關于中學生與網(wǎng)絡世界的調(diào)查報告.doc

關于中學生與網(wǎng)絡世界的調(diào)查報告隨著社會的高速發(fā)展，全民互聯(lián)網(wǎng)的時代已經(jīng)到來。計算機應用的日益廣泛和深入，信息技術的高度發(fā)展，網(wǎng)絡正在逐步進入人們的生活。網(wǎng)絡具有方便、快捷、靈活等許多優(yōu)點，改變了人們思維方式。人們利用網(wǎng)絡幾秒鐘之內(nèi)，便可以收到迢迢萬里的來信，就可以獲得世界各地各種詳盡的資料。許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生學好這門課程，利用網(wǎng)絡開辦了遠程教育，為中學生提供了一個新的學習天地。許多家長給孩子購置電腦，參加各類網(wǎng)絡學習班，讓孩子到網(wǎng)絡上學習新知識，接受新信息。網(wǎng)絡給學生提供了求知學習的新渠道。網(wǎng)絡提供了求知學習的廣闊校園,學生可以在任何時間、任何地點都能接受教育，并不局限于學校。大多數(shù)同學打發(fā)周末和課余生活的方式，除了看書之外，位居第二的就是上網(wǎng)。這就說明了網(wǎng)絡在我們的學習生活中占有舉足輕重的地位。可是對于我們中學生來說，網(wǎng)絡就是一把雙刃劍，網(wǎng)絡是為我們帶來了許多有利方便的地方。但是大部分的家長認為上網(wǎng)容易成癮，許多中學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，出現(xiàn)身體和精神上的病癥，影響中學生的健康成長；有些中學生自制力不強，易受網(wǎng)上暴力、色情等不良信息影響，走上犯罪道路；大多學生上網(wǎng)時間過長，電腦輻射過強，影響視力；網(wǎng)絡終究是個虛擬世界，涉世未深的中學生容易上網(wǎng)受騙，損害身心健康。那么，我們中學生自身和家長們就出現(xiàn)了沖突和矛盾。對此我們中學生應該如何看待正確上網(wǎng)的這個問題呢？對此，我們開展了針對中學生與網(wǎng)絡世界這一課題的實踐活動。經(jīng)過我們小組的探討，我們準備研究下面幾個問題：1、中學生對上網(wǎng)的看法；2、中學生上網(wǎng)的時間、地點；3、中學生上網(wǎng)的主要目的；4、家長對孩子上網(wǎng)的態(tài)度和看法；5、分析當前中學生上網(wǎng)出現(xiàn)的矛盾和問題，提出可行性的建議。我們圍繞這一主題，做了問卷調(diào)查。根據(jù)我們小組做的關于中學生使用網(wǎng)絡調(diào)查問卷，我們一共隨機請了學生和家長共50名填寫了我們的調(diào)查問卷。根據(jù)填寫的數(shù)據(jù)，我們進行了統(tǒng)計和分析，得到了以下一些結果：針對上網(wǎng)的時間，60的同學每周上網(wǎng)時間不超過5個小時，80%的同學每周上網(wǎng)時間不超過10個小時，另外20%的同學上網(wǎng)時間超過10小時。尤其在網(wǎng)吧中上網(wǎng)的同學，有很大一部分人上網(wǎng)時間超過10小時，有的甚至超過20小時。由此我們可以看出：同學們總體上上網(wǎng)的時間比較合理，這說明同學們有一定的自我控制能力。但是，也有許多同學因上網(wǎng)而不能及時完成作業(yè)。所以，同學們應該調(diào)整好學于玩的關系，不能一味將周末花費在玩耍和消遣上，更應及時完成老師所布置的作業(yè)。同時除了上網(wǎng)的時間，還有以下幾點通過分析數(shù)據(jù)得到的結果：1、大部分中學生（包括上網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）都喜歡上網(wǎng)；2、大部分中學生常瀏覽的網(wǎng)站：百度、搜狐、新浪等；3、中學生上網(wǎng)的目的有：a、首先大部分中學生上網(wǎng)是為了查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多；b、其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片；c、再次是查資料、瀏覽新聞等；d、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲，女生上網(wǎng)是為了聊天、聽音樂、看電影等。4、中學生上網(wǎng)的時間是在節(jié)假日，還有部分是在放學后上網(wǎng)。晚上上網(wǎng)的比較多；5、中學生上網(wǎng)的途徑：居家上網(wǎng)，網(wǎng)吧，朋友家上網(wǎng)；6、家長是否支持中學生上網(wǎng)：反對者居多，支持者較少。支持者的前提是“正確對待上網(wǎng)，有利于學習”，而大多家長則反對或限制孩子上網(wǎng)，其反對原因是：上網(wǎng)耽誤了學習時間，易受不良信息影響，沉迷游戲，輻射較大等。對于，這個結果，我們小組給出了自己的分析：調(diào)查顯示，多數(shù)同學認為利用網(wǎng)絡進行娛樂游戲，非常刺激，在網(wǎng)絡中可以忘卻學習競爭壓力，忘記父母的啰嗦，在網(wǎng)絡中尋找到了自我，生活充滿了自信。少數(shù)同學認為用電腦可以幫助學習，提高自己的電腦技能，拓寬知識面。所以我們總結了網(wǎng)絡帶給我們中學生的有利之處：為青少年提供了求知和學習的廣闊校園；為青少年獲得各種信息提供了新的渠道；有助于青少年不斷提高自身技能；有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。、與此同時，家長方面有著截然不同的聲音，他們認為中學生上網(wǎng)弊大于利，壞處多多。主要就是耽誤了孩子的學習和身心發(fā)展。如一，上癮問題。正如吃飯不能暴飲暴食一樣，上網(wǎng)也要節(jié)制。 二，部分不健康網(wǎng)站問題。因特網(wǎng)上有些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站。三，荒廢學業(yè)問題。青少年自制能力比較差，又不善于取舍，沈湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學業(yè)的可能性是很大的。 四，思維能力問題。中學生處于生理、心理發(fā)展尚未成熟的階段，可塑性太大、自制力太弱。若讓中學生置身于良莠混雜的網(wǎng)絡世界，即如同讓一個剛學會走路的小孩獨自走在車水馬龍的大街上，雖然他自己可能會學到一些東西，但危險太大。同時我們也額外的做了一些功課，在調(diào)查分析后對上網(wǎng)同學的成績也進行了分析，以娛樂為主的有極少數(shù)的人還能保持原狀，多玩游戲的同學會使得學習成績下滑，而善于用網(wǎng)絡查資料的人則大多成績不錯。這也表明了網(wǎng)絡是一把雙刃劍，只要善用也是有好處，但不正確的使用則會帶來不好的后果。網(wǎng)絡這把雙刃劍我們一定要合理把握，合理利用，使之成為我們的生活和學習的好助手。網(wǎng)絡的開放性和復雜性所帶來的強大誘惑是許多人難以招架的這和我們國內(nèi)的開放程度以及文化水平有著密切的關系網(wǎng)絡來得太快了，快得讓我們措手不及面對網(wǎng)絡世界的誘惑我們成年人都措手不及，那自我控制有力更差的青少年更是如此。對于中小學生上網(wǎng)，我們不能一概否定、阻止中小學生上網(wǎng)。家庭、學校和社會關鍵要對中學生上網(wǎng)進行有效的引導和幫助。我們要對中小學生上網(wǎng)有個深入的了解，有針對性地采取措施進行引導和幫助。通過這次實踐活動，我們的感受心得也有很多，總要就是這次實踐是個很好的鍛煉機會。通