初中語文教研組工作總結(jié)

精品文檔八年級語文教研組工作總結(jié) 光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。以學(xué)校工作為指針，探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，實抓有效課堂教學(xué)，促進語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。現(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成績與不足總結(jié)如下：一、常規(guī)工作回顧語文教研組在教研中采取了小組集體備課、說課教研的方式，進行教研。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。1.備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素， 結(jié)合我校“和合文化”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時注重和合滲透。2.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們樹立“以學(xué)為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重難點、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達成度。3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，分層而異。作業(yè)批改及時認(rèn)真，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教育、教學(xué)： (1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。二、本期特色工作1、備課：(1)加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。 集體備課做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。（2）因為同在一間辦公室，所以我們經(jīng)常一起說課、議課，深入對教材的研究，互相取長補短。每一次討論就是一次小沙龍，大家暢所欲言、各抒己見。我們的目標(biāo)只有一個，讓自己和學(xué)生都得到有效的發(fā)展。我們語文組老師經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。半學(xué)期下來，教研組成員均感到：“合作，使我如此快樂?！焙献鳎刮覀兊墓ぷ鬟_到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績。而事實上，本教研組成員均為積極進取之人，激烈的競爭使得每一個成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。“這個問題你是怎么處理的？”“這是我找的有關(guān)資料，你看看。”此類毫無保密意識的對話在我們組也經(jīng)常聽得到。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。尤其是胡福然老師，把語文教學(xué)工作中已有的一套自己的教學(xué)方法毫無保留的傳授給我們，教給我們很多好的經(jīng)驗與措施，讓我們受益匪淺，可以更好地用到教學(xué)中。2、評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去。繼續(xù)開展“老帶新”活動，我組有一名新語文教師加入，本學(xué)期，我和新教師高欣老師結(jié)成對子，我多次深入高老師的課堂，聽評高老師的多種課型，并進行了雙方多次的交流和溝通。教研組采用多種方法讓高教師盡快地成長起來：鼓勵高教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授。高教師也能做到多聽課，虛心地向老教師學(xué)習(xí)。尤其高老師的選點閱讀課湖心亭看雪，得到老師們的一致好評，耿會俊耿主任也給予了高度的評價。此外，我們結(jié)合課本，加強名著閱讀教學(xué)，駱駝祥子、朝花夕拾、鋼鐵是怎樣煉成的，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀整本的書，重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。3、規(guī)范作業(yè)唯一要求：每次作業(yè)要求字跡必須工整，頁面必須合理，旨在讓學(xué)生們認(rèn)真書寫，學(xué)生們的作業(yè)都有質(zhì)的飛躍。我對作業(yè)的要求更嚴(yán)格，我的要求是：你若亂亂亂，我則扯扯扯。所以，5班和9班的作業(yè)可以說本本工整，頁頁工整。批改作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。堅持以面批為主，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、晚自習(xí)等時間，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。4、認(rèn)真?zhèn)淇?，精心?zhǔn)備為了考試能出成績，老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。分文體專項練習(xí)，進行文體考點，歸類復(fù)習(xí)整理，尖子生班堅持每天至少做一篇文段閱讀。我們還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，講滿分作文的亮點，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。每次考試后，對試卷的仔細(xì)分析，為下次考試準(zhǔn)備：在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)特別注意：1.重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用;2.加強閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面;3. 作文要注重基本功訓(xùn)練，錘煉能力，提高學(xué)生寫作品位。三、存在的不足及今后努力的方向1. 我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。2. 今后語文教學(xué)一定要扎實學(xué)生的語文基本功，特別要重視積累和運用語言能力的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3. 加強現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力。4.指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感悟生活。四、 多說兩句 因為自己是第一次擔(dān)任這么重要的職務(wù)，以上這些具體做法，是在以胡老師為中心的語文教研組老師們共同配合努力下完成的。所有努力，都要歸功于我們團結(jié)一致的語文教研組。一學(xué)期以來，我們一直步調(diào)一致，不僅進度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得