八年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)計(jì)劃.doc

202班語(yǔ)文上學(xué)期課外輔導(dǎo)計(jì)劃輔導(dǎo)教師：何德義 制定時(shí)間：2013-9-4一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)新課程改革的實(shí)施辦法，真正把教育面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為九年義務(wù)教育盡職盡責(zé)，努力奮斗，為提高全民族的文化水平貢獻(xiàn)光和熱。二、學(xué)生基本情況我所任教的202班學(xué)生中，基礎(chǔ)較好的有：朱振東、傅慧芳、李揚(yáng)、程瑩等同學(xué)，他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好，學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)勁頭足，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有信心，且家庭教育嚴(yán)而有方；另有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，不肯下功夫，不時(shí)得過(guò)且過(guò)，不愿操心、不肯下力氣，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無(wú)所謂，家庭對(duì)子女管教措施不得力，如朱德楨、徐科偉等同學(xué)。針對(duì)以上情況必須加強(qiáng)輔導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)等方面有所進(jìn)步。 三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.。2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，要求一半學(xué)生參加培優(yōu)補(bǔ)差。3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使9 0 的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。四、具體措施1、充分利用課余時(shí)間，主動(dòng)及時(shí)做好輔導(dǎo)工作。早讀和晚自習(xí)下班要準(zhǔn)時(shí)到位。2、認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容。3、重視個(gè)體差異，針對(duì)個(gè)別學(xué)生知識(shí)缺漏下班個(gè)別輔導(dǎo)，并注意啟發(fā)學(xué)生思考，不占用自修或課余時(shí)間集體講課。4、定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。5、優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，作業(yè)設(shè)置與批改落到實(shí)處。五、輔導(dǎo)方式根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和本班學(xué)生的具體情況，以及課程設(shè)置特點(diǎn)采取下列輔導(dǎo)方式靈活進(jìn)行：1、集體輔導(dǎo)，利用輔導(dǎo)課，解決集體存在的問(wèn)題。2、個(gè)體輔導(dǎo)，利用輔導(dǎo)課或其它空余時(shí)間解決作業(yè)中的問(wèn)題。 3、課堂輔導(dǎo)，授課間隙有目標(biāo)、有意識(shí)地解決當(dāng)時(shí)的問(wèn)題。八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)潛能生輔導(dǎo)資料時(shí)間：第二周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：字詞篇 銳不可當(dāng)(dng) 業(yè)已(y) 綏(su) 靖(jng) 閿(wn)鄉(xiāng) 聿(y) 鄂() 豫(y) 阻遏() 瘧子(yozi) 寒噤(jn) 躥(cun) 仄(z)歪(wi) 張皇(hung)失措 尖利 能耐 央告 轉(zhuǎn)彎抹角 月明風(fēng)清 拂(f)曉 瓦礫(l) 地窖(jio) 鞠(j)躬(gng) 顫(chn)巍巍(wi) 篋(qi) 贓物 制裁 蕩然無(wú)存 納粹(cu) 肅穆 荒謬(mi) 健忘 謀(mu)死 鼴(yn)鼠 切切(qi)察察(ch) 絮(x)說(shuō) 順順流流 辟(p)頭 萇(chng) 浯(w) 震悚(sng) 干戚 圖贊 懿(y) 皋(go) 駭(hi) 擄(l) 瘡(chung)疤(b) 詰(ji)問(wèn) 渴慕(m) 疏懶 霹(p)靂(l) 孤孀(shung) 差(chi)使 狼籍 簌簌(s) 典質(zhì) 慘淡 賦閑 勾留 迂(y) 蹣(pn)跚(shn) 拭(sh)擦 頹(tu)唐 觸目傷懷 瑣屑 情郁(y)于中 大去 交卸(xi) 凹凼(dng) 尷(gn)尬 (g) 煩躁 微不足道 大庭廣眾 楊絳(jing) 塌(t)敗 默存 傴(y) 翳(y) 滯(zh)笨 愧(ku)怍(zu) 攥(zun) 荒僻(p) 取締(d) 骷髏 克扣 接濟(jì)(j) 唏(x)噓(x) 稀罕 噩()耗 呵斥 焦灼(zhu) 伎(j)倆(ling) 顛(din)沛(pi) 吊(dio)唁(yn) 文縐縐(zhu) 長(zhǎng)途跋涉 窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 時(shí)間：第四周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：字詞篇生死禍福 酈(l)道元 勻稱(chēng)(chn) 僉(qin) 惟妙惟肖(xio) 雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇 巧妙絕倫 剎(ch)那 駐(zh)足 失之毫厘，差之千里 美感 史詩(shī) 軒(xun)榭(xi) 胸中有丘壑(h) 嶙(ln)峋(xn) 廣漆(q) 敗筆 鏤空(lu) 薔薇 因地制宜重巒疊嶂(zhng) 斗拱額枋(fng) 藻井 御(y)道 磬(qng) 鎏(li)金 雍(yng)正 攢(zn) 鱉(bi)頭 琉璃 蟠(pn)龍 中軸線(xiàn) 金鑾殿 天井 傖(cng)俗 得體 屏風(fēng) 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分 竺(zh)可楨(zhn) 孕育 翩(pin)然 銷(xiāo)聲匿(n)跡 風(fēng)雪載(zi)途 農(nóng)諺 榆葉 連翹衰草連天 周而復(fù)始 草長(zhǎng)鶯飛 蟾蜍 鄞(yn) 囊(nng) 克隆 繁衍 胚胎 鱗片 脊(j)椎 (zhu) 兩棲(q) 相安無(wú)事 鳥(niǎo)臀(tn)目 恐龍 銥(y) 潮汐 褶(zh)皺(zhu) 核磁共振 遺骸(hi) 劫難(nn) 致密 追溯(s) 天衣無(wú)縫 物種 歸咎(ji) 藩(fn)籬 嘯 (xio)聚山林 失衡 棲(q)息 監(jiān)控 在劫難逃 五彩斑斕 束手無(wú)策 物競(jìng)天擇 無(wú)動(dòng)于衷 潛(qin)意識(shí) 過(guò)濾 頃(qng)刻 面頰(ji) 噴嚏(t) 激蕩 嘈(co)雜 嘮嘮(lo)叨叨(do) 充耳不聞 視而不見(jiàn) 潯(xn) 落英 豁(hu)然開(kāi)朗 儼(yn)然 阡(qin)陌(m)交通 垂髫(tio) 嘆惋(wn) 詣(y) 銘(mng) 馨(xn) 鴻儒 白丁 蕃(fn) 淤(y)泥 濯(zhu)清漣(lin)而不妖不蔓不枝 褻(xi)玩 噫(y) 隱逸(y) 罔(wng)不因勢(shì)象形 貽(y) 黍(sh) 箬(ru)篷 糝(sn) 髯(rn) 詘(q) 倚(y) 船楫(j) 壬(rn)戌(x) 篆(zhun) 修狹(xi) 和睦(m) 大同 晨曦(x) 溯(s) 素湍(tun) 飛漱(sh) 五色交輝 夕日欲頹(tu) 沉鱗競(jìng)躍 藻荇(xng) 沃日 艨(mng)艟(chng) 泅(qi) 鯨(jng)波萬(wàn)韌 溯(s)迎而上 騰(tng)身百變 僦(ji) 霧凇(sng)沆(hng)碭(dng) 更(gng)定 時(shí)間：第六周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：字詞檢測(cè)篇 一、給下列加點(diǎn)的字詞注音： 萌發(fā) 翩然 簌簌 孕育 物候 刺槐 適宜 連翹 呈現(xiàn) 細(xì)胞 夭亡 蟾蜍 囊胚 哺乳 分泌 瀕臨 脊椎 兩棲 覆蓋 遺骸 攜帶 隕石 膨脹 似乎 和蚌 棕樹(shù) 偷襲 鳥(niǎo)巢 藩籬 蜥蜴 頃刻 面頰 撥水 啄米 嘈雜 過(guò)濾 洨河 纖細(xì) 點(diǎn)綴 對(duì)稱(chēng) 丘壑 蔓延 檐漏 池沼 模樣 蟠龍 矗立 湛藍(lán) 御道 氣氛 檀木 帷幕 煞風(fēng)景 憎惡 絮說(shuō) 惶急 規(guī)矩 菩薩 辟頭 擄掠 懼憚 針灸 淡薄 瘡疤 哀悼 差使 奔喪 浦口 囑托 躊躇 妥帖 迂腐 晶瑩 頹唐 捆扎 克扣 灰黯 落魄 名譽(yù) 糟糕 答應(yīng) 賺錢(qián) 唏噓 稀罕 嫉妒 震顫 猝然 呵斥 處置 伎倆 巡捕 焦灼 吊唁 跋涉 文縐縐 荻港 殲滅 阻遏 瘧子 瘧疾 寒噤 仄歪 瓦礫 地窖 鞠躬 拂曉 竹篙 骨骼 瑣屑 賦閑 凹凼 門(mén)檻 著落 尷尬 傴僂 鑲嵌 取締 滯笨 琺瑯 驚駭 瞥見(jiàn) 劫掠 箱篋 恍惚 蜿蜒 屹立 轉(zhuǎn)彎抹角 張皇失措 名副其實(shí) 高屋建瓴 氣勢(shì)磅礴 情有可原 從容不迫 迥然不同 雕鏤琢磨 盤(pán)曲嶙峋 鳴鐘擊磬 池館水榭 惟妙惟肖 風(fēng)雪載途 草長(zhǎng)鶯飛 前瞻后顧 駭人聽(tīng)聞 窮愁潦倒 如履平地 京尹 擁毳衣?tīng)t火 二、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字： 狼j（ ） 繁yn（ ） zh（ ）皺 ji（ ）難 鳥(niǎo)tn（ ）目 追s（ ） rng（ ）化 （ ）制 （ ）運(yùn) 歸ji（ ） 斑ln（ ） 遵xn（ ） 分bin（ ） h（ ）形 和xi（ ） zh（ ）足 險(xiǎn)jn（ ） 軒xi（ ） cng（ ）俗 休q（ ） 煩su（ ） 粗zhu（ ） 震sng（ ） ji（ ）問(wèn) pn（ ）跚 nin（ ）性 煩zo（ ） t（ ）敗 荒p（ ） 愧zu（ ） sh（ ）淚 n（ ）尬 顛pi（ ） 案d（ ） 輕mi（ ） 遲dn（ ） 昏ju（ ） 顛pi（ ） hu（ ）氣 qin（ ）責(zé) li（ ）璃 晨x（ ） 納cu（ ） 荒mi（ ）chng（ ）憬 額 fng（ ） 鴻r（ ） 修xi（ ） 飛sh（ ） 霧sng（ ） 銳不可dng（ ）長(zhǎng)途b（ ）涉 窮愁lio（ ）倒 黃發(fā)垂tio（ ） xio（ ）聲匿跡 shui（ ）草連天 物jng（ ）天擇 無(wú)動(dòng)于zhng（ ） 重巒疊zhng（ ）自出新ci（ ） 金lun（ ）殿 y（ ）和園 莫mng（ ）其妙 響徹云xio（ ） 不可mng（ ）狀 眼花lio（ ）亂 時(shí)間：第八周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：字詞檢測(cè)篇三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字： 轉(zhuǎn)彎摸角 銳不可擋 名付其實(shí) 鑄劍為梨 豐功偉跡 眼花潦亂 遣責(zé) 大廷廣眾 消聲匿跡 連聲喏喏 窮困撩倒 束手無(wú)測(cè) 一愁莫展 煩燥 巧妙絕論 令人消魂 重巒疊障 惟妙惟削 張皇失措 圍追堵接 維幕 弄巧成絀見(jiàn)議思遷莫不關(guān)心適得其返 無(wú)精打彩 毛骨聳然 安祥 四、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。 