《三峽》知識點整理.doc

三峽知識點整理知識要點整理一原文注釋和翻譯原文1：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（qu）處；注釋;自：在略無：完全沒有.略,完全,全部闕：同”缺”,中斷翻譯:在七百里長的三峽中,兩岸群山連綿,沒有一點空缺的地方.原文2：重巖疊嶂（zhng），隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦（x）月。注釋;嶂，直立像屏障一樣的山峰隱，蔽：遮蓋自：如果亭午，正午。夜分，半夜曦，早晨的陽光，這里指太陽翻譯:重重疊疊的巖峰像屏障一樣,遮蓋住了藍天和太陽,如果不是正午,就看不見太陽;如果不是半夜,就看不見月亮.原文：3至于夏水襄陵，沿溯（s）阻絕。注釋;至于：到了襄陵：上,漫上；丘陵沿：順流而下；溯：逆流而上絕：斷翻譯:到了夏天,江水暴漲,漫上兩岸的山陵,上下航行的船只都阻隔斷了.原文4：或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。注釋;或：有其：這，從白帝城到江陵的距離雖：即使乘奔御風：騎著奔馳的快馬，駕著風。奔，奔馳的快馬。不以：不如；以，認為,如疾：快翻譯:(如)有皇帝的命令要緊急傳達,(則)有時早上從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使是騎著奔馳的快馬,駕著長風,也不如船行得快啊.原文5：春冬之時，則素湍(tun)綠潭，回清倒影。注釋;之時：的時節(jié)；時，季節(jié)，時節(jié)素湍：白色的急流回清：回旋著清波翻譯:春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，倒映著(映出了)(山石林木的)影子。原文6：絕巘（yn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（sh）其間，清榮峻茂，良多趣味。注釋;絕巘（yn)：極高的山峰。絕，極；巘，山峰飛。飛瀉漱（sh）沖蕩其，它們，指怪柏清榮峻茂：水清,樹茂,山高,草盛良：實在,的確翻譯:極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布,從它們中間飛瀉,沖蕩下來。水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。原文7：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。注釋;晴初霜旦：秋雨初晴，降霜的早晨。肅：寂靜屬：連續(xù)不斷；引：延長響：回聲轉：同”囀”,聲音曲折絕：消失翻譯:每逢秋雨初晴或降霜的早晨，樹林和山澗里一片清冷寂靜，常常有一些高處的猿猴拉長了聲音在叫。叫聲連續(xù)不斷，音調(diào)凄涼怪異?？帐幍纳焦壤飩鱽砘芈?，悲哀婉轉，很長時間才消失。原文8：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！弊⑨?故：所以漁者：打漁的人三聲：幾聲.三,不表示確數(shù)翻譯:所以打漁的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（巴東三峽當中巫峽最長,猿猴鳴叫幾聲我的 眼淚就沾濕了衣裳）二常識作者簡介：1.酈道元，字善長。范陽涿鹿人，南北朝北魏時的地理學家，散文作家。他的著作很多，最有名的是水經(jīng)注四十卷。水經(jīng)注名為注釋水經(jīng)，實則以水經(jīng)為綱，記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等。是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。關于課文2.本文節(jié)選自水經(jīng)注江水。水經(jīng)注是注解水經(jīng)的，但本身又是一部內(nèi)容豐富、獨具風格的著作。它不但補充了我國水道情況，也記載了江河沿岸的地理古跡、景物、神話、傳說和風俗習慣等。是研究我國地理的重要資料，也是一部優(yōu)秀的散文著作。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。三、 閱讀理解1、概括每段段意。第1段、總寫三峽兩岸山勢的雄偉。第2段、寫三峽夏天江水之大，水流之急。第3段、寫三峽春冬的奇麗景色。第4段、寫三峽秋季的凄清景色。2、三峽總特點：雄奇險拔，山高峽長， 清幽秀麗，3、全文的寫作順序明確：全文從山、水兩方面來寫?？倢懮剑謱懰?，寫水則描繪不同季節(jié)的景色。各自特點為：山：連綿高峻、雄奇險拔高峻美水：夏水：浩大湍急、迅猛兇險奔放美春冬之景：清榮峻茂、清幽秀麗清幽美秋景：林寒澗肅、凄清寂靜凄婉美4、本文先山后水的原因：兩山夾水的地方稱之為峽，有山才有峽，所以從山寫起。山峽的水又是最具特色的，所以接著寫水。這里字字扣山、句句寫峰，只字未提水，但明處寫山，暗中卻涵蓋了水。既寫了山勢的險峻，又寫了江面的狹窄，為下文寫夏水的迅猛作鋪墊。5、文章寫水為什么不按四時順序來寫?先寫夏水，后寫春冬之水，是因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點。下面不按秋、冬、春的順序來寫，而是先春冬合寫，后單寫秋天，也是按水勢的漲落安排。夏天江水暴漲，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，合情合理。6、結尾引用民歌的作用：照應前文，突出了三峽秋天清幽寂靜、山高峽長的特點；側面渲染三峽秋天凄清哀傷的氣氛，突出凄婉美；同時側面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。7、長江三峽工程舉世矚目，請結合你對它的了解，說說這一工程竣工后，三峽中哪些內(nèi)容將會改變？（舉出兩條即可）（1）不會再有“沿溯阻絕”的情況。（2）水流趨緩，“朝發(fā)白帝，暮到江陵”也不會再有。8、三峽適合修建水力發(fā)電站，從文中也可找出兩條理由。請用自己的話概括，并寫出文中印證理由的原句。（1）：水流急。原句：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。理由（2）：落差大。原句：懸泉瀑布，飛漱其間。9、昔日美麗的三峽，如今更加聞名，并吸引無數(shù)中外游客前來觀光。請用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向游客介紹三峽的風景特點和時代變化。各位游客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽雄奇險峻，江流洶涌。秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔，登上三峽大壩，感受磅礴氣勢，多情三峽歡迎您！10、請寫出你所積累的寫長江的詩句。（1）山隨平里盡，江入大荒流。（2）海日生殘夜，江春入舊年。（3）孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（4）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（5）千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。（6）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。（7）早發(fā)白帝城(唐 李白)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山四、語言品析1、自非亭午夜分，不見曦月：答：通過側面描寫，渲染山峰的高峻、江面的狹窄。2、雖乘奔御風，不以疾也：答：運用比較的手法，突出地表現(xiàn)了夏日江水的迅疾。3、“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)?，試分析好在哪里？答：這兩句的意思是：雪白的急流，回旋著清波；碧綠的潭水，倒映著（林木山石）的影子。兩句動靜結合，以“回清”寫“素湍”的動態(tài)，以“倒影”寫“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈；色彩鮮明，“素湍”見浪花之雪白；“綠潭”顯潭水之清澈。4、 這樣美的三峽，作者共用一百五十余字就描繪得如此出神入化，其語言之美，其筆法之妙，實在令人稱奇。請你說說文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語言、結構、描寫的角度等方面著手）示例1：三峽的水美，你看夏水素湍急，有時早上乘船從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里呢。示例2：作者描寫景物美，不但有形有色，而且有聲有情。如：文中描寫春冬二季的景象，以“素”“綠”繪色，以 “湍”“懸”“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應。示例3：課文的描寫手法美， “兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”寫出了兩岸連山，群峰對峙的雄姿。同時又以“自非亭午夜分，不見曦月”一句側面烘托了三峽峰巒綿延，隱天蔽日的山勢。五、總結建構1.主題：本文通過對三峽四季山水景物的描寫，表現(xiàn)了三峽壯麗的風光。2.寫作特色：（1）布局：獨具匠心。（詳見“課文分析”5）（2）全文描寫注意動靜結合，節(jié)奏有張有弛。文中寫山為靜，寫夏水為動，寫春冬景色靜中有動，從文中局部來看，也是動靜結合。（3）語言簡練、生動，也是本文的一大特色。六、理解性默寫：1、寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。2、文中從正面寫山高峻、挺拔的句子是：“重巖疊嶂，隱天蔽日”。3、側面寫山之高的句子是：“自非亭午夜分，不見曦月”。4、寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。5、文中側面寫出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。5、全文描寫江水清澈的句子是“素湍綠潭，回清倒影”6、作者寫了春冬之時八種景物的特點和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味”。7、寫盡了深秋的凄婉幽美的句子是“林寒澗肅，常有高猿長嘯”。8、由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”這一詩句，你想到三峽中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。附：文言現(xiàn)象總結一、通假字1、略無闕處（“闕”通“缺”，空缺）2、哀轉久絕（“轉”通“囀”，聲音曲折）二、一詞多義1、絕：沿溯阻絕（斷）哀轉久絕（消失）絕巘多生怪柏（極，極高）2、自：自三峽七百里中（在）自非亭午夜分（如果）3、清：回清倒影（清波）清榮峻茂（水清澈）4、其：其間千二百里（這，指白帝城到江陵的距離）飛漱其間（它們，代古柏）三、古今異義：1.或王命急宣（或：有；今義：常用于選擇復句的關聯(lián)詞）2.雖乘奔御風（雖：古義：即使，表假設；今義：雖然，表轉折）四、詞類活用：1、雖乘奔御風，不以疾也（奔：動詞用作名詞，奔馳的快馬）2、空谷傳響（空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里。響：動詞作名詞，回聲）3、回清倒影（清：形容詞用作名詞,清波）4、晴初霜旦（霜：名詞用作動詞，降霜）5、素湍綠潭（湍：形容詞用作名詞，指急流）五、特殊句式：1、互文句重巖疊嶂（即“重疊巖嶂”）隱天蔽日（即“隱蔽天日”）林寒澗肅（即“林澗寒肅”）2、并提句自非亭午夜分，不見曦月（應理解為“自非亭午，不見曦；自非夜分，不見月）素湍綠潭，回清倒影。（應理解為“素湍回清，綠潭倒影”）3、省略句飛漱其間（即“飛漱（于）其間，省略介詞“于”）有時朝發(fā)白帝（即“有時朝發(fā)（于）白帝”，省略介詞“于”）11、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情：表現(xiàn)作者對祖國山水的熱愛之情。12、文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么？（寫山的特點，為寫水設置了條件或為下文作鋪墊，山高水的落差大，水速自然急速。）13、抓住特點描寫三峽的四季之景：夏季的景色水流湍急；春冬景色清榮峻茂；三峽的秋天寂靜、凄涼。14、酈道元堪稱寫水高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻絕”描寫水勢之大，有用“素湍綠潭，回清倒影”描寫三峽水清澈，語言凝練而意蘊豐富。15、三峽與與朱元思書兩文都寫了山和水，突出了山的連綿高峻和氺的湍急清澈等共同特征。兩文都寫了猿鳴但寫作目的不同三峽通過寫猿鳴烘托環(huán)境凄清，與朱元思書則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。七、拓展延伸1、引用漁歌的作用：進一步突出三峽山高水長的特點，把自然景觀與人的思想感情融為一體，側面表現(xiàn)三峽漁民船夫的悲慘生活，暗含對勞動人民的同情。