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個, 以后每天都比前一天多摘5個。 小猴第三天摘了多少個？第五天呢？,第一天摘了30個,以后每天都比前一天多摘5個,3,一,三,以后每天都比前一天多摘5個是什么意思呢？,三,四,4.第五天比第四天多摘5個,小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個, 以后每天都比前一天多摘5個。 小猴第三天摘了多少個？第五天呢？,第一天 (30個),第二天,第三天,第四天,第五天,說打算：先根據(jù)（ ）和（ ）， 求出（ ），再,第二天,第三天,第四天,第二天摘了多少個？,以后每天都比前一天多摘5個,第一天摘了30個,5,多5,多5,多5,多5,答：第三天摘了 個，第五天摘了 個。,35 個,40 個,45 個,50 個,405 45（個）,455 50（個）,40,50,305 35（個）,355 40（個）,策略：從條件想起,你能通過填表或列式計算求出答案嗎？,根據(jù)( )和（ ）， 求出（ ）。,有4個蘋果,共重400克,400g,算式：,4004=100( 克),平均每個蘋果重多少克,9,(1),再根據(jù)（ ）和（ ） 求出（ ）。,橙子比蘋果重20克,20g,(1),(2),根據(jù)( )和（ ）， 求出（ ）。,4個蘋果,共重400克,算式：,4004=100（克）,算式：,100+20=120（克）,20克,1個蘋果重100克,1個橙子重多少克,平均每個蘋果重多少克,10,有4個蘋果,共重400克,20g,買了3盒鋼筆， 每盒10支, 買的圓珠筆比鋼筆多18支.,3盒鋼筆,每盒10支,鋼筆有？支,圓珠筆比鋼筆多18支,圓珠筆有？支,算式：,310=30（支）,30+18=48（支）,先根據(jù)（ ）和（ ），求出（ ）。 再根據(jù)（ ）和（ ），求出（ ）。,先根據(jù)（ ） 和（ ）求（ ）。 再根據(jù)（）和（ ），求（ ）。,條件,條件,條件,問題,問題,13,皮球從16米的高處落下，,如果每次彈起的高度總 是它下落高度的一半。,第一關(guān)：,一個皮球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，,第3次彈起多少米？第4次呢？,（想一想，填一填）,8,4,2,1,答：第3次彈起 米，第4次彈起 米。,2,1,第二關(guān)：,18個小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左數(shù)，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之間有多少人?,（根據(jù)條件在圖中先標(biāo)出兩人的位置，寫上名字，再解答）,芳芳,兵兵,答：芳芳和兵兵之間有 人.,6,c,158120（塊）,1207050（塊）,答：花地磚有50塊。,第三關(guān)：,第1個正方形里畫了2個圈，,并且都和第一個正方形里的圈同樣大。,估計從第幾個正方形開始就畫不下了？,以后每個正方形里 畫圈的個數(shù)都是它前一個正方形里的2倍。,最強大腦,我們的思考,換個角度，可不可以從問題想起展開思考？