七級(jí)英語(yǔ)(人教版)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

_教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校：坎 山 中 學(xué)年級(jí)：七 年 級(jí)班級(jí)： 學(xué)科：英 語(yǔ)教師： 范 家 鵬 年 月 日一 基本情況分析（教材分析和學(xué)生分析）1. 教材分析新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元。全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定language Goal,采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、自我檢測(cè)等手段，可以有效提高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。 2. 學(xué)生分析七年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生31名，英語(yǔ)水平不等。學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力普遍較差，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ)，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽(tīng)力題，很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力。面對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語(yǔ)水平。另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá)；缺乏小組合作意識(shí)；一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。二教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)和能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀） 1. 知識(shí)和能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。 2. 過(guò)程與方法：以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從每個(gè)學(xué)生抓起。七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)比較理性。在以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式的同時(shí)，充分發(fā)揮任務(wù)性教學(xué)在高年級(jí)的優(yōu)化使用，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，有效的教學(xué)任務(wù)。 同時(shí)注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀經(jīng)過(guò)小學(xué)四年和初中半年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開(kāi)始減退。因此，這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣三落實(shí)計(jì)劃的方法和措施：1.每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；4.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用；5.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心；6.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用；7.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高；8.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練 。 9.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。10.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度安排（見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表）教導(dǎo)處評(píng)價(jià)意見(jiàn)：教導(dǎo)主任簽字：年 月 日學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注92Starter Unit 1 Good morning !5教學(xué)目標(biāo)A. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1 詞匯: Letters Aa - Hh, 八個(gè)人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen2 句型Good morning. Good afternoon. Good evening. - How are you? - Im fine, thanks. How are you? - Im OK.B. 語(yǔ)言技能目標(biāo):通過(guò)游戲等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初學(xué)知識(shí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和靈活運(yùn)用初學(xué)的日常交際用語(yǔ)的能力。C. 情感目標(biāo) 1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。 2通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)第一周為預(yù)備周學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注93Starter Unit 2 Whats this in English?51. Vocabulary：Letters Ii Rr map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt2. Language：What is this in English? It is a/an map/orange Spell it，please. P-E-N, pen.3. 了解一些英語(yǔ)縮略詞的意思4. 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)中秋節(jié)，放假一天，用機(jī)動(dòng)課時(shí)調(diào)節(jié)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注94Starter Unit 3 What color is it?5I. Teaching aims:1. Complete the alphabet with the letters S-Z.2. Ask and answer the questions about colors.3. Pronunciation practice for the vowel sounds.II. Key points and difficulties:1. Letters S- Z.2. Revision of the alphabet.3. -Whats this ? -Its V.-What color is it ? -Its red. / Its black and white.4. blue, green, red, yellow, black, white, color, and / pink, purple, orange, brown, grey講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注95Unit 1 My names Gina.51.重點(diǎn)詞匯:my, name, is, clock, I, a, nice, meet, you, what, your, hello, his, and, her, question, answer, look, first, last, boy, girl, zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, telephone, number, phone, it, card, family2.語(yǔ)法： Present tense to be : am, isWhat questions: What is?Possessive adjectives: my, your, his, her講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注107Unit 1 My names Gina.51.重點(diǎn)詞匯:my, name, is, clock, I, a, nice, meet, you, what, your, hello, his, and, her, question, answer, look, first, last, boy, girl, zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, telephone, number, phone, it, card, family2.