同時也烘托了秋景悲寂、凄涼的氣氛。2、為什么不按照春夏秋冬的順序寫，而是從夏、春冬寫到秋？答：主要根據(jù)三峽江水的特點來選擇寫作順序的，水最盛，最為兇險、迅疾，最具有特點。夏天江水暴漲，水勢最浩大，春冬風平浪靜，秋天水枯谷空，水勢由多到少，順勢而下。順上層山勢的高峻、江面的狹窄之勢而寫。3、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”這是世人李白在被流放途中遇赦寫下的早發(fā)白帝城請說說其中后兩句詩與文中“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”之間有什么相同與不同之處？答：（1）描寫對象和寫法相同：同寫三峽、同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫法：（2）表達的情感不同：詩句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情：漁歌則表達了三峽漁民對人艱辛的悲涼感慨。4、酈道元筆下的美麗三峽，如今因三峽工程聞名于世并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游，請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞想前來觀光的游客介紹山下的風景特點和時代變化。答：各位游客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄偉險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異，蠢動只是，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸：夏季水漲，江流洶涌：秋季凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔：登上三峽大壩，感受磅礴氣勢，多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。其它：1、本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點分析。（如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時，因急流險灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“潭”字?！帮w漱其間”的“飛”字。答：“飛”形象一寫出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢。）2、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點；寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。3.開放性試題三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個理由。請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。理由1：水流急（或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可）原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風不以疾也）理由2：落差大（意思相同即可）原句：懸泉瀑布，飛漱其間閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？早發(fā)白帝城（李白）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。早發(fā)白帝城和三峽都描寫了三峽風光，前者是詩，后者是游記散文。文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應，都是寫連續(xù)不斷的猿啼；文章第一段則和詩中的“萬重山”相應。八年級語文三峽知識點匯總 原文：（略） 翻譯：（略）一 翻譯詞句1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（qu）處；自：在 略無，毫無。 略：完全 闕：通“缺”，中斷在三峽七百里中，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。2、重巖疊嶂（zhng），隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦（x）月。自非：如果不是 亭午：正午 夜分：半夜 曦，日光，這里指太陽層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正.午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。3、至于夏水襄陵，沿溯（s）阻絕。.襄：上 沿：順流而下 溯：逆流而上到了夏天水漲、江水漫上小山包的時候，順流而下的船和逆流而上的船都被阻斷了，不能通航。4、或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，或：有時 宣：傳達有時皇帝的命令要急速傳達，這時候清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達江陵。5、其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。雖：即使 御：駕馭 奔，這里指飛奔的馬。 以：認為 疾：快。這中間相距一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著風，也不如它快。6、春冬之時，則素湍綠潭（tun），回清倒影。.素湍，白色的急流 回清，回旋的清波。清：清波在春、冬兩個季節(jié)，白色的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。7、絕巘（yn)多生怪柏，絕巘：極高的山峰在極高的山峰上，大多生長著奇形怪狀的柏樹，8、懸泉瀑布，飛漱（sh）其間，飛漱，激流沖蕩。在山峰之間，常常有懸泉瀑布飛流沖蕩。9、清榮峻茂，良多趣味。清：水清 榮：樹榮 峻：山高 茂：草盛 良：確實，實在水清，樹榮，山高，草盛，實在有很多趣味。10、每至晴初霜旦，林寒澗肅，晴初，天剛晴。 霜旦，下霜的早晨。霜：下霜在秋天，每到天初晴或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。