升本英語(yǔ)大綱及聽(tīng)力理解模塊專項(xiàng)

輔導(dǎo)計(jì)劃,Lecture 1,英語(yǔ)考試大綱及聽(tīng)力理解模塊專項(xiàng),考試大綱簡(jiǎn)介,山東省高職高專英語(yǔ)應(yīng)用能力考試的內(nèi)容以基本要求所規(guī)定的B級(jí)內(nèi)容為主 考試時(shí)間為120分鐘，滿分100分。 B級(jí)考試的內(nèi)容以基本要求的四個(gè)附表，即交際范圍表、語(yǔ)言技能表、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表、詞匯表為依據(jù)，本考試包括五個(gè)部分：聽(tīng)力理解、詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯和寫(xiě)作。全部題目按順序統(tǒng)一編號(hào)。,1. 試卷各部分的題目、計(jì)分和考試時(shí)間,2. 考試內(nèi)容,第一部分：聽(tīng)力理解（Part I Listening Comprehension），共20題，考試時(shí)間為15分鐘，分值為20分。題型包括 短對(duì)話（short conversations)、長(zhǎng)對(duì)話（long conversations)、短文聽(tīng)力（ Short Passages) 和聽(tīng)寫(xiě)填空（ Spot Dictation) 四種題型。 其中短對(duì)話為每年的必考題型，其他三種題型根據(jù)實(shí)際情況選擇兩種進(jìn)行考試。 除聽(tīng)力填空讀三遍外，其他題目均只讀一遍。,聽(tīng)力理解部分的題型目前主要有兩種組合形式： 第一種分為A、B兩節(jié)。A節(jié)為短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話（8個(gè)短對(duì)話，2個(gè)長(zhǎng)對(duì)話，共14題）；B節(jié)為聽(tīng)力短文，2篇，共6題。 第二種分為A、B、C三節(jié)，A節(jié)為短對(duì)話 5題；B節(jié)為長(zhǎng)對(duì)話或聽(tīng)力短文，5題，C節(jié)為聽(tīng)寫(xiě)填空共10題。 近前考試都啟用的第一種（2012-2016年）,第二部分：詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（Part II Vocabulary and Structure），共30題，考試時(shí)間為20分鐘。包括30個(gè)題目， 共15分。 主要考察常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象以及常見(jiàn)詞匯的用法及辨析，其中對(duì)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯（含短語(yǔ)）用法進(jìn)行考察的題目大約各占一半， 具體比例每年的略有不同。 詞匯書(shū) 詞匯3000半月通,第三部分：閱讀理解（Part III Reading Comprehension），共30分，所占比重最大。 考試時(shí)間為35分鐘。題型包括傳統(tǒng)閱讀理解選擇題、簡(jiǎn)答題、搭配題。 ?？碱}型為傳統(tǒng)閱讀和搭配題,第四部分：翻譯（Part IV Translation），共10題，考試時(shí)間為20分鐘。這一部分包括兩節(jié)。 A節(jié)（Section A）為英譯漢，有5題，要求將閱讀理解材料中有標(biāo)號(hào)的5個(gè)畫(huà)線句子譯成漢語(yǔ)。本節(jié)的測(cè)試目的是檢查學(xué)生對(duì)常用句型和詞語(yǔ)的綜合理解和運(yùn)用能力 B節(jié)（Section B）為漢譯英，給出5個(gè)單句或包含5個(gè)句子的短文。本節(jié)的測(cè)試目的是檢查考生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。,第五部分：寫(xiě)作（Part V Writing），考試時(shí)間為30分鐘，15分。要求考生寫(xiě)出80100詞的短文寫(xiě)作內(nèi)容為日常生活題材或簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)交際的短文。寫(xiě)作形式 ： 1.文體寫(xiě)作：包括記敘文、描寫(xiě)文、說(shuō)明文、議論文。試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景， 2. 應(yīng)用文寫(xiě)作： 要求寫(xiě)請(qǐng)柬、個(gè)人簡(jiǎn)歷、通知等應(yīng)用文。短文要求格式基本正確，能基本表達(dá)思想，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。本部分的測(cè)試目的是檢查學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。,聽(tīng)力理解模塊專項(xiàng),（1） 語(yǔ)義相關(guān)法 （2） 語(yǔ)義相近法 （3） 語(yǔ)義相反法 （4） 語(yǔ)義交叉法 （5) 語(yǔ)音相似法,1. 聽(tīng)力內(nèi)容放送之前要提前讀選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容猜測(cè)問(wèn)題和答案。,一、聽(tīng)力理解整體應(yīng)對(duì)策略,（1）辨別因素差異 will march & match （2）熟悉各種音變現(xiàn)象 連讀，弱讀， 失去爆破 （3）了解句子重音，句子重音也是講話者表達(dá)意思的一種手段。 