語(yǔ)法： Present tense to be : am, isWhat questions: What is?Possessive adjectives: my, your, his, her講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)第六周?chē)?guó)慶長(zhǎng)假，按一周計(jì)，余時(shí)為機(jī)動(dòng)課時(shí)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注108Unit 2 Is this your pencil?51.重點(diǎn)詞匯:this, pencil, pen, book, eraser, ruler, dictionary, that, yes, no, not, excuse, thank, OK, in, English, a, how, do, spell, baseball, watch, computer, game, key, ring, call, at, the, lost, found, please, school, of2. 認(rèn)讀詞匯case, backpack, isnt, notebook, Tim, Sonia, Jane, Kelsey, David3. 短語(yǔ)pencil case, pencil sharpener, excuse me, computer game, lost and found, a set of2.語(yǔ)法： How to use this, thatYes, No questions Possessive adjectives: my, your, his講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注109Unit 3 This is my sister.51、 知識(shí)目標(biāo)：A、 掌握家庭成員的表達(dá)，如：grandfather, grandmother, father, mother ,brother,sister, uncle, aunt, cousin, son, daughter, parents:B、 學(xué)會(huì)用指示代詞：this ,that, these 和人稱(chēng)代詞：I, he she they 介紹任務(wù)及Yes/No問(wèn)句及其簡(jiǎn)單回答；C、 運(yùn)用名詞的復(fù)數(shù)形式。2、 能力目標(biāo)：A、 運(yùn)用所學(xué)詞匯介紹家人和朋友，并能夠用短信的形式表達(dá)出來(lái)；3、 通過(guò)對(duì)話(huà)練習(xí)，掌握介紹人物時(shí)常用的詞匯、慣用語(yǔ)，并把它運(yùn)用到實(shí)際生活中4、 情感目標(biāo)：通過(guò)介紹家人和了解朋友的家人，增進(jìn)彼此的了解，建立友誼，從而更好地尊重對(duì)方，理解家人。講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注10-1110Unit 4 Wheres my backpack ?51.知識(shí)目標(biāo)：A、 學(xué)會(huì)一些表示家具的名詞以及學(xué)習(xí)用品的單詞；B、 方位介詞，如：in , on , under , behind的用法；C、 學(xué)會(huì)運(yùn)用方位介詞和where句型表述物品所在的位置。2.能力目標(biāo)：D、 學(xué)會(huì)正確描述物品作在的位置；E、 學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)自己或他人物品的具體位置；F、 能夠合理地描述和設(shè)計(jì)房間。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生整齊地?cái)[放自己物品的生活習(xí)慣。講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注1111復(fù)習(xí)、期中考試5及時(shí)補(bǔ)習(xí)不足，備考中考講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注1112Unit 5 Do you have a soccer ball ?51.語(yǔ)言知識(shí)：A.在詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否有某物的對(duì)話(huà)中學(xué)會(huì)使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句;B. 學(xué)會(huì)使用描述性的形容詞來(lái)評(píng)價(jià)事物;C. 學(xué)會(huì)在對(duì)話(huà)中使用名詞復(fù)數(shù);D. 學(xué)會(huì)用祈使句來(lái)向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh.2.語(yǔ)言技能:A. 學(xué)會(huì)用祈使句詢(xún)問(wèn)某人是否有某物; B. 學(xué)會(huì)向他人提出建議的句子.3. 學(xué)習(xí)策略:A.通過(guò)與同學(xué)討論,做出猜測(cè); B.對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi).4).情感態(tài)度:A. 在本單元中,通過(guò)閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)的文章和對(duì)話(huà),使學(xué)生更加熱愛(ài)體育活動(dòng)講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注1113Unit 6 Do you like bananas?5知識(shí)目標(biāo)：A、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡與不喜歡的食物； B、學(xué)習(xí)并激情 些食物的詞匯； C、學(xué)會(huì)談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜愛(ài)吃的食物； D、學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配。能力目標(biāo)：A、能準(zhǔn)備表達(dá)喜歡和不喜歡的食物；B、能根據(jù)具體情景對(duì)話(huà)，與他人溝通信息，合作完成任務(wù)；C、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。情感目標(biāo)：A、通過(guò)學(xué)習(xí)西文食品文化，促使學(xué)生了解西方生活方式與文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)；講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注11-1214Unit 7 How much are these pants?51.復(fù)習(xí)詞匯：bag, hat2.詞匯：pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-313. 句型: How much is this T-shirt? Its seven dollars. How much are these socks? They are two dollars.4. 語(yǔ)法重點(diǎn)：使用how much引導(dǎo)的問(wèn)句及回答。講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注1215Unit 8 When is your birthday?51、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)a、掌握十二個(gè)月份的名稱(chēng)、序數(shù)詞1到31的表達(dá)法、單詞date, happy, age, old, birthday, party, trip, art, festival, Chinese, music, year，了解speech, contest, how, old, basketball, game, volleyball, game, school day, year old及八個(gè)人名。b、熟練掌握并應(yīng)用下列句型：When is your birthday? My birthday is / Its When is Veras birthday? Veras birthday is / Its 2、能力目標(biāo) 能用所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程生活化。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)心理講授法，練習(xí)法，討論法錄音機(jī)磁帶寫(xiě)單詞，背課文，練習(xí)對(duì)話(huà)學(xué) 科 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 表月份周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安排作業(yè)備注1216Unit 9 Do you want to go to a movie?51)vocabulary: action movie, documentary, thriller, comedy, fun, great, scary, funny, exciting, sad.2)Phrases and expressions: go to a movie, what kind, Beijing Opera, movie star.3)Function: Do you want to -? Yes, I do. / No, I dont. What kind of movie do