四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元7《賞花》參考課件冀教版.pptx

賞花,梅花,油菜花,紫羅蘭,索,su,索取,票,pio,車票,盲,mng,盲人,協(xié),xi,協(xié)助,岔,ch,岔口,郊,jio,郊外,梅,mi,梅花,亭,tng,涼亭,駕,ji,駕車,曠,kung,空曠,夕,x,夕陽,生字學(xué)習(xí),限,xin,限制,履,l,履行,售,shu,售票,廂,xing,車廂,氛,fn,氛圍,彌,m,彌漫,學(xué)習(xí)提示： 1、畫出有關(guān)描寫車廂內(nèi)氣氛的語句。 2、從文中找出氣氛變化的原因。 3、把自己印象最深、最有感觸的詞句多讀幾遍，并可以把所思、所想寫在旁邊。,乘客們步履蹣跚地登上一輛大客車，在車廂里探索著尋找座位。,乘客們都坐好了。車廂內(nèi)，充 滿了一種難以名狀的沉默。,在窗外，可以看見一片梅林，梅花正盛開著。秀子興奮地說：“是啊?，F(xiàn)在沒到結(jié)梅子的時(shí)候，還只開著花哩。” “啊，原來是這樣?！背丝蛡儼l(fā)出了驚嘆聲。這一下，秀子的勁頭更足了。 百靈鳥的鳴聲并沒有聽到，可要是你側(cè)耳傾聽，能聽到小河流水發(fā)出的嘩嘩的聲音。春光明媚，空氣清新，真使人心曠神怡。雙目失明的乘客們都興高采烈，喜氣洋洋。,客車中清一色的全是盲人。,討論交流,2、乘客們都坐好了，氣氛怎么樣？ 充滿了一種難以名狀的沉默,3、秀子是怎樣打破這種沉悶的氣氛的？ 她決定為盲人們當(dāng)一回特別向?qū)В愤^的地方都生動(dòng)的給做介紹。,4、車廂里的氣氛是怎樣變化的？,開始的時(shí)候，車內(nèi)氣氛沉悶，“充滿了一種難以名狀的沉默?！?后來，秀子對(duì)聲音的描述引起了盲人的回應(yīng)，“車廂內(nèi)響起一陣低微的笑聲，”氣氛有所緩和。,隨著描述的深入，盲人們“發(fā)出了驚嘆聲”，而且相互打趣，“爆發(fā)出一陣笑聲”，氣氛逐漸活躍起來。,當(dāng)秀子放聲歌唱時(shí)，盲人們情不自禁地跟著唱起來，“車廂內(nèi)一片歡騰”，氣氛更加活躍了。,1、自由朗讀，感受美景，體會(huì)人物心情。 2、體會(huì)“放開了嗓門，歡騰，好，擦淚，”這幾個(gè)詞語，體會(huì)人物心理，感受熱烈的氣氛。 3、暢談自己的感受。,秀子更加放開了嗓門說：“左邊是一片金黃色的油菜地，一只只白蝴蝶，在捉迷藏哩！我來給大家唱支歌，好嗎？” “好！”車廂內(nèi)一片歡騰。 菜花飄香的田地里， 夕陽無限； 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的山頂上， 晚霞燦爛 一個(gè)人跟著唱了，兩個(gè)人跟著唱了，不知不覺間，整個(gè)車廂變成了一支合唱隊(duì)。有人在悄悄地擦著眼淚。,學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么感受？我們應(yīng)該怎么做？,我們要正確地看待殘疾人，他們由于身體上的不健全，已經(jīng)給他們帶來了很多的不方便，我們不應(yīng)該看不起殘疾人，而是應(yīng)該伸出我們的援助之手，讓他們感覺到我們的世界是溫暖。,讀課文，把下面的詞語補(bǔ)充完整。