小學(xué)教師本人述職報(bào)告

述職述廉：_小學(xué)教師本人述職報(bào)告姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)小學(xué)教師本人述職報(bào)告述 職 報(bào) 告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是小嶺中心小學(xué)教師劉春霞?，F(xiàn)年39歲，教齡xx年，大專學(xué)歷。本人自參加工作以來(lái)，思想積極要求進(jìn)步，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”和“三個(gè)代表”重要思想，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，崇尚科學(xué)，反對(duì)封建迷信。在教育教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材教法，研究學(xué)生，認(rèn)真參加教改實(shí)踐活動(dòng)。本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了 “教育學(xué)”、“心理學(xué)”和“信息技術(shù)”等繼續(xù)教育課程資源。認(rèn)真記錄心得筆記，用所學(xué)的教學(xué)理論充實(shí)教學(xué)實(shí)踐。為了提高自己教育教學(xué)水平，幾年來(lái)先后參加科研骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科骨干教師培訓(xùn)以及繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。xx年，我市實(shí)施新課改，本人參加了學(xué)科培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，提高了思想認(rèn)識(shí)。在學(xué)校承擔(dān)了科研課題研究，在課改年級(jí)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，參加課改研討會(huì)。取得了一定的成績(jī)，為此，本人被評(píng)為阿城市課改先進(jìn)工，教師職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人及哈市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。在教育教學(xué)工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。在這幾年里本人先后撰寫(xiě)了論文培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，探求自然知識(shí)獲得省級(jí)論文二等獎(jiǎng)；校本培訓(xùn)在教師成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展中的思考獲得省級(jí)論文二等獎(jiǎng)；教師要成為素質(zhì)教育的主力軍阿城市一等獎(jiǎng)；轉(zhuǎn)變教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵獲哈市論文一等獎(jiǎng)。同時(shí)，在教育教學(xué)工作中，起到了學(xué)科帶頭作用，先后取得優(yōu)異的成績(jī)。xx年9月，自然學(xué)科教學(xué)研討課食物的營(yíng)養(yǎng)獲一等獎(jiǎng)；xx年1月，被評(píng)為哈爾濱教育技術(shù)裝備先進(jìn)工；xx年7月，自然學(xué)科種子的構(gòu)造教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；xx年12月，自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)食物營(yíng)養(yǎng)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；xx年6月，自然學(xué)科花的構(gòu)造教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)；xx年6月，綜合活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)校園環(huán)境的調(diào)查與設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；xx年6月，自然學(xué)科研討示范課種子的構(gòu)造；xx年6月，第三其后備骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽電路獲二等獎(jiǎng)；xx年10月，獲得阿城市學(xué)科教學(xué)大賽我的手一等獎(jiǎng)；在取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持。對(duì)我信任，給了我良好的展示機(jī)會(huì)。在今后工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，研究教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以全新的教學(xué)理念，投入教學(xué)中，轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生的合作伙伴，引導(dǎo)者和促進(jìn)者?？偨Y(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)科研論文，在課改實(shí)踐中捕捉案例，教學(xué)反思，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，大膽實(shí)踐，鍛煉自己、完善自己，使自己成為一名學(xué)科教學(xué)能手，把握每一次機(jī)會(huì)，再接再厲，取得更優(yōu)異的成績(jī)。述 職 報(bào) 告阿城市小嶺中心小學(xué)劉春霞xx年1月10日第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè)小學(xué)教師申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師資格述職報(bào)告xx年下期，我迎來(lái)了一個(gè)特殊學(xué)生，一個(gè)有智障且有許多怪癖的孩子。他父親來(lái)到我身邊說(shuō)：老師，我四處打聽(tīng)，您是位最有愛(ài)心的班主任，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交給您才放心。