11、常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。屬，接連，引，延長、不斷。 轉：婉轉 絕：消失常常可以聽到高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈?，悲哀婉轉，很久才消失。12、故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?三聲：幾聲。三，這里不是確數(shù) 歌：歌唱 裳：古代指下衣，一種古裙所以漁人歌唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”二、 閱讀理解1、概括每段段意。第1段、總寫三峽兩岸山的特點：連綿不絕，遮天蔽日。第2段、寫三峽夏水，突出其水大/迅猛，流急/湍急的特點。第3段、寫三峽春冬的清幽奇麗景色。第4、寫三峽秋季的凄清景色。2、三峽總特點：雄奇險拔，清幽秀麗，山高峽長3、全文的寫作順序.全文從從山、水兩方面來寫?？倢懮?，分寫水，寫水則描繪不同季節(jié)的景色。各自特點為：山：連綿高峻、雄奇險拔高峻美水： 夏水： 浩大湍急、迅猛兇險奔放美 春冬之景：清榮峻茂、清幽秀麗清幽美 秋景： 林寒澗肅、凄清寂靜凄婉美4、本文先山后水的原因：先寫山，突出山連綿高峻的特點，為下文寫水勢做鋪墊；正是有如此的山勢，才會有如此特殊的水勢。 5、文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫?作為三峽景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峽夏天迅猛、兇險的江水，所以先寫夏天景色，后寫春冬的明麗多姿，最后寫秋天的悲涼之景。這也符合讀者情感認知的順序。可見寫景順序的選擇，是根據(jù)內(nèi)容和讀者認識而定的。 6、.結尾引用民歌的作用：照應前文，突出了三峽山高、峽長、陵連的特點；側面渲染三峽秋天凄清肅殺的氣氛，突出凄婉美； 表達了作者對勞動人民的同情。7、本文的寫作手法及作用。 （1）夸張（如“雖乘奔御風，不以疾也”）突出三峽夏季水流疾速的特點，給人以深刻印象。（2）引用（如引用漁歌）照應前文，突出了三峽秋天清幽寂靜、山高峽長的特點。側面渲染三峽秋天凄清哀傷的氣氛，突出凄婉美。8、本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點分析。(如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時，因急流險灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“潭”字。 “飛漱其間”的“飛”字形象寫出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢。)9、本文表達了作者什么感情？ 提示：表達了作者對三峽的無限贊美及對祖國山川的無比熱愛之情。10、本文寫景有什么特點？談談你的看法。提示：（1）抓住景物特點，正面描寫與側面烘托相結合 （如以“雖乘奔御風，不以疾也”從 側面烘托三 峽夏季水流疾速的特點） （2）抓住景物最有特點的時間進行描寫（如寫水：不同季節(jié)不同的景象：夏水湍 急 ；春冬清悠 秋凄婉） （3）動靜結合（文章寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭，回清倒影”的靜景，也描寫了“懸泉瀑布，飛漱其間”的動景，動靜結合，相得益彰，突出了三峽的清幽美。） （4）層次分明，思路清晰（先寫山，再寫水，水又分四季寫）11、三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個理由。請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。 理由1：水流急（或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可） 原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風不以疾也） 理由2：落差大（意思相同即可） 原句：懸泉瀑布，飛漱其間。 12、理解性背誦：1）寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處2）寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。3）寫夏水的句子：（1）寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）側面寫水流湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。4）寫春冬三峽水的特點的句子：素湍綠潭，回清倒影。5）烘托三峽秋景凄涼的語句是；空谷傳響，哀轉久絕。三、補充練習1、第一段寫出了三峽的什么特點？ 山高嶺連，中間狹窄。2、試分析一下第二段是怎樣描寫夏天水勢特征的。先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。3、請用“四字短語”概括三峽四季景色的特色：夏：水流湍急 春冬：清榮峻茂 秋：林寒澗肅4、作者描寫三峽的四季景色分別從哪些角度著筆？夏季側重水勢，春冬則側重色彩，秋季主要寫音響。5從文中找出語句來印證李白的早發(fā)白帝城中相關詩句內(nèi)容朝辭白帝彩云間： 朝發(fā)白帝千里江陵一日還： 朝發(fā)白帝，暮到江陵其間千二百里兩岸猿聲啼不?。焊咴抽L嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。輕舟已過萬重山： 雖乘奔御風不以疾也。兩岸連山，略無缺處。重巖疊幛，隱天蔽日答謝中書書知識梳理一、文學常識 本文作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，南朝梁（朝代）著名文學家、思想家、醫(yī)藥家，被稱為山中宰相，著有陶隱居集。中書，古代掌朝廷機密文書的官。書，即書信。二、理解性默寫1、總領全文的句子：山川之美，古來共談。2、俯視的句子：清流見底。仰視的句子：高峰入云。平視的句子：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。3、講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美的景象的對偶句是：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。