Son: Mum, Ive got a B in my math exam. Mum: So you have passed.,2 把握語(yǔ)音基本規(guī)律,（4）熟悉句子語(yǔ)調(diào)，從語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)中能辨認(rèn)說(shuō)話人的態(tài)度 E.g. W: Well have an outing tomorrow. Will you join us? M: Tomorrow? With the final exam approaching? Q: What does the man imply? 在這里，升調(diào)表說(shuō)話者不情愿的態(tài)度。 E.g. W: The apples sold there look very fresh. M: Dont they! 在這里，降調(diào)表明他同意女士的看法。 英語(yǔ)中一般聲調(diào)表示對(duì)事物的懷疑、否定和不解， 在聽(tīng)力測(cè)試中經(jīng)常出現(xiàn)， 其特點(diǎn)是：重復(fù)前一個(gè)人話中的某個(gè)詞或短語(yǔ)。,3.克服語(yǔ)義障礙,a. 識(shí)記聽(tīng)力中的習(xí)語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)短語(yǔ)，習(xí)語(yǔ)的意義來(lái)解題： 這是教難掌握的一類題。有時(shí)聽(tīng)清楚了每一個(gè)單詞，但不明白短語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)的含義，也不能正確解題。需要大家平時(shí)做一個(gè)有心人，多多積累這方面的知識(shí)。 E.g. M: You are late, Miss smith. W: Im awfully sorry, sir. Ive got a flat tyre. Q: Why is the girl late?,Other examples: had sth. done / have sb. do sth. have ones hands full 忙得不可開(kāi)交,手頭事情應(yīng)接不暇, offer sb. a lift讓某人搭便車(chē)回家 You can never be too careful while crossing a street. 過(guò)馬路千萬(wàn)要當(dāng)心。 Im the last person to do that. This show is far from being a failure.,b. 掌握聽(tīng)力中的重要句式和結(jié)構(gòu)：在聽(tīng)力中要注意的結(jié)構(gòu)有虛擬語(yǔ)氣、比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu)、因果關(guān)系。 E.g. W: would you like to have a coffee with me? M: I cant agree with you more. Q: What does the man mean? E.g. W: How do you like the singer? M: Never have I heard such a beautiful song! Q: What can we learn from the conversation? E.g. W: Would you be kind enough to give me a hand? M: If only I could help you! Q: What does the man imply?,諸如此類的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在聽(tīng)力中的出現(xiàn)頻率很高，再如： Why not , why bother, wouldnt it be wiser to., Its about time that, nothing but, anything but that, If I were you, I would, This is more than I can endure. Why bother? 的意思是“何必麻煩呢？”，含義是否定的，是建議某人不要做出現(xiàn)在其前面的對(duì)話者所說(shuō)的事。 Its nicely sunny outside,why bother take an umbrella ? He did nothing but complain. Ill do anything for you but that. 除那以外我什么都可以為你做。,二、分項(xiàng)應(yīng)對(duì)策略,題型一： 短對(duì)話 1.場(chǎng)所關(guān)系題：根據(jù)雙方的談話，判斷對(duì)話可能發(fā)生的地點(diǎn)，對(duì)話雙方的可能關(guān)系等。此類題出現(xiàn)頻率較大，但題目難度不大，只要考生熟悉與常見(jiàn)地點(diǎn)場(chǎng)景相關(guān)的單詞、短語(yǔ)就可以了。其常見(jiàn)的提問(wèn)方式為： Where is the conversation most probably taking place? Whats the probable relationship between the speakers? Who is the man/woman? Where is the man/ woman probably going?,E.g. M: My bathroom faucet has been leaking all day and all night. W: Why not call Mr. Smith? Q: What did Mr. Smith probably do? Key: a plumber E.g. M: These books are due on January fourteenth. If you havent finished reading them by then, you can renew them once. Otherwise, youll be fined. W: Thank you. I only need them for a few days. Q: Where does the conversation take place? Key: Library 對(duì)于此類題型，要注意把握其中的關(guān)鍵詞，由此進(jìn)行合理的判斷。