1、比喻說(shuō)話(huà)、做事不直截了當(dāng)。（ ） 2、形容夜晚的天氣晴和美好。（ ） 3、慌慌張長(zhǎng)，不知怎么辦才好。（ ） 4、（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。（ ） 5、不能夠用語(yǔ)言形容。（ ） 6、宏偉美麗。（ ） 7、形容原有的東西完全失去。（ ） 8、偉大的功績(jī)。（ ） 9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。（ ） 10、深得難以測(cè)量。比哈對(duì)人或事物的情況捉摸不透。（ ） 11、上天不會(huì)斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（ ） 12、形容人老實(shí)本分。（ ） 13、微小而不值得一提。 14、離開(kāi)了隊(duì)伍。（ ） 15、窮困愁苦，頹喪失意。（ ） 16、形容十分精妙逼真。（ ） 17、精巧美妙到了極點(diǎn)，其他的無(wú)法與之相比。（ ） 18、沒(méi)有料到，形容意外。（ ） 19、沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以相比的。（ ） 20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（ ） 21、重重疊疊的山峰、峭壁。（ ） 22、另有一種子巧妙的心思。（ ） 23、設(shè)計(jì)者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（ ） 24、比喻人民極其痛苦的生活處境。（ ） 25、形容整齊有秩序。（ ） 26、相差很遠(yuǎn)，很不相同。（ ） 27、形容東西精致，造型奇特巧妙。（ ） 28、形容不斷地，循環(huán)往復(fù)。（ ） 29、本領(lǐng)高強(qiáng)，無(wú)所不能。（ ） 30、形容非常贊賞。（ ） 31、相處沒(méi)有沖突。（ ） 32、永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。（ ） 33、比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)破綻。（ ） 33、命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。（ ） 34、燦爛多彩。（ ） 35、比喻沒(méi)有辦法。（ ） 36、事物要適應(yīng)自然的選擇。（ ） 37、心里一點(diǎn)不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。（ ） 38、說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。（ ） 39、賽住耳朵不聽(tīng)。形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。（ ） 40、雖然看見(jiàn)了卻好像沒(méi)看見(jiàn)一樣。顯然對(duì)眼前事物漠不關(guān)心。（ ） 41、一點(diǎn)不打折扣。表示完全、十足的。（ ） 參考答案 1、轉(zhuǎn)彎抹角2、月明風(fēng)清3、張皇失措4、永垂不朽5、不可名狀6、富麗堂皇7、蕩然無(wú)存8、豐功偉績(jī)9、面如土灰10、深不可測(cè)11、天無(wú)絕人之路12、老實(shí)厚道13、微不足道14、失群落伍15、窮愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙絕倫18、意想不到19、獨(dú)一無(wú)二20、因地制宜21、重巒疊嶂22、別具匠心23、胸中有丘壑24、水深火熱水25、井然有序26、迥然不同27、玲瓏奇巧28、周而復(fù)始29、神通廣大30、拍案叫絕31、相安無(wú)事32、永無(wú)止境33、天衣無(wú)縫34、在動(dòng)難逃34、五彩斑斕35、束手無(wú)策35、物竟天擇36、無(wú)動(dòng)于衷37、嘮嘮叨叨38、充耳不聞39、視而不見(jiàn)40、不折不扣 時(shí)間：第十周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：背誦默寫(xiě)篇 一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 （一）直接默寫(xiě)。 1、問(wèn)今是何世，_，_。 2、其間千二百里，_，不以疾也。 3、青林翠竹，_。 4、_，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 5、土要平曠，屋舍儼然，_。 6、山重水復(fù)疑無(wú)路，_。 7、_，家書(shū)抵萬(wàn)金。 8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，_。 