4、描寫晨景的句子：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。描寫傍晚景色的句子：夕日欲頹，沉鱗競躍5、將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。6、表現(xiàn)作者自豪之情的句子：自康樂以來，未復有能與其奇者。7、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。三、課文理解1、本文表達了作者什么思想感情答：表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。2、全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？答：“美”字山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鳥、魚有靜有動，有聲有色。3、文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？答：謝靈運；說明能夠欣賞領略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。4、“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，好在哪里？答：它寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛5、沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，好在哪里？答：它寫出“躍”的狀態(tài)，爭相跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。6、作者描寫景物有什么特點？這樣寫有什么好處？觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動；時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。7、“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。8、本文實在是一篇美文。試分析美在何處。山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動靜相襯之美四、古今異義 四時俱備（時古義：季節(jié)今義：時間） 曉霧將歇（歇古義：消散今義：休息）（曉古義：清晨今義：知道） 夕日欲頹（頹古義：墜落今義：消沉，委靡） 古來共談（談古義：稱贊今義：談論）五、一詞多義與：未復有能與其奇者：參與，這里指欣賞；念無與為樂者：和。書：謝答中“書”書：與“中”合用為官職名；謝答中書“書”：書信，是一種文體。（與之類似的有與朱元思書吳均）乃丹“書”帛曰：動詞，書寫（來自陳涉世家司馬遷）六、詞類活用 五色交輝：名詞作動詞，交相輝映。三.理解探究1.整體把握文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩接下來的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色仰視俯視、平遠高遠的視角，動靜結合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表本文寫景，抓住景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣文字明朗，毫不雕琢2.問題探究(1).作者描寫景物有什么特點?這樣寫有什么好處?答：觀察角度：由仰而俯;景物形象：由顯而微;景物狀態(tài)：由靜而動;時間交代：由朝而夕使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一(2).“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情?答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情(3).運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是什么?答： “高峰入云，清流見底”(4).講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么?答：兩岸石壁，五色交輝青林翠竹，四時具備(5).將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么?答：曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍(6).“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者”表達了作者怎樣的思想感情?答：表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感與謝公比肩之意溢于言表(7).最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么?答：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者(8).分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍”加點詞語的表達作用答：“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息“鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學色彩濃厚(9).本文是在是一篇美文試分析美在何處1)意境美風光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動靜相襯之美2)結構美全文分三部分“山川之美，古來共談”總領全文，以“美”點明全文中心中間部分具體敘寫山川之美最后以感嘆總括前文，首尾呼應，議敘結合，使文章主體部分更為鮮明突出文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第井然3)語言美言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束;修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺如滔滔急流，瀉入大海。答謝中書書知識梳理一、文學常識。