,2. 時(shí)間/價(jià)格與數(shù)字題：這類題目在對(duì)話和短文中都有可能出現(xiàn)，以對(duì)錄音中出現(xiàn)的時(shí)間或數(shù)字進(jìn)行計(jì)算居多。做好這類題目，首先要熟悉各種時(shí)間、價(jià)格、數(shù)字的讀法，其次要善于把握錄音中提供的計(jì)算方法。 E.g. M: I bought this $200 camera at a 25% discount. W: Its a good buy. You are lucky to get such a camera with good quality. Q: How much did the man pay for the camera (Key: $150) E.g. M: How much are the tickets? W: They are ten dollars each for the general public, but students or children are half the price. Q: How much will the man pay for two adults and two children? (Key: $30)（劃?rùn)M線處為聽(tīng)力中應(yīng)抓住的重點(diǎn)信息）,數(shù)字、價(jià)格、時(shí)刻讀法練習(xí),9:00； 9:45 ； 9:10；12:05； 0:15 2008年， 每季度， 每月； 每周： 2014年4月29日： April the twenty-ninth, tow thousand and ten 602 房間； 分機(jī)號(hào)2003 extention two double zero three 2/1; 1/4; 3/2; 0.5 zero point five 4:2 four to two,3. 細(xì)節(jié)判斷題: 解題的關(guān)鍵是要善于分析選項(xiàng)， 把握各選項(xiàng)中的關(guān)鍵信息， 在聽(tīng)錄音時(shí)判斷哪個(gè)信息被提及了。,4.意義解釋題/推理結(jié)論題 根據(jù)雙方對(duì)話進(jìn)行推理，獲取某種信息或結(jié)論。這是考生感到教難的題型。這類題目中男女雙方采取迂回的方式間接回答，考生往往不能直接獲取答案，而要根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容利用邏輯推理來(lái)辨別說(shuō)話人的真實(shí)意圖，態(tài)度等。常見(jiàn)的提問(wèn)形式有： What does the man/ woman mean ( imply, suggest)? What can we learn ( conclude, infer) from the conversation?,5 建議推理題,這也是屬于推理題的一種，常見(jiàn)表示建議的句型： You should/ must/ d better/ may as well/ might as well/ would like to? Shall we? Why not? Wouldnt it be better to If I were you, I would. Its high time that you. Id rather you,6. 轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)題/ but 結(jié)構(gòu),這類轉(zhuǎn)折信號(hào)詞或短語(yǔ)常見(jiàn)的有“ but, however, otherwise, although, on the contrary； well, yet”等。轉(zhuǎn)折處也就是新信息出現(xiàn)的地方， 而新信息往往會(huì)成為考點(diǎn)。因此， but 可以作為聽(tīng)力測(cè)試中的信號(hào)詞、表明答案所在處。 E.g. M: Would you like to go to concert with me? W: Id like to, but Im up to my neck in work. Q: What can be inferred from the conversation?,1）試題特點(diǎn)： 短文部分的字?jǐn)?shù)一般在140詞左右，涉及題材廣泛，包括小故事，人物傳記，文化，歷史，地理，科普知識(shí)等等。主要測(cè)試考生捕捉重要信息，了解文章大意以及理解隱含信息的能力。一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案大都是文章中所聽(tīng)到的原句。,短文是聽(tīng)力中常用的題型，也是同學(xué)們最感頭痛的一部分。,題型二 短文與長(zhǎng)對(duì)話,2)整體應(yīng)對(duì)策略： 1) 通過(guò)選項(xiàng)推測(cè)文章的主題詞，從而把握文章的大意 2）對(duì)比選項(xiàng)，找出選項(xiàng)在用詞和結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)，關(guān)注不同點(diǎn)，并劃線標(biāo)出。正確選項(xiàng)往往是對(duì)原文句子的稍稍改動(dòng) 3）學(xué)會(huì)在選項(xiàng)旁邊記錄關(guān)聯(lián)信息，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的聽(tīng)記筆記 4）聽(tīng)錄音過(guò)程中要留心短文或?qū)υ掗_(kāi)頭和結(jié)尾出的句子，因?yàn)檫@些句子往往和文章主題密切相關(guān)。 5）注意文中表示因果、目的、轉(zhuǎn)折、對(duì)比、強(qiáng)調(diào)以及強(qiáng)烈語(yǔ)氣的地方，這些地方經(jīng)常會(huì)成為出題點(diǎn)。,3）題型分類 a. 主旨大意題：涉及中心思想，推斷隱含信息，領(lǐng)會(huì)說(shuō)話人觀點(diǎn)態(tài)度。