9、_，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 10、揮手自茲去，_。 11、好峰隨處改，_。 12、_，徙倚欲何依。 13、氣蒸云夢(mèng)澤，_。 14、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。 15、大道之行也，_，選賢與能，_. 16、_，萬(wàn)物生光輝。 （二）理解性默寫(xiě)。 17、桃花源記中描寫(xiě)桃花林的語(yǔ)句是_，_，_，_。 18、桃花源記中描寫(xiě)桃花源景物的句子是_，_，_。_，_。 19、桃花源記中描寫(xiě)桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是_，_，_。_，_。 20、陋室銘中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是_，_。 21、陋室銘中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語(yǔ)句是_，_。 22、人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中所說(shuō)的：“_，_”。 23、陋室銘中運(yùn)用比興的句子是_，_；_，_。 24、陋室銘中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是_。 25、愛(ài)蓮說(shuō)中描寫(xiě)蓮美好形象的句子是_，_，_，_，_，_。 26、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是_。 27、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是_，_。 28、核舟記中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮莀。_，_。_，_，_。 29、陶淵明的歸園田居最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩(shī)句是_，_。 30、陸游的游山西村歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無(wú)路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩(shī)句是_，_。 時(shí)間：第十二周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：背誦默寫(xiě)篇31、崔顥的黃鶴樓以寫(xiě)景出名的詩(shī)句是_，_。 32、通過(guò)春望中的_，_兩句，我們可以想見(jiàn)杜甫憂(yōu)國(guó)、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。 33、石壕吏中_，_兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。 34、歸園田居中透過(guò)_，_兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。 35、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；味摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！痹谑怪寥现衉，_兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。 36、游山西村中_，_兩句意在說(shuō)明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。 37、透過(guò)望岳中_，_兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 38、李白渡荊門(mén)送別中_，_兩句直扣詩(shī)題，交代此行的目的。 39、歸園田居中_，_表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。 40、李白渡荊門(mén)送別中_，_兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。 41、使至塞上中_，_兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫(xiě)景，一石二鳥(niǎo)。 42、游山西村中_，_不僅寫(xiě)出山村山環(huán)水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會(huì)產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。 43、望岳中_寫(xiě)出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀(guān)感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。 44、望岳中_，_兩句用虛筆寫(xiě)出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫(xiě)出了泰山的高大。 45、望岳中_，_借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。 46、春望中_，_寫(xiě)出望中之所見(jiàn)，也痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的感情。 