高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

工作計(jì)劃：_高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一指導(dǎo)思想 高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)以“英語(yǔ)教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開展教學(xué)教研活動(dòng)。全面提高學(xué)生的聽，說(shuō)，讀，寫，譯的語(yǔ)言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在狠抓學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，抓好學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的基本技能的能力，為高一級(jí)的學(xué)校輸送合格的人才。我所教學(xué)的班級(jí)6和6，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績(jī)來(lái)看，上等生占0%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來(lái)，聽力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過(guò)分。完型填空題作的比較好，盡管見過(guò)，能夠記憶住也是好的，單項(xiàng)填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對(duì)高考可能上一本和二本的同學(xué)。.摸請(qǐng)每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取個(gè)別輔導(dǎo)，作到有的放矢。對(duì)聽力不好的同學(xué)，為他們單獨(dú)提供磁帶以及聽力資料 3.對(duì)寫作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫并且交一篇作文，采取面批的方式。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì)。針對(duì)后進(jìn)的同學(xué)（主要是是播音主持，體育和美術(shù)生）要切實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識(shí)，抓好詞匯，基本句型，基礎(chǔ)語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，使他們英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升?？傊?，輔導(dǎo)要認(rèn)真，具體，細(xì)致，扎實(shí)，不搞花架子，一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。高考第一輪復(fù)習(xí)采用學(xué)海導(dǎo)航第一本書。該書緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主，該書每章包括重點(diǎn)單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語(yǔ)法講解以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采用學(xué)海導(dǎo)航第二本書。該書主要是專題訓(xùn)練，以語(yǔ)法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，采用全國(guó)各省市試題匯編45套試題。這套書相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較新，比較精，質(zhì)量高。.由于時(shí)間緊，任務(wù)重，本學(xué)期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。 精心備課，作到精講精練，做到精講精練。 3.堅(jiān)持下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 4.堅(jiān)持播放聽力磁帶，每天只少5分鐘。 5.堅(jiān)持每周寫作文一篇，盡可能的采取面批。 6.每單元結(jié)束，進(jìn)行一次測(cè)試。 7.堅(jiān)持每月7.8號(hào)進(jìn)行模擬考試，并且及時(shí)閱卷，及時(shí)講評(píng)。 8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 .3月份完成第一掄復(fù)習(xí)，講解完學(xué)海導(dǎo)航第一本書。 4月份進(jìn)行語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的講解。 3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，講解學(xué)海導(dǎo)航第二本書。 4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練。 5.6月份至高考前，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo)。 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè)高三語(yǔ)文備課組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析.沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠3.見不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托4.語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺5.學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo).提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，建立完整的語(yǔ)文知識(shí)體系.提高學(xué)生的文言語(yǔ)感，熟練掌握高考文言文題型的答題思路3.能熟練運(yùn)用詩(shī)詞賞析的方法賞析詩(shī)詞。掌握賞析詩(shī)詞的表達(dá)技巧4.提高尖子生中語(yǔ)文弱科學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)?、教學(xué)內(nèi)容.文言文閱讀.古詩(shī)詞鑒賞3.名句名篇的識(shí)記與默寫4.語(yǔ)言文字應(yīng)用5.寫作專題訓(xùn)練四、教學(xué)措施.全面復(fù)習(xí)不遺漏，夯實(shí)基礎(chǔ)不放松一輪復(fù)習(xí)在整個(gè)高考復(fù)習(xí)中具有重要意義。在認(rèn)真仔細(xì)研究考試說(shuō)明的基礎(chǔ)上，按考試說(shuō)明要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要發(fā)揚(yáng)啃硬骨頭的精神，突破每個(gè)考點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不論什么層次的班級(jí)，都要十分重視夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。.幫助學(xué)生自主復(fù)習(xí)，明確學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù)對(duì)于語(yǔ)文，學(xué)生普遍不夠重視，高三尤其。因此幫助學(xué)生明確早晚讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主制定復(fù)習(xí)計(jì)劃顯得很重要。學(xué)生一方面要落實(shí)基本背誦默寫任務(wù)，另一方面也要加大成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）、文言、作文素材等內(nèi)容的積累，做好檢查落實(shí)工作。每天積累的內(nèi)容，有科代表負(fù)責(zé)普查，教師每節(jié)課前分鐘檢查前兩天積累的內(nèi)容。對(duì)積累內(nèi)容書寫不認(rèn)真的要求重寫，背不熟寫不過(guò)的同學(xué)給予停課，背熟后再準(zhǔn)上課。3.教材復(fù)習(xí)全國(guó)卷提倡回歸教材，回歸文本。因此在復(fù)習(xí)時(shí)除大一輪復(fù)習(xí)講義外，也要兼顧魯教版和人教版教材。重點(diǎn)研讀兩種版本教材的異同。從默寫背誦詩(shī)歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可資料借鑒的東西其實(shí)很多，要引起重視。4.作文復(fù)習(xí)作文復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)第一輪復(fù)習(xí)全過(guò)程，注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運(yùn)用指導(dǎo)，尤其要牢記“切合題意”，反復(fù)抓，抓反復(fù)。每一大周布置學(xué)生一篇作文。教師要及時(shí)批閱，有優(yōu)秀例文。5.綜合試題的訓(xùn)練（）自主命題，追求質(zhì)量。不可隨意網(wǎng)上下載試卷直接使用，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)全國(guó)卷高考特點(diǎn)選題，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。（）認(rèn)真校對(duì)，注意排版。網(wǎng)上下載試卷要求認(rèn)真校對(duì)，題目和答案不能有明顯錯(cuò)誤硬傷，確實(shí)需要應(yīng)紙質(zhì)校對(duì)。按高考試卷樣式要求排版，方便學(xué)生閱讀答題。（3）認(rèn)真批改，分析原因，對(duì)學(xué)生存在薄弱的內(nèi)容要及時(shí)補(bǔ)救。6.針對(duì)級(jí)部前0名學(xué)生中語(yǔ)文弱科的學(xué)生，分析每位學(xué)生的問(wèn)題，制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)教案，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行