做這類題要注意集中精力聽(tīng)好短文開(kāi)頭 ，另外 如果文中反復(fù)出現(xiàn)同一詞匯或同一類詞匯，也值得我們注意，因?yàn)檫@些詞匯往往就是主題詞，而含有主題詞的選項(xiàng)很有可能就是正確答案。 常見(jiàn)的提問(wèn)方式有： What is the main idea of the passage? What can we learn form this passage/conversation? What is the best title for this passage? What is this passage/ conversatio mainly about? What are the speakers doing? What are the speakers talking about?,b.細(xì)節(jié)題：涉及文中事實(shí)和理由，事情發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)，人物身份關(guān)系和各種數(shù)字，通常由 What, why, where, which, how, how many引出問(wèn)句. 此類問(wèn)題答案多為明示信息，?？蓮穆?tīng)力材料中直接獲得， 所以事先進(jìn)行預(yù)測(cè)， 抓住解題所需要的關(guān)鍵詞，找出正確選項(xiàng)是處理這類題型的關(guān)鍵。 利用文中的話語(yǔ)提示理解短文的意義，抓住重要細(xì)節(jié)。 A）有些話語(yǔ)提示可以幫助考生了解文中要點(diǎn)。 例如：The point I want to make is. Why do people smoke? One reason is that. It is true that. The first thing I want to say is.,B）有些話語(yǔ)提示可以幫助考生了解抓住重要信息，如：but, however, nevertheless, on the contrary, instead of，in spite of等都是改變語(yǔ)意的關(guān)鍵詞(詞組)。當(dāng)我們聽(tīng)到它們后，就要做好期待相反觀點(diǎn)出現(xiàn)的準(zhǔn)備。 例如： Today, air travel is far safer than driving a car on a busy motorway. But there is a danger that grows every year. 又如： On the other hand.，There is another point of view.，Another thing I want to say is.，not only.but also.等等表明作者將要過(guò)渡到另一想法。 再如：Because.，So the main reason why.is that.，As a result.，so that， therefore，consequently等表明前后句是因果關(guān)系。 C）要注意聽(tīng)文中出現(xiàn)的時(shí)間、數(shù)字，及時(shí)做好筆記,C.推理判斷題。這類題需要對(duì)文中的信息進(jìn)行分析判斷，才能做出正確的選擇。做這類題一定要根據(jù)短文的觀點(diǎn)而不是根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)推斷。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有： What can be inferred from the passage/conversation? What does /do the speaker(s) think about the problem? What is/ are the speaker(s)most concerned about? How does the writer feel about? What does the passage/ conversation say/tell us about? What do we learn from the story/ passage/conversation?,題型三 聽(tīng)寫(xiě)填空,1)題型特點(diǎn)： 一篇140詞左右的短文，文中有10處空格。聽(tīng)寫(xiě)填空的短文讀三遍： 第一遍以正常語(yǔ)速朗讀，供學(xué)生聽(tīng)懂全文內(nèi)容 第二遍語(yǔ)速稍慢，要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容，填充空格 第三遍以正常語(yǔ)速朗讀，供學(xué)生進(jìn)行核對(duì)。 填寫(xiě)的單詞以實(shí)詞為主，如名詞，動(dòng)詞，形容詞以及副詞。,2) 解題技巧,1.考生可利用朗讀Directions的時(shí)間通讀全文，了解文章主題，根據(jù)空格前后的文字，猜測(cè)空格填詞的詞性。有些填空的詞可能會(huì)在上下文里反復(fù)出現(xiàn)。 2.合理分配時(shí)間 聰明和有經(jīng)驗(yàn)的考生知道，如果按照Directions的要求，第一遍朗讀時(shí)什么都聽(tīng)不懂，只聽(tīng)全文的話，后面往往來(lái)不及記。所以，建議考生，在聽(tīng)前預(yù)覽的前提下，在不影響對(duì)通篇整體理解的前提下，第一遍朗讀時(shí)即可開(kāi)始空格的聽(tīng)寫(xiě),并適當(dāng)做一些筆記。 第二遍慢速和有停頓的朗讀時(shí)建立在第一遍朗讀對(duì)整句有一定理解的基礎(chǔ)上，第二遍記詞應(yīng)以記實(shí)詞為主，英語(yǔ)中實(shí)詞具有表意功能，虛詞多具語(yǔ)法功能。 第三遍朗讀，首先再次校對(duì)空格的單詞拼寫(xiě)，特別注意詞性、名詞的單復(fù)數(shù)和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)；其次對(duì)長(zhǎng)句有重點(diǎn)的進(jìn)行糾正、補(bǔ)漏。最后利用停頓時(shí)間，根據(jù)自己掌握的語(yǔ)言知識(shí)修正所寫(xiě)的內(nèi)容。,