把新入學(xué)的學(xué)生安頓好，我便把這位叫高某的學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，到他家家訪，經(jīng)常和他的家長(zhǎng)通電話，了解孩子各方面的情況，原來(lái)這孩子先天發(fā)育不良，智力要比同齡孩子晚很多，小學(xué)時(shí)從沒(méi)好好坐過(guò)一節(jié)課，也從不知道紀(jì)律的約束。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這孩子有時(shí)上課蹲在座位下，有時(shí)整個(gè)身子躺在地上，上課還時(shí)不時(shí)自己跟自己說(shuō)話，班上的同學(xué)開(kāi)始把他當(dāng)另類，嘲笑他。我知道怎么樣讓他快樂(lè)成長(zhǎng)是最重要的，應(yīng)該給他特別愛(ài)。首先應(yīng)該為他營(yíng)造一個(gè)和諧而充滿愛(ài)心的班集體，我精心設(shè)計(jì)每次班會(huì)課，特意安排同學(xué)們和他互動(dòng)的機(jī)會(huì)，有時(shí)還親自表演和他互動(dòng)的節(jié)目。平時(shí)還有意識(shí)地要求班干部帶頭，主動(dòng)和高同學(xué)一起說(shuō)話一起玩耍。有一次中午，我輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，出了幾道題讓學(xué)生上黑板做，班上的同學(xué)竭力推薦高某，他怯怯地走到講臺(tái)上，拿著粉筆煩躁不安地轉(zhuǎn)動(dòng)，我微笑著給他鼓勵(lì)，沒(méi)想到他居然一口氣寫(xiě)下了答案，頓時(shí)教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的同學(xué)大聲喊起來(lái)：高某，好樣的。慢慢這孩子變得活潑了，平時(shí)低著的頭也抬起來(lái)了。接下來(lái)的日子我從培養(yǎng)他良好的習(xí)慣入手，手把手地教他，及時(shí)提醒引導(dǎo)他，總是不失時(shí)機(jī)地給予他表?yè)P(yáng)。在近期的好習(xí)慣成就大未來(lái)的主題家長(zhǎng)會(huì)上，高某的父親做了感人的發(fā)言，他向各位家長(zhǎng)和同學(xué)講述了高某在老師教育下發(fā)生的變化，在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)得流淚了。班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，下層面大，管理困難，工作很辛苦，我從不抱怨。每天總是提前上班晚下班，經(jīng)常和學(xué)生們一同打掃校園，找學(xué)生談話，輔導(dǎo)待進(jìn)生。為了學(xué)生我放棄了很多休息時(shí)間，還常常帶病堅(jiān)持上班，很少顧及家庭，照顧自己的孩子，在學(xué)生身上傾注了慈母般的關(guān)愛(ài)。對(duì)班上犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我不是簡(jiǎn)單粗暴而是循循善誘耐心說(shuō)服，多年來(lái)，憑著對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心使許多雙差生進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。我所帶過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，充滿活力和凝聚力，曾多次獲得文明班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、示范班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。xx年12月我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任；xx年6月我撰寫(xiě)的對(duì)如何轉(zhuǎn)化潛能生的心理審視一文獲省三等獎(jiǎng)；AA年5月我撰寫(xiě)的德育論文讓寂寞的花朵也有一片藍(lán)天在湖南教育上發(fā)表。2、教學(xué)教研能力作為語(yǔ)文教師，我銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。xx年參加省語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)的時(shí)候，我就給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)：做一個(gè)學(xué)者型的語(yǔ)文教師。我也一直在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力著。我深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異發(fā)展。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)，如成語(yǔ)故事、詩(shī)歌賞析、時(shí)事評(píng)述等，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。任現(xiàn)職以來(lái)，我經(jīng)常為老師們上示范課，十幾次參加縣市教學(xué)比武，其中xx年、xx年、xx年多次獲縣壹等獎(jiǎng)，xx年參加市教學(xué)比武榮獲二等獎(jiǎng)；xx年第二次被評(píng)為縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人；xx年6月執(zhí)教的小壁虎借尾巴被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)，深受廣大師生好評(píng)；xx年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢(mèng)林寫(xiě)作的酸澀的糖葫蘆一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；AA年4月被評(píng)為縣中小學(xué)生書(shū)信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，并根據(jù)平時(shí)教學(xué)中的問(wèn)題認(rèn)真開(kāi)展小課題研究。任現(xiàn)職xx年來(lái)主要研究的課題有：七年級(jí)習(xí)字教學(xué)的實(shí)踐研究、中學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究、在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究等。這些課題研究，大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。另外，我善于結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)和感受，及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