47、春望中_，_承上啟下，表明了詩(shī)人感時(shí)傷事的情感。 48、春望中寫(xiě)出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是_，_。 49、春望中表達(dá)作者在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是_，_。 50、石壕吏中全篇的提綱是_，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來(lái)的。 51、石壕吏中極其概括，極其形象地寫(xiě)出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩(shī)是_，_。 52、石壕吏中_，_收盡全篇，于敘事中含無(wú)限深情，也暗示老婦人已被抓走。 53、請(qǐng)寫(xiě)出三峽中從視覺(jué)角度描寫(xiě)兩岸連山的句子_，_，_。_，_。_,_。 54、三峽中描寫(xiě)夏季三峽景色的句子：_ _ 55、三峽中描寫(xiě)三峽春冬之景的句子：_ _ 56、三峽中描寫(xiě)秋季三峽景色的句子：_ _ 57、蘇軾記承天寺夜游中描寫(xiě)月下之景的句子：_ _ 二、 拓展性默寫(xiě) 58、請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出兩句寫(xiě)春雨的句子（含“雨”字） 59、請(qǐng)寫(xiě)出你所喜歡的描寫(xiě)春天的古詩(shī)詞。 60、請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)詞中有關(guān)山的詩(shī)句。 61、請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)詞中有關(guān)花的詩(shī)句。 62、古代詩(shī)歌中寫(xiě)水的句子不少，請(qǐng)你舉出兩例，課內(nèi)課外不限。 參考答案 一、（一）略 （二）17、夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。18、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。19、其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)20、水不在深，有龍則靈21、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁22、出淤泥而不染，濯清漣而不妖23、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈24、苔痕上階綠，草色入簾青25、出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植26、香遠(yuǎn)益清 27蓮，花之君子者也28、蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)29、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸30、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村31、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲32、白頭搔更短，渾欲不勝簪33、吏呼一何怒，婦啼一何苦34、種豆南山下，草盛豆苗稀35、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A36、莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚37、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小38、渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游39、衣沾不足惜，但使愿無(wú)違40、山隨平野盡，江入大荒流41、征蓬出漢塞，歸雁入胡天42、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村43、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小44、造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉45、岱宗復(fù)如何，齊魯青末了46、國(guó)破山河在，城春草木深47、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心48、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金49、白頭搔更短，渾欲不勝簪50有吏夜捉人51、吏呼一何怒，婦啼一何苦52、天明登前途，獨(dú)與老翁別53、自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月54、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也55、春冬之時(shí)良多趣味56、每至晴初霜量猿鳴三聲淚沾裳57、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 二、58、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 59、國(guó)破山河在，城春草木深。