伊索寓言讀書匯報.ppt

伊索寓言讀書匯報,2,2,1.對書的介紹 2.作者簡介 3.寫作特點 4.小提問 5.小故事品讀 6.猜猜看 7.觀看視屏,目錄,3,3,伊索寓言相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，搜集有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇，對歐洲的寓言文學影響很大。,4,4,走進作者,伊索是公元前6世紀古希臘著名的寓言家。他與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當時的古希臘寓言都歸在他的名下。伊索（公元前620年公元前560年），是公元前6世紀的古希臘的一個寓言家，生活在小亞細亞。弗里吉亞人。據(jù)希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，后來被德爾菲人殺害。他死后德爾菲流行瘟疫，德爾菲人出錢賠償他的生命，這筆錢被老雅德蒙的同名孫子領去。傳說雅德蒙給他自由以后，他經(jīng)常出 希羅多德入?yún)蔚讈唶蹩寺逡了魉沟膶m廷。另外還傳說，庇西特拉圖統(tǒng)治期間，他曾到雅典訪問，對雅典人講了請求派王的青蛙這個寓言，勸阻他們不要用別人替換庇西特拉圖。13世紀發(fā)現(xiàn)的一部伊索傳的抄本中，他被描繪得丑陋不堪，從這部傳記產(chǎn)生了很多有關他的故事。公元前5世紀末，“伊索”這個名字已為希臘人所熟知，希臘寓言開始都歸在他的名下。得墨特里奧斯(公元前345公元前283)編輯了希臘第一部寓言集(已佚)。1世紀和2世紀，費德魯斯和巴布里烏斯分別用拉丁文和希臘文寫成兩部詩體的伊索寓言。,5,寫作特點,伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理，少部分以人或神為主，形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，通常在結尾以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理，它們篇幅小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高，對后代影響很大，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事。經(jīng)后人加工，成為流傳的伊索寓言故事。 從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創(chuàng)作。伊索寓言意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。伊索寓言是古希臘文學的重要組成部分，盡管人們常常忽略它，然而它的價值并不亞于希臘神話荷馬史詩和悲劇。伊索寓言大部分是擬人化的動物寓言，少部分以普通人或神為主人公。通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態(tài)，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。伊索寓言，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。,6,寫作特點,伊索寓言共收集了三四百個小故事，與抒情詩主要反映貴族奴隸主的思想感情不同，這些小故事主要是受欺凌的下層平民和奴隸的斗爭經(jīng)驗與生活教訓的總結。寓言通過描寫動物之間的關系來表現(xiàn)當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關系。寓言作者譴責當時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺凌的人團結起來與惡人進行斗爭。例如，狐貍和山羊告誡人們做好事也要看對象，以免上當受騙；農(nóng)夫和蛇的故事勸告人們待人要因人而異狗和公雞與狐貍告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在獅子與鹿、捕鳥人與冠雀、兩個鍋等故事里，作者揭露出當政權掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時，貧苦的人是不可能安全生活下去的。,7,提問,伊索寓言惡者遇到善者說：“我剛從玉皇大帝那里回來，看到了我們真實的內心世界” 善者問：“我們有什么區(qū)別??？” 惡者說：“真是奇怪！我共有100顆心眼，99顆都是善心，只有一顆歹心，我卻是惡人。你也共有100顆心眼，可是99顆都是歹心，只有一顆是善心，你卻是善人，這是為什么?。俊?善者說：“這些我都知道。我們的區(qū)別是：我對待所有的人和事，始終把那唯一的顆個善心放在最上面，那99個始終沒用過。而你與我正相反?！?這個故事的寓意是什么?和現(xiàn)實生活中的聯(lián)系是什么? 不以惡小而為之,不以善小而不為. 每個人都有陰暗的一面,關鍵是克服自己性格中的黑暗,把最本質的善良擺在為人處事的第一位.,8,小故事品讀,農(nóng)夫和狐貍 有個心腸很壞的農(nóng)夫十分嫉妒鄰居農(nóng)田里的莊稼長得好，一心想毀掉這些莊稼。于是，有一天，他趁捉狐貍的機會，偷偷地把燒燃的木柴放在鄰居的地里。正好路過此地的狐貍拿起那塊木柴，按照神明的指示，扔到這個農(nóng)夫的地里，把他的莊稼燒得精光。 感悟 通過這個故事 ，我們可以知道害人必害己，神是決對不會放走任何一個壞人!所以，小朋友們，我們必須要老老實實地做人，不能打壞心眼，要做一個好寶寶，乖寶寶!,9,小故事品讀,野驢和家驢 一天，野驢看見家驢舒適地躺在陽光充足的地方，就走了過去，夸獎他身強體壯，還享受美味的食物。野驢非常羨慕家驢美好的生活!后來，野驢又看見家驢馱著沉重的貨物，驢夫還跟在后面用棒棍邊打邊趕，于是，野驢對家驢說：“我現(xiàn)在不再覺得你幸福了，我看得出來，不遭受那百般痛苦是得不到一點點享受的!” 感悟 通過這個故事，我們可以知道，每個人所得到的利益、收獲都必須靠辛勤的勞動等沉重的代價來獲取的，沒有不勞而獲的事情。所以，小朋友們，我們不能單純地羨慕別人看似舒適的生活，其實在幸福背后，人們是付出了很多勞動和努力的!,10,小故事品讀,徒勞的寒鴉 宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。 感悟 這故事是說，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。,11,小故事品讀,兩只口袋 普羅米修斯創(chuàng)造了人，