2018_2019學(xué)年七年級數(shù)學(xué)上冊第四章基本平面圖形4角的比較同步課件（新版）北師大版.pptx_第1頁
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教學(xué)課件,數(shù)學(xué) 七年級上冊 BS版,第四章 基本平面圖形 4 角的比較,教學(xué)目標,知識目標：在現(xiàn)實情境中進一步豐富對角與銳角、直角、鈍角、平角、周角及其大小關(guān)系的認識。會比較角的大小，能估計一個角的大小。在操作活動中認識角的平分線，能畫出一個角的平分線。,教學(xué)重點： 角的大小比較方法，角平分線的概念。,教學(xué)難點： 從圖形中觀察角的和與差關(guān)系。,角的動態(tài)定義：角可以看成是由一條射線繞著它的端點旋轉(zhuǎn)而成的。,角的分類：銳角、直角、鈍角、平角、周角。,海洋世界在大門的正東方向，你能說出它在大門的北偏東多少度嗎？ 虎豹園、猴山、大象館分別在大門的北偏東（或南偏東）多少度？ 在圖中連接各個景點與大門，并用適當?shù)姆绞奖硎靖鱾€角。,上面各個角中，哪些是銳角？鈍角？直角？并指出他們的大小關(guān)系。,角的大小比較的主要方法： 測量法 重疊法：,折一折：,1 在紙上畫一個角并剪下，將它對折使其兩邊重合，折痕與角兩邊所成的兩個角的大小關(guān)系怎樣？,2.角平分線定義：從一個角的頂點引出的一條射線，把這個角分成兩個相等的角，這條射線叫這個角的平分線。,拓展： 如何將一個角三等分、四等分？一個角的三等分線、四等分線分別有幾條？n等分線呢？,拼一拼： 利用一副三角尺可以畫哪些度數(shù)的角？請你試一試，并與同伴交流。,小結(jié)：,1 角的動態(tài)定義。 2 角的大小比較的主要方法：測

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