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生60、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。國(guó)破山河在，城春草木深61、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村；無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)62、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。時(shí)間：第十四周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)篇 (1)蘆花蕩是著名作家 的“白洋淀紀(jì)事之二”，“白洋淀紀(jì)事之一”是 (2)第一單元我們學(xué)過(guò) (國(guó)藉)西蒙諾夫的一篇戰(zhàn)地通訊，標(biāo)題是 (3)親愛(ài)的爸爸媽媽作者是美籍華裔女作家 ，文章呼喚世界需要 (4)雨果是 (國(guó)籍)作家，他的代表作有小說(shuō) 悲慘世界九三年等。 (5)你看過(guò)哪些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的名著?請(qǐng)寫(xiě)出一部。 著作： ；作者： ；主人公： ；描寫(xiě)了 戰(zhàn)爭(zhēng)。 (6)背影選自 的 ，作者字 ， 人， 家、 、 。 (7)大道之行也選自 ，這部書(shū)是 家經(jīng)典之一， (朝代) (姓名)對(duì)秦漢以前各種 論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。 (8)一篇新聞可分為 、 、 、 、 五個(gè)部分，其中 是新聞的主干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題。 (9)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選白魯迅的 。請(qǐng)?jiān)倭信e出這部散文集的其他兩部作品： 。 2下列對(duì)新聞(消息)體裁的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性是新聞(消息)的特性。 B就結(jié)構(gòu)而言，新聞(消息)一般由五個(gè)部分組成，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。 C新聞(消息)的六要素是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，它與記敘：記敘要素完全相同，因此，我們可以說(shuō)新聞(消息)是記敘文的一種。 D對(duì)于新聞(消息)要素，西方有五w之說(shuō)，即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN (何時(shí))、WHERE(何地)、WHY(何因)。 3下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( ) A桃花源記作者是東晉著名詩(shī)人陶淵明。 B陋室銘作者是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。 C愛(ài)蓮說(shuō)作者是唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家周敦頤。 D石壕吏作者是唐代偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫。 4下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家。著有散文干校六記。 B楊絳女士翻譯的堂吉訶德是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的主人公是個(gè)騎士。 C錢(qián)鐘書(shū)，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)圍城。 D談藝錄管錐編代表了錢(qián)鐘書(shū)先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)成立版發(fā)行的。 時(shí)間：第十六周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)篇5下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是 ( ) A望岳杜甫唐代杜少陵集 B大道之行也禮記春秋 孔子 C核舟記張潮明代虞初新志 D愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤北宋周元公集 6關(guān)于“銘”的解釋正確的一項(xiàng)是 ( ) A用來(lái)警戒自己的文字叫“銘”。 B“銘”原來(lái)是一種文體，這種文體比較自由，一般不用韻。 C古代刻在器皿上用來(lái)稱(chēng)述功德的文字叫做“銘”，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。 D古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德的文字叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。 7下列作家按國(guó)別歸類(lèi)不正確的一項(xiàng)是 ( ) A狄更斯 莎士比亞 安徒生 B契訶夫 列夫托爾斯泰 普希金 C高爾基 西蒙諾夫 奧斯特洛夫斯基 D雨果 巴爾扎克 莫泊桑 8下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ( ) A愛(ài)蓮說(shuō)是北宋哲學(xué)家周敦頤寫(xiě)的一篇短文。