人教版語文八年級上冊第四單元第16課《大自然的語言》ppt課件

春花的嬌艷,夏荷的婀娜,秋楓的激情,冬梅的傲岸,大地復蘇、冰雪融化,次第開放,北雁南飛,秋葉簌簌,衰草連天,風雪載途,大自然的語言,竺 可 楨 (氣象學家、地理學家、教育家。),載途 萌發(fā) 簌簌 連翹 孕育： 翩然： 銷聲匿跡： 周而復始：,zi,qio,mng,s,比喻醞釀著新事物。,動作輕快的樣子,原意是不公開講話，不公開露面。 這里只昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。,一次又一次的循環(huán)。,檢 查 生 字 詞,1、什么叫物候和物候學？ 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要性？ 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？ 4、研究物候學有什么意義？,聽讀課文，自主思考：,閱讀小標兵,1、什么叫物候和物候學？,草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的這一門科學，就是物候學。,2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？,物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農(nóng)事活動里，比較簡單，容易掌握。,3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？,4、古今的差異。,1、緯度；,2、經(jīng)度的差異,3、高下的差異；,4、研究物候學有什么意義？,首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；引種植物到物候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。,以上四個問題的說明采用了什么樣的順序？,時間順序:按事物發(fā)展的時間先后順序說明。,空間順序：按照事物的空間位置關系依次說明。,邏輯順序：按事物的內部聯(lián)系來說明。,古-今；春-冬；早-晚；開始-結束,近-遠、前-后、左-右、南-北、低-高 （表方位、立足點、行蹤變化等詞語）,現(xiàn)象-本質；原因-結果；整體-部分； 概括-具體；主要-次要；一般-特殊,理清說明順序,引出物候和物候學 物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。 決定物候現(xiàn)象來臨的因素,思路清晰，層次分明。,啟示：寫說明文要有條理， 做到思路清晰，層次分明。,研究物候學的意義。,邏輯順序,難點突破,精讀課文（610）段,三月的內蒙古草原,三月的海南,緯度對物候的影響,經(jīng)度對物候的影響,四月的內蒙古草原,四月的大連,高下的差異對物候的影響,天山山頂和山腰的差異,古今差異對物候的影響,古代三月的長城,現(xiàn)代三月的長城,這幾個因素能否調換順序？,不能，因為這四個因素是由： 由 到 由 到,主,次,空間,時間,邏輯 順序,教師小結,文章開頭，作者用簡潔生動的語言，描繪了一年四季的物候變化過程，里面涉及的“大自然的語言”有哪些？ 如：“冰雪融化”就是一個,大家都來記一記,冰雪融化 草木萌發(fā) 次第開放 翩然歸來 孕育果實 簌簌落下,銷聲匿跡 北雁南飛 衰草連天 風雪載途 花香鳥語 草長鶯飛,以下是古代書信中的一段文字，請你運用掌握的物候知識，選擇恰當?shù)囊豁椞钊胛闹袡M線上。（月份均為農(nóng)歷） ，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。 A 早春二月 B 暮春三月 C 盛夏六月 D 中秋八月,知識擴展和運用,B,大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處， 不知轉入此中來。,請運用課文介紹的知識來解釋這 一奇怪的現(xiàn)象。,課文中說“影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在夏秋兩季越往高處越遲”，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”正說明了這一點。詩人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原來春天是轉到這里來了！ 有過在初春爬山經(jīng)歷的同學，可能曾留意到山上的樹木比平地上的樹木發(fā)芽晚。,你還知道哪些大自然的語言？ 包含了什么物候知識？,麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落雨。,古代農(nóng)諺選粹,古代農(nóng)諺選粹,癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。 龜背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。 泥鰍靜，天氣睛。 雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。,二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏暑相連。 秋露露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。,你看那水中的蝌蚪， 不就像游動的逗點？,大自然在水面上寫著： 春天已到人間。,你看那天空飛翔的大雁， 不就像省略號一串？ 大自然在藍天上寫著： 秋天就在眼前。,你看那天上的云彩，