本文選自全上古三代秦漢三國六朝文全梁文作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，南朝梁（朝代）著名文學家、思想家、醫(yī)藥家被稱為山中宰相，著有陶隱居集。二、重點字詞。.山川之美：的。談：談論，欣賞。交輝：交相輝映。青林翠竹：青蔥的樹木，翠綠的竹叢?！舅臅r】四季。具備：都。曉霧：早晨。歇：消散頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚。鱗，借代魚。【競躍】爭相跳躍。競，爭相。實是：實在?！緩汀吭倥c（y）：參與，這里指欣賞自康樂：從。三、重點句子翻譯。1.高峰入云，清流見底：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底2.兩岸石壁，五色交輝：兩岸石壁色彩斑斕，交相輝映3.青林翠竹，四時俱備：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存4.曉霧將歇，猿鳥亂鳴:清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲5.夕日欲頹，沉鱗競躍:夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚爭相跳出水面.6.自康樂以來，未復有能與其奇者:自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了.三理解性默寫。1、總領全文的句子：山川之美，古來共談。2、俯視的句子：清流見底。仰視的句子：高峰入云。3、平視的句子：.兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。4、描寫晨景的句子：.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。5、描寫傍晚景色的句子：夕日欲頹，沉鱗競躍。6、對這幅清麗自然有聲有色江南山水畫贊美的句子：實是欲界之仙都。7、表現(xiàn)作者自豪之情的句子：自康樂以來，未復有能與其奇者。8、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。四、本文表達了作者怎樣的思想感情？沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。記承天寺夜游知識點一、整體感知記承天寺夜游是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州時期。文章僅80余字，卻創(chuàng)造了一個清冷皎潔的藝術世界，傳達了作者微妙的心境。三、篇章透視1、中心思想：短文描繪了在承天寺夜游所見的月下美景，抒發(fā)了作者壯志難酬的苦悶心情。2、寫作特色：（1）層次分明。（2）行文流暢。（3）敘事簡潔。（4）寫景別致。（5）寫情自然。四、句段賞析1、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。2、賞讀課文第一段“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?！睍r值冬初，寒意寂寥，正“解衣欲睡”之時，月色悄然入戶，于是作者“欣然起行”。“欣然”寫其興奮喜悅之情?！澳顭o與為樂者”，“念”由“行”轉化而來，寫出心理活動的變化過程，文情也顯得跌宕起伏。六、課文內(nèi)容理解 1、全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設了一種清冷皎浩的意境，表達了作者曠達心境。 2、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。 （1）曠達胸懷（2）貶謫悲涼。（3）人生感慨。（4）賞月喜悅；（5）漫步悠閑。 3、本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。 記敘 描寫 議論。 第一層：（1-3句）月色入戶，欣然起行，庭院漫步。（表達方式是敘述，交代清楚了時間、地點、同游者、游歷的緣由） 第二層：（4句）觀月賞景。（寫景、描繪月夜庭中美景）描繪了庭中月光的澄澈。 第三層：（最后3句）月夜問天，自喻閑人。（庭中月色或月光如水，議論，點出作者曠達樂觀的襟懷）惋惜無人賞月，抒發(fā)了壯志難酬的苦悶心情。 4、你是如何理解文中“閑人”的含義？ -貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中。（或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為閑人的境遇而生的惆悵和苦悶。） 5、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？ -曠達（豁達）樂觀的胸懷。 6、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點？點染出一個怎么樣美妙的境界？ -此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。 7、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。 - 遂至承天寺。 理由：唯張懷民可以同樂 懷民亦未寢 。 理由：心境相同 欣賞趣味相同 相與步于中庭。 理由：關系親密 但少閑人如吾兩人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命運相同 8、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當時怎樣的心境。 背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，后被貶為黃州團練副使，實際如同流放。記承天寺夜游即寫于此時。 -蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的曠達 9、體會“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一句的妙處。 -“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（意思對即可）七、開放型試題：文人雅士，善借月抒懷。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦；“無言獨上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達了怎樣的心情呢？文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成