“說(shuō)”是古代一種文體，可以敘事，可以描寫(xiě)，可以議論，其目的都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。 B“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩(shī)人陶淵明的桃花源記和清朝人魏學(xué)伊的核舟記。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠(yuǎn)送給作者的一只核舟。 C杜甫是唐代的大詩(shī)人，他的詩(shī)作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過(guò)程，號(hào)稱(chēng) “詩(shī)史”。他和李白并稱(chēng)為“李杜”。 D禮記，是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。 9名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩(shī)文，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的名勝古跡。 (1)黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋 (2)我其仙乎吞云夢(mèng)者八九 登斯樓也覽氣象兮萬(wàn)千 (3)四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉 10閱讀蘇軾的飲湖上初晴后雨，該詩(shī)是描寫(xiě)西湖美景的詩(shī)歌，對(duì)其分析鑒賞不完全正確的一項(xiàng)是 ( ) 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 A首句描寫(xiě)晴日照耀下的湖波，次句描寫(xiě)雨幕籠罩下的山影。詩(shī)的上半首既寫(xiě)了西湖的湖光山色，也寫(xiě)了西湖的晴姿雨態(tài)。 B從“晴方好”“雨亦奇”這一贊語(yǔ)，不僅可以想像在不同天氣下的湖山勝景，也可以想像詩(shī)人即景揮毫?xí)r的興會(huì)以及其灑脫的性格、開(kāi)朗的胸懷。 C下半首詩(shī)，詩(shī)人遺貌取神，只用了一個(gè)既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。這是“以晴天的西湖狀淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子”。 D這首詩(shī)特點(diǎn)之一是概括性特別強(qiáng)。它是對(duì)西湖的全面寫(xiě)照和全面評(píng)價(jià)，因而它就具有超越時(shí)間的藝術(shù)生命，也使湖山因之生色。 1略2C 3C 4.D 5D 6D 7A 8B 9(1)黃鶴樓 (2)岳陽(yáng)樓 (3)泰山10C 時(shí)間：第十八周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：文言文篇用原文語(yǔ)句回答：1描寫(xiě)桃花林美麗景色的語(yǔ)句是：芳草鮮美，落英繽紛。2描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的語(yǔ)句是：阡陌交通，雞犬相聞。3描寫(xiě)桃花源人熱情好客的語(yǔ)句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。5表現(xiàn)人民生活恬適的句子：往來(lái)種作；黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。6表明漁人總體感受的句子：豁然開(kāi)朗。7表明桃花源中人來(lái)桃花源原因的句子：先世避秦時(shí)亂。8表明漁人背信棄義的句子：詣太守，說(shuō)如此。9文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質(zhì)樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅(jiān)貞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。10高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子（點(diǎn)明中心的主旨句）是：蓮，花之君子者也。11比喻君子通達(dá)事理，行為方正，（或特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度）因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。12比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是： 亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。13“世人甚愛(ài)牡丹”，這是因?yàn)槟档な牵耗档ぃㄖ毁F者也；“予獨(dú)愛(ài)蓮”的根本原因是：蓮，花之君子者也。時(shí)間：第二十周（周一練習(xí)周三講解）內(nèi)容：文言文篇1. 是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。譯：這樣一來(lái)，就不會(huì)有人搞陰謀，不會(huì)有人盜竊財(cái)物和興兵作亂，（家家戶(hù)